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文章结合TOPCARES-CDIO工程教育理念引导的人才培养模式,从确立培养方案、规范教学环节、信息收集、教学质量评价及反馈等方面阐述软件工程专业教学质量保障体系的构建及实施情况。实践证明,该体系对提高教学质量、提高软件工程专业学生的专业综合能力起到了积极作用。
TOPCARES-CDIO模式下软件工程专业教学质量保障体系的探索与实践
【摘 要】
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文章结合TOPCARES-CDIO工程教育理念引导的人才培养模式,从确立培养方案、规范教学环节、信息收集、教学质量评价及反馈等方面阐述软件工程专业教学质量保障体系的构建及实施情况。实践证明,该体系对提高教学质量、提高软件工程专业学生的专业综合能力起到了积极作用。
【机 构】
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大连东软信息学院软件工程系
【出 处】
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软件工程
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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2014年度大连东软信息学院教学改革研究项目“以就业为导向的软件工程专业‘校企协同,创新发展’改革探索与实践”, 2016年度辽宁省教学改革研究项目“软件工程专业创新创业人才培养模式研究与实践”
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