实验稿相关论文
目前关于“学习任务群”的研究主要集中在两个方面:一是由“必修”到“选择性必修”再到“选修”循序渐进,又横向关联的课程设计思......
1符号、数学符号和数学符号意识所谓符号,就是指代某种事物的标记、记号,它是用来传递信息的.数学符号是指经过数学界约定的规范化......
编者按:2021年,新一轮的义教课标修订工作正在进行中。在新的改革到来之前,《英语学习》特邀王蔷教授回顾《全日制义务教育普通高......
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）的一大特点是课程资源的变革，即教材不再是惟一的课程资源。作为语文教师要有灵活运用和开发......
2011版《全日制义务教育语文课程标准》出台了。比照2001年的实验稿，新版语文课程标准有不少重大变化，其中“课程基本理念”部分在陈......
一、“课标实验稿”的研制与修订20世纪末，未来社会、经济和文化等方面的发展对公民的素质提出了新的要求，为了抢占新世纪的战略制高......
《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)中指出:小学英语教学要从视、听、说入手,激发学生学习英语的兴趣,培养学生一定的语感和......
计算是＂数与代数＂领域的一项重要内容,在小学数学教学中历来都十分重视。但过去重视计算教学,大都强调程式化地叙述＂算理＂,注重模仿和......
一、课程标准新旧对比 2011年新版课程标准出炉，对照2001年颁布的《英语课程标准》（实验稿），我们不难发现在课程理念方面做了如下调......
《英语课程标准》（实验稿）指出：“活动不应该仅限于课题，而是延伸到课堂之外的学习和生活中。教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都......
如何把握教学方向,使学生适应考试的同时,基本素质得到提高是每一位教师的都会遇到的难题。课程标准就是一面旗帜。它是教材编写、......
《语文课程标准》（实验稿）指出，“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，“评价学生阅读浅易文言文，重点在于考察学生记诵积......
《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出：＂数学课程的设计与实施应重视运用现代现代教育技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数......
本文将《义务教育体育与健康课程标准》与实验稿的课程内容部分进行对比研究,分析实验稿修订后,《义务教育体育与健康课程标准》在......
在《全国制义务教育数学课程标准（实验稿）》中对三个学段提出了合作学习的要求，“独学而无友．则孤陋寡闻”就已说明合作在学习中的重要......
全日制义务教育、普通高级中学《体育（与健康）课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）已颁布实施6年了，它给出了现阶段以及以后我国学校体......
推进素质教育，要抓住核心问题和关键环节。李岚清副总理在全国基础教育工作会议上提出，要突出抓好如下环节——①积极推进课程改革；②......
教育部课程改革领导小组组织专家在广泛听取各方意见,特别是第一线教师的意见之后,2004年对《全日制义务教育历史课程标准》(实验......
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）就文言文阅读教学目标写道：“阅读浅易文言文，能借助注释与工具书理解基本内容。”《普通高中......
教育部《语文课程标准》（修订稿）保留了实验稿“综合性学习”课程目标及实施建议的内容。《课标解读》指出，“综合性学习”是课程改革......
【中图分类号】 G62.30【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-02 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出“各个......
从2001年的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》到2011年的《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称新版课标），展现了我们英语教......
为提高我国中学体育教学的质量，培养高素质的人才，以满足社会的发展需要，2001年9月，我国体育与健康课程的新大纲《体育与健康教学大纲（......
课文插图曾经被视为一种摆设和点缀，如今，随着《语文课程标准》（实验稿）的制订和国标本教材的使用，教师们又重新认识了“资源”二字，也认......
《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文课程资源包括课堂教学和课外学习资源”，资料性课程资源属于课外学习资源的范畴。随着课改进程的......
《普通高中美术课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的出台，为各地区的课程改革提供了基本思路，也为每位基层教师的教学及课程的开发提......
《全日义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）将符号感作为数学学习内容的核心概念之一明确地提了出来，此后，人们围绕符号感......
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》在"评价建议"中认为:"注重形成性评价对学生发展的作用,对学生日常学习过程中的表现、所......
数感并不是一个新的概念,但《课程标准实验稿》第一次把数感作为一个重要目标提出来,可见培养学生的数感是非常重要的。什么是数感......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展"。就是说......
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然......
【中图分类号】 G622.3【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出“各个......
【中图分类号】G416 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0224-02 全日制义务教育初中《思想品德课程标准（实验稿）》的......
历经十年的体育新课程改革实验,2011年教育部颁布了《义务教育体育与健康课程标准》。与实验稿相比,新的《义务教育体育与健康课程......
《数学课程标准》（实验稿）中有70多处提到“探究”或“探索”，也有多处提到在数学教学中要引导学生进行猜测活动。探究活动中往往有猜......
2003年4月，教育部制定的《普通高中化学课程标准》（实验稿）（简称《标准》）出版面世，这是我国基础教育高中化学课程改革的又一重要文件。......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确指出: 通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必......
本文从七个方面论述了中学英语教师如何实施创新教育.试图从二十一世纪宏观中学英语教学和<全日制义务教育普通高中英语课程标准(......
《语文课程标准》（实验稿）指出语文“是人类文化的重要组成部分”。当下的一些语文教学，太过于注重字词的考订、句法的运用和知识的传......
自2001年《全日制义务教育小学科学（3～6年级）课程标准（实验稿）》提出“以探究为核心”“像科学家那样进行科学探究”等教学理念后，科学探......
“整体把握”是指学习主体在阅读后对阅读文本的整体感悟和理解。强调“整体把握”是语文新课标的一大突破。《全日制义务教育语文......
《语文课程标准》(实验稿)多处提及“语感”,可见新课标对语感培养的重视,这也从一个侧面反映了语文界的某种“共识”——“语感”......
