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[期刊论文] 作者：沙晓慧,,
来源：中国音乐教育 年份：2007
普通高中音乐课程改革已经进入第三年,继2005、2006两年先后进入实验区的山东、广东、宁夏、海南、江苏、福建、辽宁、安徽、天津等省市之后,今年又有北京、湖北、湖南、黑龙...
[期刊论文] 作者：候新梅,,
来源：小学教学参考 年份：2007
课堂教学处于学校教育的核心地位，教育目标价值主要通过课堂教学来实施。面对新课程、新教材，面对课堂教学改革，面对实践之中的种种因惑，需要我们不断学习、不断讨论．不断深化改革...
[期刊论文] 作者：李淑敏,
来源：中学俄语 年份：2007
《义务教育课程标准实验教科书》的特点是：知识性、趣味性强，图文并茂，营造贴近学生生活的语境，通过小对话，小短文、小诗歌、幽默故事、看图说话、趣味猜谜、做游戏、听歌学唱、脑...
[期刊论文] 作者：黄建波,,
来源：教书育人 年份：2007
英语是一门语言,而语言是人类社会特有的一种信息系统,是人们用来进行实际思维活动的有效工具。新版初中英语牛津教材突出交际性,它是在有利于提高教学质量,符合教学实际和学...
[期刊论文] 作者：马杰,,
来源：四川教育学院学报 年份：2007
不同版本的新编九年义务教育教材已在全国普遍推广，对于新教材的使用，教师应改变传统的教育观念，改革教学方法，使自己的教学思想与教材的编写意图达到完美的统一。具体说来，应抓好...
[期刊论文] 作者：刘文,,
来源：教学与管理 年份：2007
与同事谈对教参的看发时，通常会听到这样的议论：“教参没看头。”我对这句话的理解是，教师没能从教参中找到他们想找的东西。事实上，教参编写者在编写教参时总是不自觉地将立足点...
[期刊论文] 作者：周爱民,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
本文以普通高中课程标准实验教科书语文(苏教版)必修部分为研究对象,通过对苏教版语文教科书所提出的学法指导的分析,给同学们提出了使用新教材过程中的学法建议....
[期刊论文] 作者：周爱民,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
本文以普通高中课程标准实验教科书语文(苏教版)必修部分为研究对象,通过对苏教版语文教科书所提出的学法指导的分析,给同学们提出了使用新教材过程中的学法建议....
[期刊论文] 作者：恽理霞,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2007
因材施教是教学原则之一。中国古代教育史上,孔子很早就提出了因材施教的主张。宋代程颐、朱熹曾说:“孔子教人,各因其材。”因材施教由此而来。而我在这里提出的
Teaching...
[期刊论文] 作者：王大志,,
来源：教育实践与研究(中学版) 年份：2007
新教材体现课改的需要，为深化教育改革提供了有利条件。使用新教材，要更新培养目标，面向全体学生；更新教学方法，强调探究式学习；更新新授课内容，紧联时代发展；更新人才观念，强调综合素...
[期刊论文] 作者：王大志,
来源：教育实践与研究·中学版 年份：2007
摘 要：新教材体现课改的需要，为深化教育改革提供了有利条件。使用新教材，要更新培养目标，面向全体学生；更新教学方法，强调探究式学习；更新新授课内容，紧联时代发展；更新人才观念，强调综合素质；更新评价观念，优化考试功能。 关键词：观念；素质；培养目标；教学方法 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2007）06-0017-02 新教材无论在编写理念，描述...
[期刊论文] 作者：郑新途,,
来源：广东教育(教研版) 年份：2007
随着新一轮课程改革的深入进行，广大教师探索教学改革经验的积极性更高了．实验年级的教师在教学中尽可能体现新课程的基本理念和精神实质，而非实验年级的教师在教学中同样力求体...
[期刊论文] 作者：黄娟,
来源：广西教育 年份：2007
现行的北师大版小学数学新教材图文并茂，密切联系生活实际，注重数学的实用价值。教学中要求学生不能单纯地依靠听教师的讲解去获得知识，要通过观察、操作、实验等活动去解决问题...
[期刊论文] 作者：陈昌云,,
来源：星星（下半月） 年份：2007
新教材的主导思想编排体系知识结构和题型配制的教学方法教学过程中学生兴趣的培养各种教学方法的合理利用以及各种综合素质的培养为学生的学习和以后的生活工作打下良好的基...
[期刊论文] 作者：郝海燕,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2007
新教材,新要求,新理念,新课程的实施,是每个化学教师面临的挑战,我们必须熟悉新教材的特点,结合教材转变观念,设计全新的教学方法,引导学生由被动式学习转为自主学习,通过学...
[期刊论文] 作者：吴荣花,
来源：考试周刊 年份：2007
新课程标准的观念强调我们教师要变“教教材”为用“教材教”。在传统教育观念下所编写的旧教材，过于注重知识编写，其逻辑严密、高度抽象概括、知识环环相扣，使学生感到惧怕。在教材的“指引”下教师把知识源源不断地硬塞给学生，然后通过强化训练而达到学生对基础知识的掌握。我校过去不少学生数学期末考试平均分不合格，大大打击了学生学习数学的兴趣和信心。而在新课标的观念下所编写的新教材将数学知识形成的基本过程和基本方...
[期刊论文] 作者：姜存忠,
来源：网络科技时代 年份：2007
把心理教育纳入中学思想政治课的课程体系，是政治课教学改革的一项重大举措。能否运用新教材，上好这门以心理教育为主线的政治课是我们政治教师当前面临着的新课题。 一、新教材对教师提出新的要求 我们必须进行新的学习，补充新的知识，提高教育教学能力，才能迎接这一新的挑战。 1.转变观念，提高自身心理素质。教师要认识到当前心理素质教育的紧迫性以及学生心理教育的不足，不可把心理教育与思想教育分割开...
[会议论文] 作者：徐美群;,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
新目标英语教材“Go for it"是以为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目的的。其教学越来越贴近生活，对教师提出了更高的要求。要有独立的课堂设计能力，应从总体上把握教...
[期刊论文] 作者：王进法,
来源：中学理科：综合 年份：2007
2005年秋季，江苏进入了新课程改革．《普通高中化学课程标准（实验）》以“立足于学生适应现代生活和未来发展，着眼于提高21世纪公民的科学素养”为基本理念，强调学生的主体性，构建了“...
[期刊论文] 作者：麦兴会,,
来源：四川工程职业技术学院学报 年份：2007
小学语文人教版教材以其更丰富的语文课外资源.更开放的语文实践活动以及循序渐进、自主的语文能力和习惯的培养,帮助教师们提高了对新课程理念的认识,给师生提供了更广泛的...
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