探究技能相关论文
大班幼儿科学探究技能的培养首先要符合大班幼儿的年龄特点;其次,要围绕关键探究技能开展活动,包括:发现问题的能力、思考问题的能......
教学评价的目的在于使教师清楚地了解学生对知识和技能的理解及掌握情况，一个好的教学评价应该方便教师的执行、参与以及激发学生的......
摘 要 目前在我国高中学校存在部分学生分数高、技能差的现状，这不利于高中生德智体美的全面发展。因此，教师应该全面增强学生各个学......
1.重视备课。 教师在上课前必须备课，备好课才能上好课。每次教研活动，本组老师共同探讨一些有价值的问题，然后总结。教学重点章节......
摘 要： 义务教育生物课程标准树立了新的教学观和学习观，学生习得知识与科学探究同等重要；生物教师在实验教学中有必要对实验教学和学......
化学是一门实验科学，化学的发展离不开实验，学习化学也离不开实验。新一轮基础教育改革中，化学新课程改革在理念和内容上都强调学习方......
摘 要： 学习知识的过程，就是探究经历的过程。学生只有真正经历实践过程，才能对知识留存深刻印象，深入理解内涵要义。新课程改革倡导学......
培养具有创新精神和实践能力的新型复合型人才是新时期素质教育的任务之一。作为一线的生物教师，我深切地体会到，开展综合实践就必须......
学生是教学活动的“主体”，是教学活动的“本源”，教师应围绕学生这一“本源”，设置教学环节，开展教学活动，实施教学策略。作为素质教育......
【摘 要】小学科学课中实验教学能培养学生的创新精神和实验能力，要在科学课中做好实验教学，教师在实验前应当精心准备实验器材，实验......
在传统的高中化学教学中，教师所采用的教学模式是以高考为导向的知识讲授模式，学生学习较为机械，学生的探究能力和创新能力无法得到培......
培养学生的探究能力，始终是教育教学的重要内容和根本任务.物理学科作为初中阶段基础学科的重要组成分支，以其自身所具有的实验特性......
教育实践学认为,学校教育作为社会教育架构体系的重要组建因素,具有人类社会所具有的自然属性和群体属性等特征.学生个体作为整个......
新课程背景下的小学语文课堂过程中,教师要善于进行教学方法的革新,注重对学生各方面能力的培养与锻炼。小学语文教学不仅是要让学......
《九年义务教育物理课程标准》(以下简称《课标》)是在全面深化基础教育改革、全面推进素质教育的背景下产生的．《课标》中既有知识......
很多人认为，初中思想政治课是以老师灌输主讲的课程，从来都不是很注重学生的自主学习和主动探究，这也是很多学生不喜欢学习思想政治课......
反思不是对事物简单的回顾或分析,而是从事物现有的层面出发,向更深层探索,在新的层面上看到现实的不足.这就决定了教师至少要有下......
本文主要通过案例阐述了微世界在生物科学探究中的应用，微世界是促进学生学习的有效途径之一，它能够创设可视化、直观化、情境化、交......
在剖析探究学习特征的基础上,研究了构成探究学习的教学内容与方法的特点,探究技能不仅作为探究式教学顺利进行的条件,同时是探究......
小学科学中，培养学生运用多种感官观察物体的外部形态特征及现象是科学探究的重要目标之一。科学课堂上，特别是低年级教学中，如何培养......
【摘 要】中考当中物理学科占据比较大的比重，学好物理是中考获得好成绩的关键因素。从物理课程来看，较难的知识点并不是非常多，实验......
【摘要】放在新课改逐步展开的背景之下，教学改革已经从知识和新的时代走向了素养核心的时代。只要求一线教师在教学过程中不断探索......
高职化学教学培养学生实验技能具有重要意义,当前高职化学实验教学存在问题与不足,今后应该转变这种情况,综合采取有效对策,激发学......
首先阐述生物学科核心素养的具体内容,随后提出高中生物学科核心素养培养的策略,包括以校本课程为依托,巧妙运用实验教学培养学生......
基于中日两国在新课程中都强调对学生探究能力的培养和日本高中新课程早于中国为背景，以Herron（1971）的关于探究水平的理论、降旗（1979......
师范生自觉意识的缺失以及教师教学职责的欠缺，使得高师生课堂教学探究技能不能满足教育改革的要求。数学课堂教学探究技能的培养应......
[摘要]在新课标教学以来，大部分刚刚从初中迈入高一的学生不能适应高中数学的学习，这就使每一位一线教师重新审视我们的教育教学过程......
高三一轮复习中实验教学的展开,可以遵循析—并—变—归的思路。“析”是对高考实验考点的统计和分析;“并”是对实验考点的统筹和......
在国内外课程改革的背景下，生物技能概念的内涵与外延日益丰富和完善，这对于发展学生能力，提高学生生物学科学素养具有重要意义。从苏......
在《科学课程标准》(7～9年级)中,把初中阶段的科学课程的“内容标准”分为“科学探究”与“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇......
目前，心理学对科学探究学习的研究主要包括两方面的内容，一是对探究技能和策略的研究．二是教学干预。前者主要集中在实验技能和证据评......
<正>随着2016年中国学生发展核心素养的提出,中国教育正式从素质教育进入核心素养教育时代。学生从只掌握知识、技能,上升为"全面......
通过构建探究水平和探究技能分析框架,对2019年版人教版高中化学教材实验类栏目进行分析,结果发现探究水平存在差异。在基础性探究......
探究技能是科学探究能力的重要组成部分。随着探究活动成为科学课堂学习的主要方式之一,培养学生的探究技能必然是学校科学教育的......
以初中生物实验“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”为例，从科学探究的认识、亲历以及评价三个层面进行实践，在探究中显化科学探究技能......
我省自2019年起实施新课程方案,更多强调了高中生物学核心素养在教材、教学各个环节中的落实和体现。高中生物学核心素养包括生命......
实验探究题能考查实验探究能力和实验探究过程的技能,是考查高阶思维认知过程的主要载体。基于高阶思维认知过程的实验探究题的命......
<正>《科学启蒙》丛书是我国第一套美国小学科学教材的全译本,由浙江教育出版社2009年12月第一次出版印刷(万学、姜允珍等译),这一......
<正>由美国McGraw Hill图书出版公司出版,2011年浙江科学技术出版社编译的美国中学核心理科教材中,生命科学部分共分为《生命的基......
培养学生的探究技能是探究活动中的重要目标,根据技能本身的难易程度,可以将探究技能分为基础技能和综合技能。探究技能是探究能力......
<正>教学背景:《高中地理课程标准》在必修1中以"自然环境中的物质运动和能量交换"为题,提出了"运用图表说明大气受热过程"的学习......
通过创设物理探究情景，设计真实性任务，驱动学生进行科学探究活动，探讨物理教学中对学生某一探究能力目标的评价办法。......
<正>坚持以核心素养的发展为主线,重点关注学生综合运用(跨)学科思想方法和探究技能,结构化知识和技能以及价值观念,创造性解决复......
<正> 自从一九○五年法国心理学家比奈和西蒙制定了有史以来第一份智力测验量表后,随着测验技术的发展,人们对测验对象也加以日趋......
<正>许多学生处于高学分、低技能的状态,这对学生的个人成长和发展十分不利.所以,教师必须加强对学生探究技能中核心素养的培养,以......
