主体性教育思想相关论文
所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模......
一、语文教材编写的指导思想中职语文教材编写的指导思想应当是：以《中等职业学校语文教学大纲试行》的要求为依据，以最大限度激发和......
于君在《银川教育》２００１年第２期撰文指出，在近几年普高热的大潮中，职业中学生源紧张，招到校的学生，客观的讲，有相当一部分学生表现出厌学的情......
高等职业教育肩负着培养数以千万计的高素质技能能人才的重要使命。为了贯彻落实教育部教高[2006]16号文件精神,天津轻工职业技术......
主体参与型教学模式是以主体性教育思想为指导,以学生作为主体参与教学全过程为特点的教育模式。在教学中教师构建平等和谐的师生......
《内科护理学》是护理专业中一门重要的课程,主要是用来对学生进行临床护理实践的指导。在当今社会发展中,人们对于医疗水平的要求......
为了深入贯彻建设现代学校制度、加强民主管理的总体要求,武汉市第四十九中学在“崇尚科学、崇尚民主、崇尚一流”的校训和主体性......
本文中的小演员指的是我校学生中,各方面尤其是歌舞方面都具备一定的水平,再加上老师的培养,给其他同学作为参考、作为榜样的学生......
要真正实现人主体性的发展,就要使学生主动自觉地参与学习的全过程,激发学生学习的内部动机,满足学生的心理需要。主体参与型教学......
数学实践活动是一种新的学习方式,对于教师来讲是一个崭新的课题,它体现了现行的主体性教育思想。通过实践活动的教学,拓宽现行小......
几年前,曾流行这样一句话:“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育搞得扎扎实实。”这种现象,经教育界的几经努力,现虽有很大改观,但应试......
主体性教育思想认为,学生是自身生活、学习和发展的主体,教育者应创设和谐的教育环境,通过开展各种教育活动,启发、引导受教育者的......
肖成全教授说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果......
随着《全日制义务教育思想政治课程标准(实验稿)》的颁布和实施,我国各地的思想政治课程改革也如火如荼地展开。新课标、新教材是......
从１９９２年开始，我校在扬弃传统的课堂教学结构模式的基础上，开展了构建参与探究型课堂教学结构体系的改革实验，取得了良好的效果。基本原则......
普通高中引入学分制 ,是一种教学管理手段和运行机制的改革 ,具有积极的探索意义。但也要认识其局限性 ,因地因校制宜 ,增强实施素......
小学德育“自主—选择—养成”模式,是以主体性教育思想为指导,以尊重学生道德生活主体地位为前提,以教会自主选择、引导主动养成......
初中历史教学是基础教育的重要组成部分，面向新时代，如何在教学中打破传统的以“接受性”、“结论性”为特点的教学活动方式，让学生......
“自探——合作”教学模式是以主体性教育思想为指导,以尊重学生的主体地位为前提,以自主性活动、合作性交流为特征,以发掘学生潜......
北京小学——这所以“希望的摇篮”而著称的学校如今享誉京城，名扬全国。学校办学特色鲜明，办学成绩突出。学校推行的主体性教育，促进......
江苏省有个泰兴市,泰兴市有个天星镇,天星镇有个洋思村,洋思村有个声名远播的洋思中学。这所曾经被称为“三流的硬件”、“三流的......
文章从现代教育观点出发 ,阐述了教育的最终目标是要教会受教育者学习。并根据主体性教育思想和建构主义理论 ,论述了知识的来源和......
武汉市第四十九中学经过十余年的探索,确立了主体性教育思想是学校发展的根本指导思想。其基本要义是“尊重主体、崇尚个性、发展......
武汉市第四十九中学(以下简称“四十九中”)位于长江之滨、十里钢城,创建于1957年,拥有五十余年的办学历程。五十余度风雨春秋,四......
当前我国中小学教育存在着严重弊端,与此相伴的是教育观念落后。为了扭转这种窘况,提出了面向全体学生发展的“阳光教育”理论,并......
地理实验是一种直观、形象的教学方法,地理实验给学生提供了直接观察的机会,可以调动学生的多种感官,高效率地掌握地理基础知识和......
<正>1本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值1.1本课题的界定1.1.1写字与书法书法当属艺术范畴,含有艺术价值及丰......
校长寄语:帮助师生成就最好的自己。吕向东武汉市第四十九中学创建于1957年,是湖北省示范高中,是武汉市和青山区人民政府共建的优......
一体化课程改革在全国技工院校逐步推广实施,如何建设与一体化课程相匹配的校内实训基地,是当前技工院校内涵发展过程中重点要解决......
当前,主体性教育思想被越来越多的教育工作者所认同.其基本认识:主体性教育是对传统的继承,古人把教育作为学生自身的需要,教师作......
尊重人的主体性发展是我国教育改革的重要指导思想,同时也是教育发展的规律性要求.应试教育下灌输式教养方式在一定程度上不利于儿......
现代教育理论认为，学生是学习的主体，教师的作用是引导学生运用已学的知识去探索未知，进行自主学习，并在这个过程中培养他们的主体意识......
教育学就其整体来说是一门复合性或复杂的学科,教育学的教材应有广博坚实的专业知识,兼具专业性、学术性、前瞻性,能激发教师与学......
八十年代,我国教学界就提出教师为主导,学生为主体的学说。今天,教师为主导,学生为主体的主体性教育思想,已被绝大多数教育工作者......
一、问题的提出 主体性教育思想,在古代早就有了萌芽。两千多年前,我国的孔子在《论语·述而》中就提出:“不愤不启,不悱不发,举......
新世纪之初,我国教坛提出“提高全民素质,培养跨世纪人才”的口号,其实联合国教科文组织早在上世纪七十年代初就提出“主体性教育......
摘 要： 体育教学策略是教学策略的有机组成部分，是建立在一定的教育理论基础之上的系统决策活动。本文从主体性教育思想、学习方式和......
摘要： 我国教育自近代以来一直在模仿西方，学习国外，可以说是一种舶来品，作为拥有悠久教育历史的文明古国，我国优秀的教育文化传统中包......
现代教育理论认为，教育的本质是一种培养人的社会活动。就学校教育而言，人的发展和培养主要是通过教学活动来实现的，因而学校的教学水......
主体参与型教学模式是以主体性教育思想为指导，以学生作为主体参与教学全过程为特点，以培养学生主体意识与能力、促进学生学习质量整......
1.引言 体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,激发学生的主体意识,培养学生的主体能力、主体意识,是主体性教育思想针对“失......
