交际主体相关论文
反义同词是指共时或历时层面在同一语义范畴和语法范畴内兼有至少两个相反或相对义项的词,它是一种特殊的一词多义现象。反义同词......
“话语意义建构理论”在当代中国语用学本土化思想体系探索的话语表述中具有纲领性意义.文章首先通过概述该理论体系主要内容,明确......
冲突话语是日常交际中不可避免的一种语言现象，通常表现为交际主体之间的争论、反驳、异议等一系列言语行为和言语事件。人们普遍认......
一切修辞活动都发生在一定的交际过程中。作为一个完整的交际过程,粗略地说,它应包括两个方面;一是交际主体(说写者)的言语表达,......
【摘要】英语教师在英语教学中往往忽视了中国文化的重要性，这对学生的跨文化交际能力的培养是一种缺失。在英语教学过程中渗透中国......
论人类语言交往中的科技进步与科技转化姚亚平在人类历史发展的过程中，科学技术作用巨大。它不但改变了人类的物质生活，而且影响着人......
中国有句俗语.叫“话有三说,巧说为妙”。这里的“巧说”.就属于修辞问题,而“妙”则是修辞所追求的语言表达效果。修辞属于语言学......
为了更好的运用委婉语,在师生交流中达到预期的效果,从语用角度研究委婉语变得非常重要。因此根据以前的研究,本文将依据关联顺应......
自进入21世纪以来,我国的外语教学就一直十分重视培养学生的跨文化意识。但如何在实践中培养学习者的跨文化意识一直是值得思考的......
高校英语专业学生的中国文化知识及其英文表达都存在程度不一的“失语现象”。本研究采用测试,问卷和访谈结合的方式对增设中国文......
格赖斯（Ｈ．Ｐ．Ｇｒｉｃｅ）把量的准则作为合作原则的首条规则，但只就具体话语的信息量作了规定性说明。而交谈中说话人的话语量往往受具体交谈者的个人......
论文通过对“言语奢化”的语用失衡及其成因的分析 ,提出了语言环境公平的命题 ,剖析了交际双方不公平、交际利益主体不公平、个体......
言语交际中,话语角色对交际的影响是非常明显的,根据交际目的和交际场合选择适切的话语角色是进行成功言语交际的第一步,反之,则会......
在跨文化交际中,文化误读是频繁发生的现象,在对外汉语教学领域同样如此。由于对外汉语教学领域中,有着特定的交际主体和交际目的,......
在俄语教学中,长期以来采用了阅读翻译为中心的传统教学法,强调培养阅读技能和熟巧。但现代心理语言学认为,阅读是一种复杂的、主......
委婉语是由于禁忌、出于避免刺激、表示尊重或保护自我而采用不直接表达且使人感到动听愉悦的说法。在哈汉两种语言中,委婉语所具......
目前,跨文化交际成为外语和外语研究的另一新视点,深受重视;培养与提高跨文化交际能力成为外语学习与教学的最终目的之一。本文针......
从模因论的角度看,仿拟是一种典型的语言模因现象。仿拟辞格的生成就是把语言模因从一个语言形式复制、变异到另一个语言形式的过......
旧词产生新义是语言紧跟时代潮流变化发展的重要表现之一,值得我们探讨。本文将从从社会发展、交际主体和语言自身等角度阐述旧词......
本文旨在通过隐喻的映射机制考察话语交际的认知构建方式。研究发现,言语交际经历了一个隐喻化的过程。作为交际主体的话语生成者(......
告知言语交际行为是告知者与被告知者围绕告知交际意图而进行的言语交际，告知者选择一定的话语形式标识交际意图，被告知者以一定的话......
代体宾语表达式的生成是交际主体意识双重结构转换的结果,感受质是代体宾语意向性认知的基础。交际双方受本体事件的刺激,产生对本......
日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性。口语交际教学任务是规范小学生的口头语言,提高口语......
培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。这就要求教师必须理解口语交际的重要性,并把口语交际当成教学工作的重点,充分......
口语交际是以口头语言为载体而进行的互动的信息交流活动。它包含三个要素:一是交际的环境,包括说话的前言后语,交际的时间、地点......
句群修辞是汉语修辞的一个重要部分。句群是由句子过渡到篇章的桥梁。实践证明,重视句群的分析和组织,是锻炼交际主体清晰的思路,......
“美酒饮至微醉后,好花开在半放时”讲的正是一个“度”的问题。适度了,人们就更能品出酒之美,更能赏出花之香来。交际,又何尝不是......
言语交际表达的过程主要涉及三方面因素:客观物质世界,交际的主体和交际主体对客观世界的主观认识。人们可以通过语言表达得以知悟......
口译活动是一种特殊的语言交际活动,首先它是一种口头表达方式,其中包括口语表达能力,如果没有口语,就没有口译,口语是一个基础。......
在大学英语教学中普遍存在课堂沉默现象,从而影响了师生的有效互动及教学效果。本文以Levinson对课堂沉默的分类方法为基础,结合具......
课堂教学活动可以说是一种师生之间、生生之间的交际活动。教师作为引起、维持和促进学生学习的所有行为的交际主体，其课堂行为无疑......
近年来话语词的研究越来越引起学者们的兴趣和重视。在言语交际中话语词不影响命题的内容,但无论在语句的生成和理解方面,还是在语......
采访,说到底就是运用交际手段与采访对象建立和谐关系,以获取新闻素材。萧乾在总结自己采访经验时说:“采访是与人打交道,而且是......
对话,是日常生活中最广泛、最灵活的一种交际形式。在小学语文教学中,这种以对话为主的口语交际课也是一项重要的教学内容。对话型......
口语交际是交际主体之间相互交往的活动,在日常的口语交际教学过程中,我们经常发现有些学生特别喜欢说,但是表达杂乱无序,小手举得......
小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神......
本文从语用学角度,根据关联理论及Verschueren的语境理论,通过大量的例子,探讨了交际主体对语境的认知不是一个笼统的整体,而是有......
什么是构成文章的基本要素?这是文章学研究的根本问题,古往今来的文章学家对此作过多种多样的解释。程福宁先生在《文章学基础》一......
长期以来,语言学领域的言语交际研究多将重心放在活语和语境上,而对交际主体的关注较少.本文研究言语交际主体,着重考察主体的角色......
任何一种写作活动,都不同程度地表现为写作主体的精神独创,文学写作则是其中的突出代表。主体性是作文这种“精神产品”生产所具有......
摘 要：任何交际活动都离不开交际主体，没有交际主体的参与，交际活动就无从谈起，网络语言交际也不例外。网络语言交际主体的角色定位于......
