教师的作用相关论文
探究学习是指学生仿照科学研究的过程来学习科学内容，体验、理解和应用科学研究方法，获得科学研究能力的一种学习方式．新课程理念认为......
一、 “五环学·导”课堂教学模式的提出 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和......
在建构性教学中，学生是知识的积极建构者，教师是学生建构知识的支持者、辅导者和高级合作者。建构主义的教学原则之一是设计激发学生......
“以学生为本”学科（课堂）教学，即生本教学。生本教学是针对师本教学（以教师为中心的学科教学）而言的，但是，在操作层面上，它又是对师本教学......
新课程理念下,教师不再是学生学习的支配者,而是学习的促进者;传统的“我教你学,我讲你听,我说你做”的教学已不适应现代的教学模......
数学学习方法指导，是数学教学中的一个重要课题，作为多年从事数学教学的教师，我谈谈自己在这方面的体会。 首先，数学学法指导在数学......
在数学教学中,往往是教师带着自己事先设计好的问题,指导学生学习数学,形成概念体系。这样的做法在某种程度上强调了教师的作用,轻......
长期以来，“教师教，学生学”是教学过程中的一个传统模式，这样的教学法已不再适应新的教学观，应将教师的作用从“教”提高到“导”，“导......
近年来,受社会、家庭等各方面因素的影响,正处于青春期的中学生逐渐体现出性格易怒易爆的特点,同时他们的人生观和价值观都有或多......
长期以来，传统的教学方法和教学模式过分强调了教师的作用，忽视了学生自身对信息的加工能力；只注重知识的传授，忽视了能力的培养。尤其......
在教学中，尊重学生的主体地位，培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，展示学生的主体人格，把这些对学生主体精神的培养落实在课堂，是基......
一、主动多样化的实验学习方式 在物理实验活动中，学习方式应该多样化，单一、被动的实验会使学生感到枯燥、乏味，必须增强实验的趣......
有计划的指导学生自主学习，在课堂教学中发挥学生主体作用，让学生乐学、会学，课堂上应该频现精彩的生成、互动已成为教师的共识。但是......
在中国传统教育中，人们把学校里向学生传授知识、培养技能、承担教育和教学任务的人称为教师。教师的作用基本未超出“传道、授业、......
现代教育理论认为，学生是学习的主体，教师的作用是引导学生运用已学的知识去探索未知，进行自主学习，并在这个过程中培养他们的主体意识......
在初中语文教学中，往往存在耗时多、用力大而收获小的状况，然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和......
随着教育改革的不断深入，人们越来越认识到素质教育的重要性。然而教育及孩子的发展是一个长期的过程，孩子是否成才受多方面影响，其中......
在新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发......
教材简解： 我班开展了主题活动《美丽的秋天》，围绕“落叶飘飘”系列活动，我们开展了《拾落叶》、《我眼中的落叶》等相关活动的经......
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0172-02 无论是课堂学习还是区角游戏，教师的作用都是不可取......
【摘要】高等职业教育是我国高等教育不可分割的一部分，作为为社会输送专业技术人员的职业院校，必须要在其自身的发展过程中充分发挥......
探究性学习强调“探究的过程和探究的方法”，注重学生的“创造精神”，教师的作用在于不断地鼓励及指导学生的发现过程，培养学生自主探......
在幼儿教育快速发展的今天，国家很重视幼儿教育，社会、家长对幼教的要求也越来越高，当然，对幼儿教师的要求更不言而喻，过去的弹、唱、跳......
有效课堂教学是整个教学活动的主阵地，学生的英语课堂学习效率会直接影响他们整个高中生活甚至将来的发展。如何建构高效的英语学习......
在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现......
在新课程背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者、合作者和示范......
今天,教育已经进入内涵发展阶段,传统的以投入和硬件建设为特征的发展方式效果递减,“人”的因素对教育的影响与日俱增,其中教师的......
在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现......
【摘 要】课改实施以来，合作学习习方式作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，因此有必要对小组合作学习的有效性与目前初中数学......
现代社会和科学技术的迅速发展，要求教学不能再以单独传授知识为主要目的，而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础......
现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生“学”的主动性,教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习方面,充分发挥学生的......
一位教育家曾经说过：“一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾......
“天下不可一日无政权，人类不可一日无教师”。在延绵数千年的社会发展中，教师作为精神文明的开拓者，始终承担着传衍文化，传播知识，弘扬......
[摘要]新课程背景下的物理教学，教师的作用不应该是“知识传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0135-02 数学教育家波利亚认为，教师的作用在于“系统地给......
学生是课堂教学中的主体，即以学生为本，发挥学生的学习潜能；学生是课堂学习中的主人，在课堂教学中，学生主动参与学习过程、实践过程，教师......
随着新纲要的颁布和新课程的实施,今天的音乐教育已不再是过去的那种追求“成品”的灌输,使教师看不到幼儿在进行音乐活动中的感受......
德国教育家第斯多惠曾指出:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教发现真理。” “教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒......
在学校管理中，人的管理最为复杂，也最为关键。学校的管理也就是对人的管理，因而人的要素是学校管理中最核心的要素。教师是学校教育质......
小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径。因为美术是一门视觉艺术，美术教育能为学生提供......
体育新课程的实施，创设了充满时代气息的教学情境，我们应该如何把握课改的目的及课程的要求？怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目......
