语文单元教学相关论文
本文以部编版语文四年级上册“提问策略”单元教学为例,论述让学生敢于提问、高效提问、自主提问、善于提问的阅读教学策略,以培养......
经过长期摸索和实践检验,笔者总结出小学语文单元模块随堂练笔、推进习作教学的一些策略,有利提高课堂教学效果和学生的写作水平。......
现行小学语文教材以“单元”进行编排，每个单元都有特定的专题，而单元内不同课文既体现专题特点，又各显风格,从而形成一个较为系统的......
【摘要】班主任是班集体的组织者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。良好的班级管理能促进学生的身心健康发展，并有效地展......
从上世纪七八十年代力推单元教学，到九十年代后期首创大单元教学，江苏南京的老师往往集一个单元数课的力量，去实现既定的几条具体教学......
高中语文单元教学应分为五步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。 第一步:明确目标......
摘 要：当前新课程语文教育标准改革进程的不断深入，义务教育的小学3年级至小学6年级的小学中高年級的教育内容赋予了极大的重视。当......
高中课程改革要求培养学生探究能力，理应在语文课中包括单元的学习中得到体现。 人教版必修一第三单元安排了三篇文章，分别是鲁迅......
在教育现代化、科学化的研究中，语文单元教学作为一项重要的实验，开始受到愈来愈多的重视。如何落实语言教学目标，优化课堂教学，提高教......
<语文课程标准>明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生......
根据我国相关数据显示，初中生学习存在着知识学过但都孤立在大脑里的情况，没有对其产生任何联系，导致学习成绩难以提高，所以，需要教师帮......
《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这里的“形成与发展”是以“每一个学生的发展”为基本价值......
基于核心素养的统编初中语文单元教学的发展,需要从多个方面进行逐步提升实践效果。重视单元教学目标,确立语文核心素养目标;整理......
自读课教学是语文教学的重要组成部分，与讲读课教学相辅相成，共同构成语文单元教学的整体。教师通过讲读课的教学，让学生掌握阅读同类......
1988年秋季开始使用的中学语文课本(人民教育出版社修订本)12册共有93个单元,430篇课文。从课型看,分为讲读、课内自读、课外自读(......
语文单元教学是课程改革的重要成果，是提高课堂教学效率的一条捷径。语文教师作为教学活动的组织者和引导者，在实施单元教学的实施中......
【正】 中学语文单元教学形式大致有哪几种?读过语文界行家们的有关著述,笔者从中找到了一些答案,唯感迷惑的是:所列种种形式,不知......
2017年4月27—28日，由陕西师范大学基础教育研究院和《中学语文教学参考》编辑部主办、广西教育学会协办的全国高质高效语文单元教......
语文的单元教学发轫于1934年叶圣陶与夏丏尊合编的《国文百八课》，采用的是融知识、选文和训练于一体的编写体例，有助于提高语文教学......
九年义务教育小学高年级语文教材大都是以重点训练项目为中心，把结构相同、思想内容相似的课文编为一个单元，这为单元教学中实施学法......
散文取材广泛自由,形式活泼,文情并茂,人们称之为＂文学领域里的轻骑兵＂。现代散文在高中语文教材中所占分量重,高考中所占分值高,最......
单元教学评价是把与教学内容的知识问题结合，组成单元活动任务，然后对学生参与活动学习情况进行评价效果的方式。培智学校生活语文新......
所谓单元教学，就是以一个单元为语文教学的基本单位，从整体出发，统筹安排，以一篇或几篇带动整个单元的教学，形成一个不可分割的教学整体......
<正> 自读课是培养学生自学能力的一种重要课型,又是单元教学的一个重要环节。它要求学生在教师的指导下,运用已掌握的规律性知识,......
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中展现出了对语文学习成果的高度重视。以学习成果为导向进行高中语文单元教学,需......
【正】 一、单元教学的发展与理论基础单元教学发展到今天已成为语文教材和课堂教学的一种组织形式。它以一个单元作为教学单位,依......
高中语文单元教学应分为五步进行，概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。......
以最优原则求最佳效果──语文单元教学法探讨李生平提倡单元教学的日的，就是要以最少的时间和精力收到最佳效果，达到事半功倍的教学......
<正>一、引言如今初中语文教学依然存在着许多亟待解决的问题。而最困扰语文教师的是如何提高教学效果。换句话说,如何将语文知识......
单元教学是小学语文教学改革的重要方向。因为采用组合单元块状结构进行教学，为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余......
培智学校的学生作为一个特殊群体,与正常孩子相比,智力水平、生活自理能力相对较差。针对这一群体,特殊教育机构在编制语文教材时,......
语文单元教学从引进至今已有九十多年的发展历程。回顾这一历程可以发现单元教学在培养学生自主学习能力、强化教学系统意识、提高......
单元教学是培养学生自学能力的捷径，这就要求教师从单元着眼，进行单元设计，运用启发比较自主练习为主的教学方法，培养学生自学能力。具......
本研究通过文献研究法、分析归纳法、教学设计法等方法,首先回顾了我国初中语文单元教学的三个发展阶段,并以此为基础,对苏教版初......
新时期的语文教学重点在于对学生的素质教育,然而当前在语文教学过程中,有大部分教师并没有完全理解新课程改革的理念,致使语文课......
布卢姆新认知目标分类学采用了"知识"和"认知过程"二维框架,它的主要特点是重在认知过程的理解与创造,培养学生的理解力和创造力。......
单元教学是运用系统方法以单元为基本单位来编排教学内容，组织教学过程，指导学生学习，以便从总体上提高教学效率的一种教学模式。其教......
审美教育是美化人类自身及其环境的教育,是实现人类审美的必经之路。在新的世纪,不仅要教育青年学会生存,更要教育他们学会审美。......
