“知”相关论文
<正> 一、僧肇生平及著述 僧肇,俗姓张,京兆人,(今陕西西安人),生于东晋孝武帝太元九年(384),卒于东晋安帝义熙十年(414),寿仅三十......
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。语言文字的学习。出发点在“知”，而终极点在“行”。“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不......
小说《鸽翼》包含着小说人物对自我和世界的双重认知,以及由此对各自人生的谋划与抉择这样一个深层叙事.三位主人公在19世纪末的伦......
李侗是道南学派“南剑三先生”之一,也是洛学向闽学演变过程中的重要中介人物。本文通过从“道”、“气”、“物”等范畴的本体论......
摘要：课文注释学习语文的必要的辅助手段，因此，它必须精确、简练，方可利于学习和掌握，尤其是对于文言文更应该如此，否则只能使人产生異议......
在学生的日常生活中,加强环保教育的宣讲力度,贯彻到位,强化环保社会责任感,重在一个“知”字。在各科教学中,融会贯通环保知识,通......
一、教师“已知”与学生“未知”的关系rn教学过程对学生来说，是由“未知”到“知”的过程；对教师来说，是一个将“已知”转化为“他知......
课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐，兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动的参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与......
语文从生命开始,与生活同行。生活是语文学习的源头活水。语文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到......
8月，《感知增生——中法新媒体艺术展》在上海华侨城苏河湾艺术馆展出后又转战深圳华·美术馆，由中方策展人颜小东和法方策展人查尔......
古希腊有个青年自认为自己比大哲学家苏格拉底还聪明。有一天,苏格拉底问他一个问题：＂世间是先有蛋还是先有鸡？＂青年不加思考地回答：＂鸡......
认识是从感知开始的,首次感知的具体事物最容易获得表层意象。德国心理学家艾宾浩斯说过:“知识的保持和重视在很大程度上依赖于有......
试论朱熹“格物致知”学说中的合理因素徐远申朱嘉的哲学是以孔孟思想为主干，兼取佛、道、特别是禅宗、华严宗的学说，广泛“综罗”了......
从去年10月2日“北京现代”罢赛至今，中国足坛开始了一场自下而上的改革运动。目前看来，这场运动具有如下几个鲜明的特点：第一，它是由......
时下，一场以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动在全国各行各业各级单位全面展开，教育实践活动的骄人成效已然在各层......
办公室新分配来的小伙子开会时坐我旁边，把一只很漂亮的手机放在桌面上吸引人看。我拿起他的手机，准备认真地欣赏并夸奖一下，却发现手......
本文就学生管理工作的具体反差展开论述,提出了在学生管理工作中不仅要知道其重要性,更应该在实际工作中落实到行动中,做到"知"与"......
三、教育原则以“知行合一”为要在长期的教育教学实践中,王阳明总结出了许多教育原则和方法.根据后人的提炼,大概有知行合一（并进）,......
在初中政治教学过程中，存在着“知”与“不知”，“信”与“不信”，“知”与“行”三对特殊的矛盾。这三对矛盾解决与否，将关系到思想政......
每期开学，我都要向学生讲知行统一。“知”就是学生获得的正确认识，“行”就是学生的实践活动。这是品德与生活、品德与社会、思想品......
老子云：“知其荣，守其辱，为天下谷。”这是老子的“荣辱观”。老子在“荣”前，使用的动词是“知”。知“荣”，光荣来了，知道就行了，一个“......
荀子曰：“知之而不行,虽敦必困.”这名句体现了荀子的“知行”观.在社会生活中,“知”很重要,无“知”就没有人类文明,但“知”并不......
如何搞好马列主义政治理论课的教学,是许多老师都在研究和探讨的问题,我想在这里谈一点自己的看法,就是应坚持“知、信、行”三原......
人教社从《列子·汤问》中节选“孔子东游……孰为汝多知乎？”一段为课文，名为《两小儿辩日》，先是在初中教材中使用，后下放到小学......
<正>(一)知是心之能,智则原于物,“格物致知”是从物到心的认识方法 “格物致知”作为一种求知的方法论,在《大学》中把它提到特......
<正>二程在“心”、“性”、 “情”、“学”等方面的论述中有丰富的认识心理思想,现就其关于“知”的心理学观点,作一些简要的诠......
杨庆中撰文《知命与知己——孔子命运观的新指向》指出，“命”或“天命”的概念，源于西周以来的传统天命论，不过孔子对它进行了改造；“......
席酉民（西交利物浦大学执行校长）：在成都时，听朋友调侃，周末出游是换个地方打麻将。昨天在西浦AIESECYouthtobusiness论坛上，演讲嘉宾提......
知识经济(以下简称"知"):陈教授一直是华人界研究直销的专家,遗憾的是我们在大陆很难看到您这样专业研究直销的学者型专家.就您认......
《诗经·桧风·隰有苌楚》是一首情歌邓劲夫明有甚差，价地其枝。天之沃沃，乐子之无知。附有甚差，硝帷共华。天之沃沃，乐子之无......
古人云：“格物致知”．大意是观察身边的事物，通过探索得到知识。而我们学习物理，也是需要经过这样一个先“格”后“知”的过程，即先观察......
课堂教学是一个双边过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学的活动中，从而调动学生的“情......
不明古音古义如何了解古人──关于《大学语文》中古代文学教学的探讨顾凤威《大学语文》这本教材，经过长期反复修改，教学目的愈来愈......
孔子与荀子育人思想之比较周咏梅作为教育家的孔子，他的育人思想影响了我国几千年的教育文化史。在他四十三年的教学生涯中，积累了大......
职业道德是从事某一职业的人所必须共同具备的品德，这些品德都打上了职业的烙印。教师的职业道德应包括哪些内容呢？也就是说从事教育......
