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[期刊论文] 作者：张春利,,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2003
高一教材(SEFC)中,Unit 5,6,9,17,20的主要语法内容是各种时态的被动语态的用法和语态的变化;练习的主要方法是将主动语态的宾语变成被动语态的主语,并对谓语部分做相应的变...
[期刊论文] 作者：董本友,,
来源：英语知识 年份：2003
第三部分:阅读理解(共20小题,每小题2分,满分40分) 阅读下面短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中选出最佳选项,并在答题卷上将该项涂黑。 A Two weeks after the openi...
[期刊论文] 作者：陶元兴,,
来源：科学教育 年份：2003
<正> 全日制高级中学英语教学大纲要求:在义务教育初中英语教育的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能和书面上初步运用英语进行交流的能力。侧重...
[学位论文] 作者：刘冰,,
来源：福建师范大学 年份：2003
《全日制普通高级中学英语教学大纲》要求“英语教学以学生发展为宗旨，以培养他们的创新精神和实践能力为重点。”那么如何在高中阅读教学中体现大纲这一精神?笔者认为，对文章...
[期刊论文] 作者：王亚民,
来源：鹭江职业大学学报 年份：2003
发展学生的英语实际应用技能是高校公共英语教学的主要目的,在基础英语阶段后,应本着学生需求和社会需求两个方面进行英语教学.本文从实用角度出发,对目前高等院校高年级的公...
[期刊论文] 作者：邵艳,
来源：天津市教科院学报 年份：2003
英文写作能考核学生的综合能力，无论是图表作文，还是图画作文，作文考试重视能力已经是大势所趋——通过语言的能力，将所示信息经过一定的修辞手段转化为另一种信息的能力。……...
[期刊论文] 作者：董本友,
来源：英语知识 年份：2003
<正> 第三部分:阅读理解(共20小题,每小题2分,满分40分) 阅读下面短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中选出最佳选项,并在答题卷上将该项涂黑。 A Two weeks after the o...
[期刊论文] 作者：罗应平,
来源：四川教育学院学报 年份：2003
英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.语言知识和...
[期刊论文] 作者：陈秀丽,
来源：黑龙江教育：中学版 年份：2003
英语阅读教学在整个英语教学中的地位是不言而喻的.在教学中,我们通过开展研究式和创造式学习活动,使学生英语阅读的能力大大提高.现概述如下:...
[期刊论文] 作者：江利华,
来源：江西教育 年份：2003
如何把握高中生的心理特点,处理好高中生心理特点和课堂教学的关系,使高中英语课堂真正“活”起来,从而促进英语教学,是英语教师们面临的一个课题。“开放式”英语教学正是适...
[期刊论文] 作者：屈爱平,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：2003
在由课程改革所牵动的基础教育全面改革的今天,师范院校在培养人才的自身定位上也要进行重大改革.为了适应课改的需要,高师英语专业在实现培养目标上,需要在教育思想的树立、...
[期刊论文] 作者：陈春枝,,
来源：中学生英语读写(高考版) 年份：2003
第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置...
[学位论文] 作者：林玉莲,,
来源：福建师范大学 年份：2003
在即将实施的新的《英语课程标准》中，文化意识、文化理解和跨文化交际能力已经作为英语基础教育的目标首次被写进大纲。高中英语教师面临着探索适合具体教学语境的文化教学途...
[期刊论文] 作者：钱宏伟,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2003
通过运用多媒体(CAI)、教具、音乐、表演以及生动、形象的语言描述等方法来展现英语教学实际操作中创设的课文情境,引起学生一定的态度体验,激发学生的情感,以提高学生的创新...
[期刊论文] 作者：李幽兰,魏光容,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2003
英语阅读中蕴含着丰富的美。教师用多种手段把审美教育渗透到高中阅读中,从而让学生感受美、鉴赏美,进而提高学生的审美能力。...
[期刊论文] 作者：王吉平,
来源：吕梁高等专科学校学报 年份：2003
"聋哑英语"是中学生英语学习中普遍存在的一个现象,这是由于中国长期陈旧的考试制度和传统的教学理念和填鸭教学方式所致.因为中高考试卷考查的主要是知识的量与面,而且全部...
[学位论文] 作者：邵宏,,
来源： 年份：2003
笔者从教学实践出发，通过系统学习语篇分析理论，提出了在高中英语课文教学中应用语篇分析的观点。在本文第一章中，笔者论述了高中英语课文教学中引入语篇分析的各种原因：语篇是现...
[期刊论文] 作者：柳淑英,,
来源：宁波高等专科学校学报 年份：2003
谚语的语言生动活泼,鲜活洗炼,清新明快,幽默隽永.英语谚语的内容精辟,寓意深邃,有广泛的感染力,措辞简炼便于记忆.英语谚语具有艺术性,实用性,文化性,思想性,是进行英语教学...
[期刊论文] 作者：舒孝呈,
来源：绥化师专学报 年份：2003
本文简述语法教学情境化的理论背景,并从作者的自身教学实践出发提出情境化设计的思路并加以例示....
[学位论文] 作者：赵昌汉,,
来源： 年份：2003
口语测试对教学有较强的反拨作用，但因为多方面的原因，包括设计不易，我国开展很少，这也在某种程度造成了“聋哑英语”的现实。《英语课程标准》反映了先进的教学理念，对口试有明确...
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