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[期刊论文] 作者：冯燕,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
当下社会,英语的使用越来越被大家重视,无论是出国旅游还是将来进行就业,英语越来越深入到我们的日常生活中来。在这样的大环境下,英语口语学习越来越被重视,在高中阶段是英...
[期刊论文] 作者：郭莉花,
来源：课堂内外:教师版(中等教育) 年份：2020
目前,英语教育受到人们的广泛关注。人们开始对英语提出越来越高的要求,不仅需要能看懂、可以理解,还要能够表达与交流。在目前的高中英语教学过程中,语音教学存在较大的问题...
[期刊论文] 作者：曾俏君,
来源：南北桥 年份：2020
创新是有效激发学生学习兴趣的最佳方法,而浓厚的学习兴趣是确保学生积极学习的最好动力.本文以创新高中英语教学为导向来进行教学策略的探索,以此来使高中英语水平得以提升,...
[期刊论文] 作者：张芊,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2020
经济全球化的逐渐深入，使得英语教学的重要性不断凸显。中学时期，是学生学习英语知识的一个重要阶段。在高中英语教学中，做好初高中英语教学，可以避免英语教学因为断层而引发的一些问题，帮助学生克服因为学习环境、内容、方法差异而带来的心理问题，培养学生的自信心。所以，在高中英语教学中，教师必须要将初高中英语教学有效衔接起来。那么，在高中英语教学中，如何将初高中英语教学有效衔接起来呢？ 1. 将英语教学内容...
[期刊论文] 作者：刘凤君,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：英语，一直都是高中生学習的重点，对高中生的语言发展、思维拓展有着积极意义。高中英语教师寻找提高学生英语理解能力的方法，是希望学生熟悉英语，掌握英语，在英语的世界里拥有一席之地。在实践教学中教师发现，立足生活、情境和实践，能够加快学生对英语知识的吸收，提高学生的英语理解能力。由此，我们利用有效措施，探究了高中英语教学中学生英语理解能力的提高方法。 关键词：高中英语;教学;学生;英语;理解能...
[期刊论文] 作者：左瑞芬,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2020
语感在学习和使用英语的过程中影响效果非常明显，语感是关于人们对英语的看法，所理解的语言表象意义、语义、和情感色彩。它是对英语使用者对英语这种语言本身的直观理解，是一种体验，是反复感知后理性意识的上升。好的语感来自于语言实践，同时对英语实际应用有着指导效果，想要熟练运用英语对话就要培养好语感。英语教师可以注重培养学习者的语感，加速学生英语能力的早期发展进程，优化语言识别能力。 1. 培养学生自主学...
[期刊论文] 作者：赵叶红,
来源：中学生英语 年份：2020
随着时代的发展,世界的联系越来越紧密,所以学好一门外语是很有必要的。由于英语在全球的广泛使用,所以我国的教育部门规定,在一般教育中把英语作为外语学习。在传统的高中英...
[期刊论文] 作者：王琳,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
从某种程度上来看,学生听力能力的培养并不是一蹴而就的,而是需要一定时间的。因此,在开展高中英语教学的过程中,要想提升学生的英语听力水平,就应该要求教师多为学生提供一...
[期刊论文] 作者：张慧利,
来源：东西南北:教育 年份：2020
在某种程度上,培养学生的听力并不是一蹴而就的,而是需要一定的时间。 因此,在高中英语教学过程中,为提高学生的英语听力水平,应要求教师为学生提供更多的机会进行听力训练。...
[学位论文] 作者：王臻毅,
来源：华东师范大学 年份：2020
伴随着新一轮教育改革,国家对于复合型、全面型人才的需求越来越紧迫。英语辩论教育既符合国家对基础教育的社会要求,又符合新课程改革所倡导的理念。英语辩论不仅能锻炼学生的口才,提高学生的外语水平,还能提升学生的综合能力,培养学生的批判性思维,使学生不仅能够在辩论中掌握知识与技巧,还能在非正式的场合中解决实际问题。然而,在具体实践过程中,如何将辩论有效地融入英语课堂中仍受多种因素影响。如何结合英语教材本身...
[期刊论文] 作者：郭铖杰,
来源：文学少年 年份：2020
修辞是情感表现方法，是语言表达的一种方式。高中英语教学中，利用修辞方法进行教育工作，促使学生语言能力形成，提升学生英语学习能力。文章以英语修辞在高中英语教学中的应用为研...
[期刊论文] 作者：罗国良,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
随着新课程改革的持续推进,高中英语教学越来越受重视,教学范围日益扩大,仅靠固有的教材内容很难完成教学任务,而英语报刊的合理应用则为课堂教学带来新能量.高中英语教师可...
[期刊论文] 作者：牛惠君,
来源：学校教育研究 年份：2020
2014年高考英语全国新课标卷的试卷结构进行了新一轮的调整，语篇型的语法填空题替代了已使用几十年之久的单项选择题。语法填空题的测试目的在于测试学生把握文章大意的能力、句子分析能力、逻辑思维能力和英语语言知识的能力。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法、句法上的运用能力，更能科学地反映学生的综合能力水平，考查学生在阅读理解的基础上对语法、语境和语用知识的掌握情况，着重考查学生的综合语言运用能力。学...
[期刊论文] 作者：潘嘉颖,
来源：中学生作文指导 年份：2020
在教学过程中,实用性是判断教学质量的重要目标,也是展开教学工作的重要指标。尤其对于英语教学来说,由于学生们在日常生活中接触和使用英语的频率较低,因此导致大部分学生的...
[期刊论文] 作者：张自荃,
来源：南北桥 年份：2020
长期以来,英语写作一直是高中生在英语学习上的一大弱项.笔者在教学中发现,学生在写作时存在着较多问题:单词拼写不正确、语法错误、中国式表达等,对作文的质量造成了严重的...
[期刊论文] 作者：胡慧珍,
来源：中学生作文指导 年份：2020
英语学习中,语感培养是非常重要的内容,所谓语感,具体指的就是对英语语言表达的一种直接的感受,是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所产生的激活效应,是对语言熟练...
[期刊论文] 作者：马佳,
来源：文学少年 年份：2020
英语是一门语言性学科，只有当学生具有语感之时，才能够提高学生的英语综合能力及素养，更好的保障高中英语课堂教学效果。本文先对高中英语教学中学生英语语感的培养问题进行了分...
[期刊论文] 作者：闫俊玲,
来源：赤峰学院学报·哲学社会科学版 年份：2020
摘 要：自2013年高考社会化论题提出以来，英语学科的改革备受关注。专家学者就高考英语社会化的利弊及发展前景做了详细论述，但就高考英语社会化对高中英语教学的影响方面研究较少。本文主要从高考英语社会化对教师、学生和课程设置的影响这三方面做具体阐述，通过英语社会化对高中英语教学的影响研究，探索出适应高中英语教学需求的改革措施，促进英语教学的良性发展。 关键词：高考英语社会化;高中英语教学;影响 ...
[期刊论文] 作者：乔利,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】伴随着教育部新高考改革的总体考试大纲的出台，“英语降分”、“英语无用论”也已经被证实是无稽之谈了。该方案仍认定英语是各大高校中参加选拔的重要科之一，但英语考试也有了一些形式上的改变。相较于传统的英语考试，如今在有些地区已经开始实行一年两考的社会化考试的新模式，这也给广大英语工作中和教学者提供了一个全新的教育水准和教学要求，因此本文旨在探讨关于英语高考改革对高中英语教学的一些启示。 【关键...
[期刊论文] 作者：马桂花,
来源：中外交流 年份：2020
英语歌曲在英语课堂的运用,提高了学生学习效率,利于激发学生学习兴趣,从而为学生英语综合能力提高奠定基础.在实践分析过程,教师要结合高中学生学习情况,科学的开展教学设计...
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