中国学生发展核心素养相关论文
《中国学生发展核心素养》提出了我国学生发展核心素养体系，其中，健康生活素养涉及人的知识，是其他素养形成的基础，也是学校教育最为缺......
随着网络化时代的到来,学习研究的视域逐渐从浅层学习走向深度学习。深度学习是促进学生核心素养发展的重要机制,也是适应未来的主......
期刊
教育是一种培养人的社会实践活动,其根本目的是实现人的自由全面发展。《中国学生发展核心素养》中提出责任担当是中国学生发展核......
在落实核心素养的教育背景下的语文教学重视单元教学设计,注重体验式学习和过程性评价,本文以普通高中必修教材的教学实践为例,浅......
中国学生发展核心素养主要指“学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。它以培养“全面发展的人”......
课堂教学中利用贴近学生实际的两难情境，能充分调动学生思维活动的积极性，触动学生的心灵。 责任担当是中国学生发展核心素养中六......
近二十年来，教育部相继颁布了指导中小学心理健康教育工作的文件，如《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育......
核心素养被称为国民教育的DNA,是当前教育改革的灵魂。2016年9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。提高中国学生核心素......
2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究成果发布会公布了中国学生发展核心素养总体框架和基本内涵。在此背景下,寻找恰当的评估......
《中国学生发展核心素养》及《普通高中学生发展指导纲要》均强调高一年级要加强入学适应等方面的指导。开学初,对高一新生的心理......
“核心素养”是近年来的热点理念,最先提出这一概念的是OECD,之后欧盟、美国及其他一些国家和地区也相继依据时代发展需求,提出了......
培养学生的核心素养,是落实立德树人任务的重要举措,有利于全面实施素质教育,提高教育质量。另一方面,中小学博物馆研学课程对学生......
学位
中国学生发展核心素养体系是我国对21世纪学生应该具备的必备品格和关键能力的定位,是学识、能力、品质等各层面素养的有机联系、......
期刊
注重培养学生核心素养是小学美术教育的根本目标.而今,中国学生发展的核心素养,是以科学性、时代性和民族性为基本原则,提升学生终......
期刊
幼儿园艺术教育是当前学前教育领域的热门话题,从教育研究者到一线教师,无一不在这一领域进行研究.《幼儿园教育指导纲要》指出,艺......
摘 要：物理核心素养与中国学生发展核心素养它们体系庞大，内容丰富，厘清高中物理核心素养与中国学生发展核心素养的对应关系，能使教师......
21世纪是全球化、信息化的时代,各国都投入到了核心素养的研究当中,中美两国分别研制了适合本国国情的学生发展核心素养内容框架.......
自2016年9月《中国学生发展核心素养》发布以来,学生核心素养的培养受到广泛的关注.中等职业教育以就业为导向,以服务为宗旨,既要......
话题导入在过去,艺术和科学曾被认为是截然相反的两个极端。但是,现在人们越来越意识到艺术的重要性。中国学生发展核心素养也注重......
中国学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是迎合全球教育改革发展趋势、提升中国教育实力的迫切需要。主体......
随着2016年《中国学生发展核心素养》的正式发布,培养“全面发展的人”成为当代教育的核心。教育需要与时俱进,初中道德与法治教师......
细读《中国学生发展核心素养》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,可以发现它们共同的价值取向,即全面发展的......
为全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人的根本任务,不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性,教育部发布......
素养表现型教学，是以促使学生的成长最大化、最优化为目标，推动学生素养在表现中不断提升，使教学回归到学习的本质，实现有效教学、深度......
2016年8月,在政府及社会各界的瞩目下,长沙市长郡滨江中学顺利开学。同年的9月13日,《中国学生发展核心素养》在北京正式发布。学......
自主学习能力是学生面对未来社会必备的能力，也是《中国学生发展核心素养》所提出的自主发展素养形成的基础。《义务教育数学课程标......
中国学生发展核心素养是以培养“全面发展的人”为核心,主要指学生应具有能适应终身发展和社会发展所需的必备品行和关键能力。新......
当前,在新的形式下,各学科根据学科特点,提出教学内容要与时俱进,语文学科提出语文教学的目的是提高学生语文核心素养。在这个前提......
教育部在关于全面深化课程改革中落实了"立德树人"根本任务的意见.面向未来教育要培养什么人,如何培养人,提出了《中国学生发展核......
人文底蕴排在《中国学生发展核心素养》的首位，足见其重要性。培养学生人文底蕴，目的在于传承中华文化，促进其全面发展。根据高中阶段......
苏教版小学语文五年级下册教材的开篇就提出要培养学生自主修改作文的好习惯,这既符合《义务教育语文课程标准(2011版)》中关于第......
《教育·项目学习》2019年新版就要呈现在广大读者的面前了,作为我国第一本专门研究项目学习的刊物,它的价值和意义正被越来越......
2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，引起了社会各界特别是教育界人士的高度关注。作为班主任，在班级管理中培养学......
中国学生发展核心素养关注了小学生的必备品格的发展,也关注了关键能力的发展,是对小学生更全面的评价,也为道德与法治学科对学生......
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在开展德育工作时，教师适时培养学生的审辩式思维，可以帮助学生保持思维的开放性和灵活性，增强学生的判断力和责任意识，建立更有效的集......
在全球化、信息化和知识经济时代的背景下，林崇德先生课题组经过三年多的研究，发布了《中国学生发展核心素养总体框架》，包括核心素养......
期刊
“学会学习”是中国学生发展核心素养中不可或缺的关键能力,是保证学生能够持续发展、健康成长的关键因素。对于音乐学科来说,学生......
随着新课改的不断推进,在初中道德与法治课堂教学中,教师要及时转变教学思路,围绕《中国学生发展核心素养》构建教学策略,让学生在......
以《中国学生发展核心素养》为工作基石与思想引领,从高职学段的学习类型入手,以软件专业为依托,以《计算机应用基础》课程为载体,......
期刊
《中国学生发展核心素养》发布后,核心素养的有效培养成为学科教学急需解决的问题和教育理论与实践发展的内在需求。以义务教育阶......
期刊
"核心素养"是近年来的热点理念,最先提出这一概念的是OECD,之后欧盟、美国及其他一些国家和地区也相继依据时代发展需求,提出了各......
"责信德育"是江岸区"十三五"期间着力打造的区域德育品牌,它整合了江岸区诚信与责任教育工作基础,突出了社会主义核心价值观中的"......
校外资源是学生“综合实践活动”的有效载体。西藏拉萨地区以往对校外资源的利用在组织输出、能力培养、素养养成等方面具有明显的......
期刊
我们经常听到教育要“立足于满足10年、20年后的社会所需的人”的长远目标,除了在教室发生的教学行为、知识的传递外,对校园生活和......
社会责任既是中国学生发展核心素养的18个要点之一,又是高中生物学学科核心素养的重要组成部分。由此可见,社会责任在跨学科和学科......
中国学生发展核心素养,主要指学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.课程是培养学生核心素养的根本途径......
国家认同意识主要包括了对祖国的热爱、对民族的热爱,以及对家乡的热爱和对国家政治制度、社会发展道路的拥护等。立德树人教育目......
一、研究背景2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次提出“学生发展核心素养体系”。2016年......
中国学生发展核心素养框架中强调:问题解决是实践创新的基本要点之一。问题解决重点是“善于发现和提出问题,有解决问题的兴趣和热......
