交际领域相关论文
生活之中不能没有爱情,有爱情就会有爱情的表白。情书是表白爱情的主要方式之一,较之于口头传情,情书更炽烈、更大胆、更坦荡,因......
由E.H.叶尔绍娃主编、高等学校出版社出版的《俄语实用教程》(莫斯科,一九八六年)是供苏联高等院校非语言专业民族班学生使用的第......
本文用社会语言学的方法 ,调查和研究当今普通话和苏州话在苏州的消长情况。总体上说是苏消普长 ,其变化速度之快 ,令人瞩目。但对......
进入21世纪以来,我国旅游业发展已经取得了前所未有的成绩,从两千零八年奥运会继之后的上海世博会,我国的对外形象已经是越来越强......
《语用学、模块性和意图解读》一文认为语用学解释根本上是一种意图解读的应用,语用解释的过程不仅有赖于向特定交际领域提供基本......
壮语与汉语接触关系历史久远,两者之间存在大量的关系词。对汉壮语的一些关系词的词义发展进行比较研究,探讨这些关系词在这两种语......
文体是历史的产物,积淀着深厚的文化意蕴和时代精神。“文体是在特定的交际领域,通过有目的的选择所产生的表现手段和表达方式的总......
辞书为适应社会需求而生,在特殊语境的制约下,辞书语体呈现出一系列鲜明独特的特点,主要有严格整齐的编排体例、规范简明语言、单......
就一般文章而言,语言的要求是准确、鲜明、生动、简洁;而应用文,由于它的应用性的特点决定它的语言除具有一般文章的共同性外,还形......
文化学的兴起带动了大批跨文化交际领域的研究,其中,他者与自我的感知、认同是研究的热点和重点。然而,国内的他者感知研究多数都......
教学新大纲在口语训练上提出:“要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无约无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积......
孩子的作文就是孩子生命的体验,习作教学应还生命以本色,将习作过程中的孩子置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造,追求习作......
成语是汉语系统中耀眼的明珠,是人们在长期的生活习用过程中逐渐定型的词组或短句。它一般由四字构成,短小精悍,涵义丰富,风格高雅......
“美酒饮至微醉后,好花开在半放时”讲的正是一个“度”的问题。适度了,人们就更能品出酒之美,更能赏出花之香来。交际,又何尝不是......
本文以《现代汉语成语小词典》为语料,从汉语成语组成成分的数量和关系两个层面对其句法形式特点进行了初步的分析
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语体体系前言§268.“风格”这个概念是多义的。它用于人类活动的各个领域。这个概念的语言学本质可确定为:语言风格是一种专门的......
中国与阿拉伯国家的语言教育交流也进入到了一个新的时期。中阿双方都在积极扩展交际领域,扩大教育联系,增加校际间的合作,教师与......
当前,无论是在社会交际领域还是学术研究领域,英语与汉语的混搭使用现象越来越明显,英汉语言的混搭使用是语言经济性的具体表现。......
<正>近年来,交际教学法被广泛应用到各个学科教学领域内,尤其是大学英语课堂环境下的教学研究工作更加注重培养大学生的英语交际能......
1956年1月国务院公布了《汉字简化方案》(以下简称《方案》),从此现行简化字成为国家正式推行的记录现代汉语的规范文字.过去半个......
当下我国电视选秀节目热度不减,且呈多元化趋势发展。各种选手情感故事表达,已成电视节目极其重要的生产资源和受众主要的消费对象......
词体在北宋获得提升,这几乎已在学界达成共识.北宋之时,词广泛进入士大夫的视野,并成为文人之间交际的重要应用性文学样式,是词体......
<正>改革开放以来,修辞研究进一步繁荣的同时,我国新闻事业也获得了空前的发展,修辞学界敏锐地抓住了这一带有公共领域属性的交际......
俄语口语语体不同于书面语体（科学语体，公文事物语体，报刊政论语体）。口语语体服务于日常交际领域，这种交际是在自然的，非官方的情况下进......
语体是适应不同的交际目的、交际领域和交际对象,运用全民语言而形成的言语特点的综合体。鲁迅杂文亦然。它是顺应当时特殊环境的......
四、印度克里奥尔式英语与英国英语的用法异同 在南亚次大陆上,英语广泛流行于印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡。这里,我们主......
试论口头作文教学王志生很长一段时期，中学语文界一直是重视书面作文训练而忽视口头作文教学。近年来，这种现象已得到扭转。本文拟就......
1987年7月9日,国家语委委托福建省语委在福建省泰宁县举办了“普通话语音与方言调查培训班”。来自南方各省市29所高等院校的30名......
＂饱汉不知饿汉饥,太平年代生活的你们自然也不用担心脖子上架着的脑门下一刻还是不是自己的,战乱年代没有安全可言。＂爷爷辈的人说起......
本文采用质化研究方法对福建建瓯农村的双言生态现状开展实地调查,参照领域理论和社会实践理论,在政治、经济、家庭、教育、社交、......
