《普通高中语文课程标准》相关论文
“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)设计的18个学习任务群当中的第一个任务群。新课标对该任务......
在信息爆炸的互联网环境下，快速浏览虽然提高了阅读速度，但难免会缺少一些深度思考，尤其是经典著作，更需要我们静下心来慢慢研读、细细......
《普通高中语文课程标准》中明确指出了高中语文的课程性质：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提......
《普通高中语文课程标准》明确指出：写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思......
新的《普通高中语文课程标准》把教学目标放在人的素养的养成上，充分体现“以人为本”的教学理论。所谓培养学生的人文素养，即提高他......
素养是指人通过长期的学习和实践在某一方面所达到的高度,包括功用性和非功用性,《普通高中语文课程标准》所指的语文素养包括字词......
新课程的核心理念是：一切为了学生的发展。《普通高中语文课程标准》的基本理念之一就是＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式＂,新课......
《普通高中语文课程标准》明确指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂即阅读是读者与文本相互作用,是心与心的交融和情......
《普通高中语文课程标准》要求,在语文教学要中全面提高学生的语文素养,培养学生的整体素质,而文言文教学是提高学生语文素养的一......
文言文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。无论是教材还是读本,文言文都占有较大的比重。《普通高中语文课程标准》对文言......
随着《普通高中语文课程标准》的推进,“思维发展与提升”这一学科素养目标,已经逐步在高中的课堂上展开,批判性思维走进了高中的......
摘 要：《普通高中语文课程标准》（2017年版）“思维发展与提升”模块中指出“要注重对学生思维过程和思维方法的引导，注意发展学生的辩......
期刊
“高”“大”“上”“细”“明”“导”的2017年版《普通高中语文课程标准》为我们的语文教学规划了蓝图,指明了方向.普通高中语文......
期刊
《普通高中语文课程标准》第一次提出了中学语文课程应包括必修课和选修课内容,要求选修课＂也应该体现基础性,但更应该致力于让学生......
《普通高中语文课程标准》明确了高中语文的课程理念是“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”。在这一理念的指导......
《普通高中语文课程标准》（以下简称“新课标”）中提出了中学语文课程应包括必修课和选修课内容。并要求选修课“也应该体现基础性，但......
《普通高中语文课程标准》在“课程的基本理念”中规定:“语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖......
《普通高中语文课程标准》强调学生的独特的情感体验,要求教师在课堂上能够引导学生进行积极、自主的探究性学习。要做到这一点,课......
一.核心概念及界定 《普通高中语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识......
《普通高中语文课程标准》指出：语文课程的基本特点是＂工具性和人文性的统一＂。作为母语教育,它的人文性体现在它是一门植根于人和民......
《普通高中语文课程标准》适应语文课程改革和发展的时代要求,在继承语文课程标准实验稿的基础上,进一步彰显了语文课程的文化特性......
《普通高中语文课程标准》中明确指出：“审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关......
《普通高中语文课程标准》指出：“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。笔者......
《语文课程标准》强调指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交......
审美教育，是通过自然美、社会美、艺术美以及其他各种美的形态对于人施加影响而进行的一项教育活动。《普通高中语文课程标准》中明......
《普通高中语文课程标准》明确了学科核心素养的培养目标,并强调了思维深刻性的重要性。鉴于此,语文教学实践的终极目标不仅要关注......
《普通高中语文课程标准》强调学生独特的情感体验，要求教师在课堂上能够引导学生进行积极、自主的探究性学习。经过几年的实践和努......
【教学说明】1．这次阅读教学，是在人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元阅读教学的基础上设计的，教学依据是《普通高中语......
《普通高中语文课程标准》中说：“应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背......
《普通高中语文课程标准》在阐述课程基本理念时明确：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从知识和能力、过程和方法、情感......
《普通高中语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”可见，“对话......
《普通高中语文课程标准》实验版在教学内容和要求上对高中生阅读培养作了明确的规定:阅读优秀作品品味语言,感受其思想、艺术魅力......
多读书,读好书,始终是提高学生语文素养的不二法门。古人云:“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯......
对读,即对照着读,是指将两首或两首以上的,在思想内容、情感态度、艺术手法等方面有相似之处的诗歌放在一起比较阅读,从而对诗歌进......
《普通高中语文课程标准》在2017年的时候就已经提出了"实用性阅读与交流"的概念,但是对于很多高中语文教师而言,这种教学方式还属......
语文媒介素养则是指在语文课堂上,利用媒介,让学生能够形成对媒介正确的认知,对媒介信息能够准确把握并评价的一种素养,是传统语文......
《普通高中语文课程标准》（实验）前言中指出：“全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。高中语文课程应帮助学生获得较为......
《普通高中语文课程标准》（实验）指出：＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话。＂新一轮课程与教学改革要求高中语文阅......
《普通高中语文课程标准》把＂全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能;注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生......
无论《义务教育语文课程标准》，还是《普通高中语文课程标准》，按习惯说法，其作用都是教学的依据、评价的依据、教材编写的依据、课程......
随着新的《普通高中语文课程标准》的逐步实施，近年高考、作文分数的比例也越来越重，文科试题能力方面的测试已是主流。而阅读是人们......
一、培养诵读习惯，激发学习兴趣 《普通高中语文课程标准》在课程目标部分指出：“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。”文言文诵......
语文是一门充满魅力的学科,＂文学是美的集中体现＂,蕴涵着大量美的因素。新《普通高中语文课程标准》明确提出;＂语文具有重要的审美教......
素养，根据《新华词典》的解释是：“平时的锻炼和教养。”语文素养，指的是学生在语文学习的过程中，所获得的个性品质以及心理认知方面的......
《普通高中语文课程标准》（实验）明确指出：“高中语文课程应关注学生的情感发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情......
随着基础教育课程改革的深入发展，语文课程教材的改革与建设已成为目前课改探索的——个热点课题。教育部新颁布的《普通高中语文课......
《普通高中语文课程标准》指出：语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。要提高学生的语文素养，实施素质教育，重要的手段......
《普通高中语文课程标准》（以下简称《标准》）指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文......
