入学适应相关论文
“双减”以来,很多教师在实践中开展了帮助儿童顺利度过入学适应期的研究。当体验式学习发生时,儿童不是仅仅学一些知识,他们的情......
班主任在建班育人工作中,聚焦小升初新生入学适应问题,对典型个案进行辅导,积极发挥家长在学生成长过程中的基础性作用,从增进亲子沟通......
作为学生系统的、规范的学业生涯的起始年级——小学一年级,它既处于幼小衔接过渡阶段,也处在儿童成长的开始阶段,其影响不容小觑......
针对智力障碍儿童的入学适应问题,教师应从多个方面科学地评估学生,根据学生的差异性,制定个性化方案,针对学生不良适应行为进行指导,使......
大学新生不适应新环境,容易产生焦虑情绪。团体辅导设计基于认知行为疗法的理论,通过“多元排队”热身活动,让成员寻找共同点,增进彼此......
一名小学一年级新生,入学后因无法适应与母亲长时间的分离,经常大声哭泣,无法正常完成学习任务,并长期影响课堂秩序。通过整合多方资源......
政府、小学、幼儿园、家庭四个主体,协同一体,通力合作,共同推进幼小衔接工作,有利于促进幼儿心理的健康发展,有利于形成幼小科学衔接的......
2021年,教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》聚焦“幼小科学衔接”,明......
培智学校一年级智障新生往往因为适应能力弱,导致入学后情绪波动大,行为问题突出,适应周期长。浙江省杭州市萧山区特殊教育学校通过精......
探寻中国本土语境下大班幼儿与一年级小学生因对幼小衔接的担忧与期盼而彰显出的困境与需求,对于进一步完善儿童本位下的幼小双向衔......
小学一年级是儿童开启以学习为主要任务的学校生活的重要开端,小学一年级学生的入学适应情况与其之后的学习和身心发展有着密切的......
幼小衔接事关儿童学习与终身发展,事关教育事业健康可持续发展。为考察当前幼小衔接的现状与挑战,对东、中、西部五省的幼儿园和小......
为了有效地推进科学的幼小衔接,需要从理论层面深入探讨幼小衔接过程中儿童心理变化的基本机制。幼小衔接中儿童的心理过渡是指个......
“乐评嘉年华”为小学入学适应期的学生量身定制“爱的评价”实践方案,改变期末纸笔测验的方式,围绕“爱的关怀”“乐的体验”“趣......
大学是青年期重要转折.本文从生命全程发展观探讨大学新生适应问题,从社会支持视角,在转折期构建理论支持、情感支持和环境支持的......
家长作为幼小衔接过程中的重要参与者,他们关于幼小衔接教育内容的需求是思考当前幼儿园课程适宜性的重要声音。本研究选取郑州市......
运用开放式问卷,以361名大一新生为研究对象,考察了新生对入学适应的认识.结果表明,大一新生明确感受到大学与中学在学习、生活和......
随班就读是保障特殊儿童平等接受义务教育的重要途径.对随班就读的特殊儿童的教育,除了常规教育的基本要求,还需要有针对性地采取......
为了帮助小学一年级新生和家长减轻入学焦虑,一年级"零起点入学适应"课程在原有学科性课程体系的基础上实行跨学科整合,根据知识......
期刊
幼儿园与小学之间,在学习的侧重点、学习环境、学习方式上会有很多不一样,一年级新生往往在入学的初期会表现出很多不适应。文章针......
随班就读是保障特殊儿童平等接受义务教育的重要途径。对随班就读的特殊儿童的教育,除了常规教育的基本要求,还需要有针对性地采取......
目的:探究和了解2011—2020年国外入学准备研究热点及趋势,为我国入学准备研究及提升儿童入学准备能力提供一定的借鉴与参考。方法......
小学一年级是正式接受学校教育的起点,能否很好地适应学校生活,是儿童获得良好入学体验的重要前提。一年级小学生从以游戏为主的幼......
近期,一段短视频火爆朋友圈:视频中,一名一年级小学生在开学几天后大闹小区门口,抱着路灯杆大哭,说什么也不愿意去学校。据家长描......
高一新生在迈入新的学习阶段之初,面临诸多压力与挑战,需要及时地帮助他们调整自我状态,尽快适应高中生活。将投射法运用到高中生......
大学第一年对于大学生来说是人生的一个转折点,也是一个新起点,关注新生的入学适应并引导其顺利融入大学生活,既是高校学生工作的......
《中国学生发展核心素养》及《普通高中学生发展指导纲要》均强调高一年级要加强入学适应等方面的指导。开学初,对高一新生的心理......
摘 要:开学季与毕业季是大学生心理健康最容易出现问题的两个时间点,尤其新生入学,师生沟通了解还不够深入;但刚入学的新生也容易敞开......
随机抽取1180名大一新生进行问卷调查,研究高职院校新生的入学适应性情况.大一新生的入学适应情况良好,新生的入学适应情况存在差......
教育扶贫是精准扶贫的重要路径,在“职业教育东西协作行动计划”的政策背景下,云南“两后生”来到上海各职业学校寄宿就学。云南“......
一年级新生《启蒙课程》,是为了帮助幼儿园孩子升入小学,顺利度过断奶期而开设的课程。以游戏、争章、仪式参与等活动呈现,通过护......
[摘 要] 从中职新生存在的入学适应问题出发,以中职新生为研究对象,通过班级团体辅导活动的形式实施干预,研究班级团体辅导活动对中职......
大学新生入学适应问题是高校思想政治教育工作的重要内容和热点问题.新生能否更快更好地适应新环境,对他们的大学生活和身心发展有......
教师应重点关注小学新生的入学适应问题.由于一年级新生是第一次走进小学生活,极易发生各种不适应问题,其主要原因是幼小衔接工作......
本文着眼高职新生入学适应问题,从心理调试、入学教育、学习指导、学校发展等方面提出了解决高职新生入学适应问题的几点对策。对于......
本论文从团体成员对团体的满意度、团体活动的感受、行为变化状况三个方面对独立学院家庭经济困难生参与团体辅导后的效果进行评估......
摘 要: 基于中职学生高中入学时“以个人为中心,自我控制力差;学习成绩不佳,自我认同感低和填报志愿盲目,职业意识淡薄”的现状,提出“文......
本论文从学习适应、人际适应、环境的总体认同三个方面对独立学院新生入学适应的特点进行了分析,并探讨独立学院新生入学教育对策.......
为更好的分享一年来的项目成果,探索高参小项目有效推进的途径,2016年7月7日上午,北京师范大学高参小项目“七彩生活从这里开始--小学......
近年来,随着我国经济的迅猛发展,整个的生活与社会环境有了巨大的变化.为了顺应社会的发展,在激烈的竞争中获取胜利或者占据先机,......
高校新生入学适应问题作为大一新生常见的问题之一,会对学生的成长、学习和生活以及心理等各方面产生直接影响.本文结合高校辅导员......
幼小衔接的顺利与否直接影响儿童的入学适应,其中社会性适应是关键,然而社会课程作为儿童社会性适应与衔接的载体并未得到足够的关注......
本研究考察了北京大学新生所知觉到的人与环境的一致性匹配(包括个人与组织的匹配、个人与群体的匹配和个人与专业的匹配)与大学新生......
该研究的目的在于编制"初中生入学适应问卷",并探讨初中新生入学适应的特征和规律,以便为新生入学教育指导提供依据.该研究在开放......
高职新生初入高校会有哪些不适应现象,遭遇什么样的困惑和迷茫,如何才能缩短适应期,顺利完成人生的一次重要转变?从不适应走向适应......
城市化进程的加快使得大量农村人口涌入城市,然而由于流动儿童缺乏高质量的学前教育,又无法与本地儿童一样享受质量均等的义务教育......