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[期刊论文] 作者：陈都,符庆荣,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
在教育改革如火如荼的今天，新高中英语教材也随即问世。其课文具有选材广泛、体裁多样、语言知识丰气富等特征，尤其阅读部分是各单元教学的核心，也是培养学生阅读能力的主要渠道...
[期刊论文] 作者：支维娜,
来源：教育改革与实践 年份：2011
一、了解差生，建立和谐融洽的师生关系。 师生关系是学校教学中最主要的人际关系。教学过程是教师与学生之间在理智、情感、和行为诸方面进行动态的人际交往过程。建立良好的师生之间的人际关系是教学成功的保证。而教师----中差生关系尤为重要。一位耐心体贴、循循善诱、诲人不倦的教师，肯定为中差生学生所尊敬；而尊敬老师的中差学生往往又会顺应老师的期望，以高度的热情投入学习。那么，如何才能建立教师与中差生之...
[期刊论文] 作者：梁高芳,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2011
教师在课堂上要尽可能创设英语情景，应尽量用英语教学，使学生在45分钟的时间里完全置身于一种良好的英语环境中，发挥学生的潜能。让他们积极主动地利用自己掌握的语言知识。还可...
[期刊论文] 作者：吴莹莹,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2011
【摘要】 面对基础参差不齐的学生，如何提高高中生英语写作水平，是摆在高中英语老师面前的一个难题。为此，老师和学生都在不断摸索，不仅令许多师生费劲心力，而且效果不太理想，学生的写作水平始终未能大幅度提高。笔者在日常教学中尝试，寻找一些方法希望能够写出符合题意、行文连贯的作文，也取得了一些效果。希望与同行共同探讨，不足之处请不吝赐教！ 【中图分类号】 H193.6【文献标识码】A【文章编号】 100...
[期刊论文] 作者：李洁,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2011
<正>《普通高中英语课程标准(实验)》要求在高中英语写作中做到文体规范、语句通顺。在当前中学英语教学中,"中式英语"随处可见。本文拟就"中式英语"的成因及表现形式作一探...
[期刊论文] 作者：朱正军,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2011
高考的重要地位和作用决定了它对高中英语教学所具备的不可低估的影响，这种影响既有积极也有消极的方面。只有全面、正确地认识高考对教学的反拔作用才能使其有利于高中英语教...
[期刊论文] 作者：,
来源：Reading and Composition(Senior High)(English) 年份：2011
倒装是一种语法手段,用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。倒装句有两种:完全倒装和部分倒装。1.完全倒装1)完全倒装即把整个谓语放到主语之前(是整个谓语动词,而非助...
[期刊论文] 作者：袁文丽,,
来源：学苑教育 年份：2011
口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。学生通过读和听获得知识、信息和语言,经过思维,在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工重组,赋予新的内容,然...
[期刊论文] 作者：黄建强,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2011
课程标准提出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容，丰富的课程资源。为适应英语课程标准的需要，更新教学内容及拓宽教材，适应高考阅读理解题中經常出现的新闻体裁，可以尝试将英语新闻融入课堂教学，创设生动活泼的课堂环境，使学生真实、形象感知信息，不但激发学生学英语的热情，提高课堂教学效率，帮助他们在开拓视野，丰富词汇，而且在增强运用现代化信息媒体的实践能...
[期刊论文] 作者：朱建英,,
来源：中学英语之友(下旬) 年份：2011
<正>口语测试正是应新课标的要求而产生的,这几年我们全市都会组织高中英语老师进行口语测试,但是几年的测试下来,我们发现学生的口语能力并没有因测试的存在而提高。特别是...
[期刊论文] 作者：丁永锋,
来源：外语学法教法研究 年份：2011
《普通高中英语课程标准》（2003实验稿）指出：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用”。因此，在英语教学中，除了发挥教材的核心作用外，如何有效地开发利用其他课程资源是新课程标准得以实施的重要课题之一。英语报刊作为一种价廉物美的教育资源，如能将其富有时代气息的真实性材料与教材主题巧妙地结合起来，将有利于学生优化学习方式，从而激...
[期刊论文] 作者：赵彦锋,
来源：神州 年份：2011
书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。在高中英语教学中采取有效的训练方法，循序...
[期刊论文] 作者：刘凌,,
来源：宝鸡文理学院学报(社会科学版) 年份：2011
语感在语言学习过程中扮演着重要角色,它直接影响着学习者语言交流能力的形成和发展。语感强的人思维敏捷、反应迅速、理解透彻、表达得体,交际中显出较高的效率。因此,在英...
[期刊论文] 作者：张林春,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2011
学习语言的目的是为了交流，学习英语亦如此。作为语言技能的一部分，作为交流的重要工具，口语对学生英语整体成绩的提高有非常重要的作用。《高中英语课程标准》指出：“口语教学技...
[期刊论文] 作者：加秀丽,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
高中英语课，双边活动相对比初中少，越来越多的词汇、句型和语法现象，使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地，例句是英语课堂教学的重要组...
[期刊论文] 作者：谢红平,
来源：中学英语之友·下(综合版) 年份：2011
摘要：英语学习过程中,由初中到高中的过渡是一个很重要的阶段，几乎所有的老师都能注意到这一点，然而，高中英语的学习又该如何？高中的英语学习除了有着自身的特点：高一是基础，高二是关键，高三是复习冲刺外，各年级之间的学习的连贯性、衔接也很重要。包括陋习的纠正；好的学习习惯的培养、持续；如何做高效的课堂的一分子；适合的解题技巧和方法等。所有这一切并不是哪一个年级所能形成及解决的问题，需要老师及学生进行长期...
[期刊论文] 作者：石美玲,,
来源：学周刊 年份：2011
语言最大的作用就是应用．即是用来表达和交流的．经济的全球化发展，使得英语的重要性目益明显。《英语课程标准》提出：“英语课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水...
[期刊论文] 作者：孟凡芹,
来源：考试·教研版 年份：2011
【摘 要】初高中英语由于教学要求、教学方法、教材内容等方面的变化，需要刚升入高中的学生调整学习方法，以适应高中学习的需要。 【关键词】初高中英语衔接 学习方法 高一是中学阶段承前启后的一年，是初中英语教学的继续和深入，是高二、高三英语教学的基础。但是到了高中， 由于教学要求、教学方法、教材内容等诸多因素的变化，造成高中英语教学与初中英语教学之间形成一个大的跨度。教师应如何帮助他们掌握正确...
[期刊论文] 作者：李英英,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2011
英语语感是经过长期的和规范的语言训练而逐步养成的带有浓重经验色彩的、能够比较直接和迅速地感受英语语言的一种能力。语感来自于语言实践，又指导语言实践，正如搞音乐的人要...
[学位论文] 作者：高爽,,
来源：延边大学 年份：2011
现代社会是个知识的时代,学习的社会,人们需要不断地学习新的知识,因此,自主学习是近年来在教学领域广泛讨论的问题,培养自主学习的能力对学生个人的成长及教育的发展都具有...
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