教与学活动相关论文
教学实践和各种教学理论都已充分证明，要圆满完成化学基本概念的教学任务，师生双方应共同遵循人类认识事物的规律，把科学的教法与科学......
教学——即教与学，关键在于教学生学会学习。子曰：“疑是思之始，学之端。”人类的思维开始于问题，无论是科学探究还是科学发现，无不都是......
“学习活动”,实指教学情境的“教与学活动”,包含“教的活动”和“学的活动”,且两者交互所指.试图以“学习活动”来统括,更多的......
新课程背景下，老师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高效课堂关注的重点也要改变。新课程要求学生全员、全程和全身心地参与教与学......
教学的本质是师生彼此的共同交流活动，是由教师的教和学生的学有机融合的过程，是“以课程内容为中介的师生双方教与学的共同活动”。......
一、“板块三串式”课堂教学设计的结构 “板块三串式”课堂教学设计结构分为两个层面：“板块设计”与“三串设计”。“板块设计......
评价在教学中应该起到什么作用呢?是选拔、分类，还是……我认为教学评价应以激励为主，是推动学生不断前进的一种有效动力，应成为学生......
微课又名“微课程”，即“微型视频网络课程”的简称，依据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，用于承载老师在课堂中针对某......
教师应该注意对学生的学习指导，培养他们自主学习，提高他们自学能力是对学生进行学习方法指导的一个重要方面，该目标的实施设立在课堂......
课程改革给教师与学生在课堂中的教与学活动带来了深刻的变化。在新课程背景下，评价一堂课的优劣，学生的参与度是评价的重要指标之一......
课堂教学是一个教与学的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“......
随着课程改革的不断深入，提高课堂教学效率的“有效教学”已成为广大教师积极追求的目标。课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向45分钟要......
众所周知，“考试”不是目的，“查漏补缺”、促进学习才是目标。因此，做好试卷评讲工作，成为帮助学生查找自身不足，指导学生改进学习方法......
提高课堂效率是当今数学课改中的一项重要内容。近年来，如何优化课堂教学，充分利用课堂时间，有效地提高课堂教学效率，让数学课堂散发出......
培养学生的自主学习能力，有利于发掘每个学生的数学潜能，有利于学生更多地交流与合作，更有利于培养学生的创新思维和实践能力。学生学......
互联网的发展日新月异,几年前微博以互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点受到人们的关注和追捧,随之而来的微信、微......
一、关于微课“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重......
重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标，英语课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。英语教学过程中恰当地使......
考察这样的问题 :已知函数ｙ=ｘ-ａ的图象与其反函数的图象有公共点 ,求实数ａ的取值范围 .避开具体教法不谈 ,樊老师在文 [1 ]中引导学生......
母语教材的导学系统是指编写者为引导学生自主学习课文而编写的学习目标、预习提示、课文引语、评点注释、学法指导、参考资料、教......
本文通过对荣华二采区10...
学科课程资源指应用于教与学活动中的各种资源，主要包括文本资源——如教科书、教师用书、教与学的辅助用书、教学挂图等；信息技术资......
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，近年来，逐渐成为我国基础教育研究领域的热点。有效教学的核心就是教学的效益......
数学教学过程中,师生关系意味着参与,意味着相互建构,它不仅是一种教与学活动的方式,更是充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围......
<正>教科书、教师、学校,这些长期以来学校教育固有的基本元素以及由此建构的教学生活,如今正在被新时代"开放学习"的新需求、新观......
数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。主要包括文本资源、信息技术资源、社会教育资源、环境与工具、生成性资源。数学......
在新一轮课程改革中,教与学方式的改变已成为课程改革的重要特征.信息技术课程以培养学生良好的信息素养为宗旨,让学生在信息活动......
2011年版的《数学课程标准》指出:“数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。”它包括像教科书、教学挂图等文本资源,也包......
1微课的概念 微课是一种视频授课方式.国内学者胡铁生认为，它是以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学......
学习语言的根本目的是培养交际能力，而“说”是最基本的交际方式之一。因此，如何有效地培养学生“说”的能力，是中学英语教师必须花大......
一、课堂气氛的内涵rn课堂气氛是指在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开教与学活动而形成的某种占优势的综合心理状态.这......
自2011年起，广东省佛山市教育局胡铁生基于现有教育信息资源利用率低的现状，率先提出了以微视频为中心的新型教学资源--“微课”。随......
微课是微课程的简称,是近年来随着移动终端的普及以及网络信息技术的迅速发展而出现的一种教学形式.微课是以课程中一个知识点或教......
教务管理工作是高校管理工作的重要组成部分,教务管理是维持良好教学秩序的重要保证.高校基层教务员工作在教学管理一线,他们是高......
课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐，兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动的参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与......
微课（Microcourses；Small-lecture；）在国外出现的比较早，近年作为一种新兴的教学模式在国内兴起，“微课”是指按照新课程标准及教学实践......
北京大学教育学院的汪滢在《微课的内涵、特征与适用领域》一文中提到，微课可以分为三层含义。第一层含义——微视频资源，类似于国外......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0128-02 课堂教学是一个教与学的过程，应营造一个宽松和谐......
【中图分类号】G63.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01 一、改变教师教育观念，让学生全面参与教与学的过程 ......
什么样的微课才是合格的、有生命力的？国内著名的微课实践研究者——佛山市教育信息中心教师胡铁生先生指出：“‘微课’是按照新课程......
