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[期刊论文] 作者：张静凯,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
<正>英语谚语是一种相对固定的熟语,是使用英语的各民族人民在生活和劳动中创造出来的语言,体现了他们的生活智慧和实践经验。英语谚语音韵和谐、结构优美、意简言赅,是英语...
[期刊论文] 作者：匡群,,
来源：考试周刊 年份：2010
高中英语口语考试不仅是对高中生英语口语能力的一次终极性评价,而且是教师了解和反思自己平时教学得失的一次良机。教师从学生在口语考试中的表现不难发现学生英语学习困难...
[期刊论文] 作者：宋卫民,,
来源：宜春学院学报 年份：2010
2003年教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》。2004年,广东、山东、宁夏和海南开始实施高中英语新课程改革。高中英语课程改革对高考英语改革提出了新的任务,高考英语...
[期刊论文] 作者：吴国栋,,
来源：校园英语(教研版) 年份：2010
“中式英语”即学习者在写作中往往先用汉语打腹稿,或列出中文提纲,再把汉语一句句机械地转换成英语,带有明显的汉语痕迹,因而很难被以英语为母语者所接受。中式英语指带有中...
[期刊论文] 作者：陈 洁,
来源：中国教育科研论坛 年份：2010
中国经济的迅速发展需要越来越多能流利地使用英语交流的人才。然而在现行的教育方式和方法指导下,大部分中学生在学了六年英语后仍无法达到进行一般交流的水平。究其原因有两个:一是目前仍流行的语法、翻译教学法,二是升学考试。在这两者的影响下,大多数中学生认为英语只是一门必修课,而学习英语的就是为了通过各种考试。他们很少主动采取有效策略控制自己的情感和认知活动,而是注重沿用传统的学习策略。例如,重复练习,死记...
[期刊论文] 作者：曹晓霞,,
来源：海外英语 年份：2010
语言测试是对语言教学进行评估的一种重要手段,高考对高中英语教学具有很大的反拨效应。依据语言试理论对反拨效应的生成原因和负面影响进行剖析有助于教师认清语言测试的本...
[期刊论文] 作者：王佳宜,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
新课标的实施要求改变过去“英语课过分强调语法和词汇知识”的学习,这就要求重新面对语法教学,改变过去单调的教学方法,采用新的教学法:归纳教学法、演绎教学法、比较教学法...
[期刊论文] 作者：蔡艳艳,,
来源：学园 年份：2010
近年来,我国英语课改的力度很大,英语教学也取得了很大成就.但是英语教育的现状依然与时代的发展存在着差距,尤其是英语口语教学还存在着许多问题....
[期刊论文] 作者：彭素飞,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2010
积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中，除了有效使用教科书外，还应积极开发和利用其他课程资源，例如：广播影视节目、录音、录像资料、网络资源...
[学位论文] 作者：邓雪蕻,
来源：武汉理工大学 年份：2010
英语教材在英语学习中的作用举足轻重，英语教材研究一直是英语教学研究中的重要内容。
本文尝试运用语用学理论对我国现行中学英语教材《中国初中/高中英语》进行分析研...
[学位论文] 作者：姜彩霞,,
来源： 年份：2010
众所周知,语言是人类最重要的交流工具。英语是最有影响力的国际语言,广泛应用于国际政治、军事、经济、科学、文化、贸易和运输等多个领域。如今,中国在国际事务中发挥着越...
[期刊论文] 作者：李文琦,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2010
英语教学实践表明,兴趣与学生的主观能动性有着直接的关系。一旦学生对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣,那么,学生学习的积极性才能被调动起来,他们才会在不知不觉中去进行...
[期刊论文] 作者：王彦霖,,
来源：科技致富向导 年份：2010
随着跨文化交际的日益深入,中式英语已不再是一个新词。对于英语学习者,特别是初学者和基础差的学生来说,如何有效地避免中式英语越发引起了人们的关注。本文就中式英语的出...
[期刊论文] 作者：海桂梅,,
来源：新课程(教师) 年份：2010
学生由初中升入高中,在英语学习的过程中会产生分化;相当一部分学生呈下滑趋势。原因有二:其一,教材内容有较大变化;其二,试题结构和内容有较大变化。对于这两个问题,应采取...
[期刊论文] 作者：张明康,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
农村的英语教学往往有这么一个特点，那就是撇开英语谈英语，因为农村的学生接触到的英语除了课本就基本上没有其它的资料来源。因此，学生就仿佛在一个与英语隔绝的世界来学习英语...
[期刊论文] 作者：封娇,,
来源：发展 年份：2010
本文以语言教学的理论与实践为依据,比较了专门用途英语和基础英语教学,进而总结了专门英语和基础英语相结合教学在目前高职高专大班教学中的优势和不足,并提出了其在教学中...
[期刊论文] 作者：李和风,,
来源：考试周刊 年份：2010
初、高中英语衔接是高中英语教学的第一步,也是提高高中英语教学质量的一项基础性工作。本文作者结合平时的工作实践,分析了初、高中英语衔接所需要注意的事项,比如这两个阶...
[期刊论文] 作者：王婷霞,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
高中英语语法教学中存在诸多问题,教师应敢于突破,积极进行教学创新,重视语法的重要性。...
[期刊论文] 作者：朱承桂,
来源：教坛聚焦 年份：2010
语法是各种语言结构的基础，语法知识的学习可以提示词形变化和遣词造句的规律，有助于培养学生正确理解英语和运用英语的能力，提高交际能力和自信心。因此语法教学在语言教学的诸多环节中有举足轻重的作用，但是随着新课程的实施和推广使用，如何实施语法教学已经成为许多老师进行英语教学的“难点”，同时素质教育的实行和交际法教学在英语教学中的运用，教师感到困惑无法把握语法教学。 一、用探究式教学法教学语法 而探究...
[期刊论文] 作者：张敬芝,
来源：今日教师 年份：2010
新课程标准下的语法教学要走一条全新的道路,教师必须在情景设置上下工夫。单纯的语言知识不能直接构成语言能力的基础,只有将语言知识转化为语言技能才是学习语法知识的目的。只有在情景中学英语,才能使语言知识和语言技能互相配合和协调发展,使得学生的英语学习与交流有意义。只有根据教学内容不断设计出新颖的教学活动,才能使学生的学习积极性得到提高。笔者根据自身教学实践,总结出以下几种语法教学方法: 一、情景法...
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