实践要求相关论文
满足人民群众文化需要是中国共产党“人民至上”这一百年奋斗历史经验在文化建设中的价值彰显。新时代的中国,雄厚的物质基础为社......
“三个务必”遵循着辩证的历史逻辑：源于对历史过往的深刻借鉴，基于对现实形势的准确把握，成于对未来发展的科学预见，是历史省思、现实......
运用文献资料、逻辑分析法等，对体教融合背景下政府购买社会力量服务形式参与学校体育发展的时代意涵、实践要求及推进推展路径进行......
“德才兼备”的好干部标准贯穿于不同历史时期我们党选贤任能的全过程。习近平总书记关于干部工作的重要论述一以贯之、一脉相承，丰......
中国共产党的百年历史既是党的自身建设不断推进的历史，也是党持续开展党史学习教育的历史。党史学习教育不仅具有政治教育的功能，还......
新时代，习近平总书记根据世情、国情和党情的新变化，在继承毛泽东同志“两个务必”的基础上，与时俱进地提出了“三个务必”的重大政治......
人民是党执政最大的底气,是党执政最深厚的根基.要正确理解和处理江山与人民的关系,就要把握人民是江山建设的主体力量、江山建设......
乡村治理共同体彰显多元主体协作共治，这是乡村社会治理的新模式。马克思共同体思想、我国乡村共同体的变迁、应对和解决乡村社会共......
新时代“美好生活”具有深刻的理论内涵、科学的逻辑依据和明晰的实践要求。从理论内涵看，“美好生活”是合规律性和合目的性相统一......
将“四史”融入高校思想政治教育，既是党和国家赋予高等教育的政治要求，也是培养担当民族复兴历史大任的时代新人的客观规律。在融入......
中国共产党第二十次全国代表大会，鲜明回答我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋......
面对国内外形势变化，习近平特别强调了高校思想政治工作的重要地位，他指出高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及......
随着时代的发展，人们越来越意识到学前教育的重要性，国家对学前教育事业的推动力度也在不断加大。学前阶段是儿童智力、语言、交往等......
“两个确立”的提出是党的十九届六中全会的重大政治成果，从马克思主义视角审视“，两个确立”具有丰富的理论内涵，蕴含政党、思想与人......
习近平法治思想的生成逻辑，体现了创新发展马克思主义法治思想的内在要求，反映了系统总结社会主义法治建设经验的必然要求，是解决当下......
“两个结合”是推进马克思主义中国化的最新论断。从第一次结合到第二次结合、从一个结合到“两个结合”的逻辑进程，体现了中国共产......
中国共产党领导人民坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化是由马克思主义现代化理论给予本质规定、中华文明......
国际传播学人才培养目前面临着两大挑战与机遇,分别是学科建制与客观实际冲突,高校培养与人才需求脱节。根据一线教学工作经验总结......
“十个坚持”历史经验，饱含丰富的思想内涵。它揭示了党和人民事业取得重大成就的根本保证，科学地回答了党战胜一切困难和挑战的根本......
共同富裕是社会主义的根本原则和本质要求,是中国式现代化的重要特征,是全体人民的共同愿望。实现共同富裕的核心要义是全体人民共......
习近平伟大社会革命观是在马克思主义社会革命理论的基本原则指导下，在不断推进社会革命理论中国化的同时与中华优秀传统文化的结合......
在党的十九届六中全会审议通过的《决议》中提出“十个坚持”，其中坚持敢于斗争是党领导人民进行伟大奋斗积累的宝贵经验。通过政治......
党的十九届六中全会将坚持敢于斗争总结为中国共产党十条重要历史经验之一，强调斗争精神过去是、现在是、今后仍然是党的事业取得胜......
坚持胸怀天下是中国共产党百年辉煌成就的重要历史经验，贯穿中国共产党的百年奋斗历史征程，体现了一个马克思主义政党致力于全人类解......
党的十九届六中全会指出：“大力弘扬伟大建党精神，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，以史为鉴、开创未来，埋头......
学习《共产党宣言》具有十分重要的意义。《共产党宣言》蕴含着丰富的科学精神,具有永恒的真理力量。从理论、文化、实践的逻辑层......
共同富裕是社会主义的根本原则和本质要求，是中国式现代化的重要特征，是全体人民的共同愿望。实现共同富裕的核心要义是全体人民共享......
维护国家安全和社会稳定，确保经济社会可持续发展，是当前和今后一个时期必须面对的重大现实问题。面对世界百年未有之大变局和中华民......
在大中小学循序渐进、螺旋上升开设思政课非常必要，以习近平同志为核心的党中央对大中小学思政课一体化建设高度重视。然而教育实践......
习近平提出的“思政课的本质是讲道理”的科学论断，有着充分的、坚实的内在依据，对新时代思想政治理论课守正创新提出了现实要求。思......
在时间与空间的双重维度中，新时代中国共产党人斗争精神既实现了对以往共产党人斗争精神的理论发展，又彰显着其作为化解矛盾的能动意......
党的十八大以来，习近平总书记围绕对党忠诚发表了一系列重要讲话，进一步丰富和发展了中国特色社会主义党建理论和马克思主义建党学说......
党的十八大以来，习近平总书记围绕传统文化在国内外重大场合发表了一系列重要讲话，基于对当代中国文明发展的历史自觉、对当前中华文......
党的十八大以来，习近平总书记对大学生思想政治教育作出了系列论述，明确提出了立德树人的教育理念，从方向、路径及目标上，具体表现为“......
习近平关于青年成长成才重要论述有着深厚的历史基因、鲜明的现实关怀和深刻的生成逻辑，内涵丰富、思想深邃。这一重要论述分析了青......
新时代，思政课正处于改革创新的关键期，“大思政课”的提出恰逢其时。新时代“大思政课”之“大”，从理论上在于落实立德树人的大使命......
意识形态安全对国家安全极端重要，做好意识形态工作意义重大。新时代我国意识形态安全风险集中表现为：敌对势力文化思想渗透、西化分......
“两个确立”是深刻总结党的百年奋斗重大成就和历史经验特别是新时代伟大实践得出的重大历史结论，是体现全党共同意志、反映人民共......
历史自信是习近平深入总结中国共产党百年奋斗历程得出的深刻结论。历史自信源于中国共产党百年奋斗的伟大创造，蕴含着深刻的价值旨......
坚持和加强政治引领是共青团的首要政治任务，是共青团百年奋斗的重要历史经验。习近平总书记高度重视共青团政治引领工作，为新时代共......
“两个确立”是党中央在“两个百年”交汇、“两个大局”交织的重大历史节点提出的重大政治论断，对推进新时代党和国家事业发展和中......
全过程人民民主是对新时代我国社会主义民主政治理论与实践的总体概括.中国共产党的领导是全过程人民民主的根本保证,人民本位是全......
党的执政能力建设是执政党建设中的一个新课题,涉及到执政党建设的方方面面,全面、系统、准确地把握执政党能力建设的科学内涵,才......
习近平人民观是以马克思主义唯物史观为理论基础,吸收了优秀的中华传统文化思想,是与毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表重要思想......
