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[期刊论文] 作者：徐玫,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】目前的中国屹立在世界之巅，中国已经向国际证明了自己。为了未来国际化方向更好地发展，社会对人才的需求也跟着时代在变化。中国的学生学习掌握英语已经逐渐成为一个硬件指标，并且这个指标需要学生们的英语口语、独立获取英文信息、处理问题等方面的能力达到一定的水平。这也就是高中英语提出的教学新标准。 为了达到这样的标准，教师们应该向着教学新方向，将高中英语教学演绎得更加出色。 【关键词】高中英语；向...
[期刊论文] 作者：陈娜,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
英语谚语是西方语言的精华,将英语谚语应用在中学英语教学中有利于提高学生素质,引发学习兴趣,收到良好的教育效果。而且谚语中的词汇、语法都是我们中学生可以学习的典范。...
[期刊论文] 作者：谢亚娟,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
《全日制义务教育英语课程标准》指出，英语课程要培养学生英语综合语言运用能力，即英语课堂上要培养学生“听、说、读、写、译”能力。但是“哑巴”英语、“中国”式英语在传统...
[期刊论文] 作者：马晓梅,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：语言专家葛传槼先生曾说：“语法是语言的法则。”英国语言的实际用法被称之为英语语法，他是经过语法专家经过长期的调查研究、认真分析总结出来的一般规律，具备一定的科学性。我们每个人在使用英语时，都必须遵循这个规律，也就是必须符合语法要求。 关键词：高中英语 语法 规律 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（c）-0087-01 语法学习的特点，...
[期刊论文] 作者：方芳,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2013
语法教学在英语教学中占有极其重要的地位,也是高中英语语言知识教学的一项重头戏。但是,由于英语教学途径的影响,我国英语教学过分强调了语言意义交际而忽视了语言形式教学,...
[期刊论文] 作者：赵慧,,
来源：读写算（教研版） 年份：2013
英语语法教学一直是英语教学中令人头疼的问题,既不可深入讲解,增加学生负担,但又不能忽略它的存在.语法一直都贯穿在英语的学习中,只有掌握了必要的语法规则,学生才能够灵活...
[学位论文] 作者：左娟霞,,
来源： 年份：2013
高职高专教育作为高等教育的一个重要构成部分,已经越来越受到国家的重视。我国高等职业教育的一个基本原则就是实用性,英语教学也不例外。根据《高职高专英语课程基本要求》...
[期刊论文] 作者：计金平,,
来源：海外英语 年份：2013
高中英语学习中很多学生花了很多的时间在英语学习上却不尽如人意,主要因他们对于英语句型没有很好掌握,该文就此问题进行了探索,希望能很好帮助他们解决这个问题。...
[期刊论文] 作者：王焱彦,
来源：考试·教研版 年份：2013
【摘要】本文结合自己的教学实际，提出了提高高中英语英语阅读效果的五个方法：快速阅读。猜词训练、设计提问，延伸阅读，方法归纳。 【关键词】英语 阅读教学 方法 【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0055-01 1、快速阅读 词汇量是基础。词汇是阅读的基础。没有一定的词汇量很难完成一篇文章的阅读任务，更不能达到快速。高中阶段是记忆的...
[期刊论文] 作者：姜鸿洲,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2013
本文主要从文化教育的范畴入手，探讨高中教师在英语课堂教学中应该如何进行文化教育。随着国际交往领域多元文化的不断发展。传统的只注重传授基础知识的教学形式和内容已不能...
[期刊论文] 作者：陈勇,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
在多年的高中英语教学中，发现了奇怪的现象：在初中英语很好的情况下，到了高中却有明显的下降，究其原因是初中英语和高中英语的学习有很大的不同，没有很好的从初中英语学习模式到高...
[期刊论文] 作者：王立群,
来源：疯狂英语·教师版 年份：2013
摘 要：写作在高考中占很大比例，但很多高中生英语写作水平偏低，原因是多方面的，其中英语课堂教学模式难辞其咎。笔者认为教师要适当转变教学行为，利用现行教材，搭建阅读和写作的桥梁，强化英语应用意识，提高学生的英语书面表达能力。 关键词：牛津高中英语教材；阅读；写作 [中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831（2013）11-0122-3 doi：10.3969/j...
[期刊论文] 作者：宋伟,
来源：祖国·建设版 年份：2013
【中图分类号】G633.41文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）01-0076-01 高中英语教学是以培养高职生的综合语言运用能力为总目标，英语写作在高中英教学中有着重要的地位，在英语教学中，培养和提高写作能力，有赖于扎实的基础、写作方法和大量的写作实践。只要我们从这点出发，充分调动学生的学习积极性，以学生为中心，创造良好的课内外语言环境，定能有效地促进学生写作能力的形成，改变...
[期刊论文] 作者：李莹,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
高中英语课程与初中相比,词汇与句型越来越多、语法越来越复杂,使学生觉得英语课堂比较单调、枯燥无味,甚至对英语学习感到厌烦,没有学习的兴趣。课堂教学是老师对学生传授知...
[期刊论文] 作者：王春杰,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
以前我们的中学英语教学侧重于培养应试能力，注重强调语法教学，而忽视了交际英语在英语教学中的作用，从而导致了学生只注重书面知识且交际能力的下降。有部分学生是“哑巴”英语，严重影响英语语言的运用能力的培养，也妨碍了英语的语言交流能力。那么语法教学和口语教学在英语教学中应处于什么地位呢？ 1、培养语法运用能力不是不要交际英语能力 一直以来人们对高考英语分数的要求的过分的高，很多人对交际英语造成轻视的...
[期刊论文] 作者：王理煌,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2013
本文阐述了高中英语语法教学过程中存在的一些误区,解读了英语新课标中有关语法教学的目标和理念,并提出了一些语法教学的方法....
[期刊论文] 作者：金红卫,,
来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2013
英式英语和美式英语之间存在的差别给高职学生的英语口语学习带来了困难.了解它们之间的一些主要区别才能更好地掌握英语这一国际交往的语言工具.英式英语和美式英语两种语言...
[期刊论文] 作者：韩颖,,
来源：菏泽学院学报 年份：2013
作为文化的传递方式,同时也是交际的工具,语言会随着不同国家的历史、环境和价值观念而存在差异,文化亦是如此。高中英语学习除了基本的听说读写能力之外,理解英语语言所渗透...
[期刊论文] 作者：陈静,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
文化的含义很广,它是人和环境互动而产生的精神、物质成果的总和。这个总和中可以包括生活方式、价值观、知识、技术成果以及一切经过人的改造和理解而别具人文特色的物质对...
[期刊论文] 作者：尤小晶,,
来源：中学课程资源 年份：2013
有效的初中、职高英语衔接教学离不开传统的"三备"(即备教材、备学生、备教法)要求,但面对新的学生,对于这"三备"要有新的理解。...
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