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[期刊论文] 作者：葛诚芸,,
来源：小学教学参考 年份：2014
教材在教学过程中起着至关重要的作用。教师使用教材有三种境界：第一种是严格按照教材内容及其编排组织教学活动，不敢有丝毫逾越。第二种是注重分析和把握教材备部分内在联系，能...
[期刊论文] 作者：董小丽,
来源：中学时代 年份：2014
自新课改实施以来，我国普通中学采用的英语新版教材与我国《高中英语新課程标准》相辉映。其既顺应了时代变化的发展又满足了社会进步的需求。外研版英语新教材以培养语言综合运用能力为目标，融语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识为一体，使学生在学习语言的同时，体味、感受生活。它不但有利于提高学生的英语实际应用能力而且可以促进学生对世界多元文化的进一步了解。本文分析了在运用新教法教新教材的背景下，外...
[期刊论文] 作者：葛诚芸,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2014
教材在教学过程中起着至关重要的作用。教师使用教材有三种境界：第一种是严格按照教材内容及其编排组织教学活动，不敢有丝毫逾越。第二种是注重分析和把握教材各部分内在联系，能摆脱教材内容的局限，以个性的眼光去分析利用教材。第三种是能灵活处理教材内容，运用教材有创新意识，教学渐入佳境。我们使用译林版新教材实施教学也有两年时间了，我在平时的教学中形成了一些认识和理解，现与大家分享。 一、“活”用教材内容 ...
[期刊论文] 作者：陈晓燕,,
来源：新课程(下) 年份：2014
小学英语新教材逐渐向全人化、主体化、科学化、整体化靠拢,教师应有效利用教材,培养学生兴趣,切实提高全体学生整体英语素质。
Primary English teaching materials gradua...
[期刊论文] 作者：肖红玉,
来源：教育界·中旬 年份：2014
【摘 要】随着社会的发展和教育体制的改革以及新课程标准的出台，英语学科的教学也面临着新的挑战。这是每个英语教师都要探索的问题。我认为面对新教材，必须认识新教材特点，根据新教材特点，探索新的教学方法，才能“教得轻松，学得高效”。 【关键词】新教材特点探索教学方法 随着社会的发展和教育体制的改革以及新课程标准的出台，英语学科的教学也面临着新的挑战。教师应该怎样扮演好新课改中的角色呢？这是每个英语教...
[期刊论文] 作者：肖红玉,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2014
随着社会的发展和教育体制的改革以及新课程标准的出台，英语学科的教学也面临着新的挑战。这是每个英语教师都要探索的问题。我认为面对新教材，必须认识新教材特点，根据新教材特...
[期刊论文] 作者：董小丽,,
来源：中学时代 年份：2014
自新课改实施以来,我国普通中学采用的英语新版教材与我国《高中英语新课程标准》相辉映。其既顺应了时代变化的发展又满足了社会进步的需求。外研版英语新教材以培养语言综...
[期刊论文] 作者：张宣兵,,
来源：基础教育论坛 年份：2014
2011年12月28日教育部正式发布义务教育语文等学科课程标准（2011年版）,并于2012年秋季开始执行.数学课程标准（2011年版）发布后全国的数学教师掀起学课标、研课标、论课标的热潮....
[期刊论文] 作者：白凌雁,,
来源：电子制作 年份：2014
要教好新课程标准下的新的教材,我们教师就要认真学习新的课程理念,用新的理论武装自己的头脑,不断地在实践中实现自己的教学目标。新的教材有新的特点,我们要充分利用好身边...
[期刊论文] 作者：,
来源：基础教育论坛 年份：2014
＜正＞2011年12月28日教育部正式发布义务教育语文等学科课程标准（2011年版）,并于2012年秋季开始执行.数学课程标准（2011年版）发布后全国的数学教师掀起学课标、研课标、论课标的热潮.本人有幸成为第一批新教材的使用者,通过一年半的教学实践,对新课标、新教材、新教法及教师的新角色有些感悟记录如下,与各位同行分享:一、学习新课标,认知新教材义务教育数学课程标准（2011年版）是在全日制义务...
[期刊论文] 作者：李雪琴,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
新教材的编写过程体现了初高中知识的衔接,突出双基,重视能力,挖掘人文科学价值。教师在新教材的教学过程中,应把握教材特点,更新教学观念,优化课堂教学。
The process of c...
[期刊论文] 作者：郁静萍,
来源：课程教育研究·下 年份：2014
【摘要】本文从学生的生活经验和笔者已有的知识背景出发，探讨教师如何创造性地使用小学数学新教材，通过向学生提供充分活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，始终坚持学生在学习过程中的主体地位，让学生的生命潜能和创造精神在丰富多样的自主学习中获得充分释放，让课堂真正焕发生命活力，使学生真正成为学习的主人！ 【关键词】小学数学 新教材 新教法 【...
[期刊论文] 作者：朱小艳,
来源：学习报·教育研究 年份：2014
初中历史新课程改革以来，我们围绕新理念、新课标认真组织教学，历史课堂焕发出了前所未有的活力，但同时也存在着一些问题。本文通过作者外出听课学习、深入一线教师的课堂，对教学中如何处理好新课程改革与传统教学的关系，三维目标中知识目标与过程方法、情感态度目标的关系，教学方法多样化与突出重点的关系、学生主体地位与教师主导作用的关系、教学手段现代化与教学现代化的关系、教师的教学基本功与课改的关系等六个方面进行...
[期刊论文] 作者：韦月初,
来源：教育界·中旬 年份：2014
【摘 要】课堂教学以学生为本，以学定教，顺学而导。新教材教学渗透新课标理念。简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。 【关键词】使用新教材 体现新理念 形成新气象 春天是一幅七彩的画，春天是一首奇丽的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。在这春意盎然的季节里，上思县实验小学三位作课教师——苏金梅老师、江国晋老师和陆彩虹老师，引领我们走进了《百花园》，欣赏到了《山青青》，聆听到...
[期刊论文] 作者：曹余芳,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 根据国家新课程改革要求，结合教学实践，作者从教材、理念、感受方面进行了教学初探。江西省新课程已实施了两年，作者对新课程有了初步了解和感受。文章从新课改背景下历史学科的教材、理念和感受方面回顾新课程教学，以期进一步提升教学水平，以适应教育发展的需要。 关键词： 中学历史教学 新教材 新理念 新感受 一、新教材 新教材从整体框架上打破了传统模式，不再是从古至今按编年体系统编排课程，而是...
[期刊论文] 作者：祖成磊,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
传统的教学，形成了一套固有的教学模式，如教学设计层层递进，逻辑性强;教学方法独特，效果显著;课堂语言精练，句句经典等。然而，面对新课程改革，面对新教材，一些教师却越来越茫然，有些无所适从。我认为对于我们教师，在实施新教材教学中尤其要注意以下几点。 一、教学中要注意转换角色 傳统的教学方式是教师一言堂，忽略了学生的主体地位，忽略了学生是课堂的主人。教师声情并茂，或许还采用数、形结合，讲得条理清楚...
[期刊论文] 作者：钱春艳,
来源：考试周刊 年份：2014
目前，语文教材上的作文都是沿用了几年的题材，这些略显老套的教学内容，如何能搭上现实生活，让它更好地成为孩子书写生活、抒发情感的天地呢？这就要考验教者的匠心独运。因此，基于教学内容，教师要设计多元的“习作活动”，让学生的习作弥散自由生长的气息。 莫言在发表获奖感言时说道：没有生活，没有故事，任何作品都很难有一种经久的生命力。语文老师应该尽力丰富、设计这样的生活和故事。下面我以苏教版四年级习作举隅。...
[期刊论文] 作者：乔秀艳,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2014
长期以来，许多教师很“尊重”教材，恨不得能将教材的内容“复制粘贴”到学生头脑中去。因而在传统的课堂教学中，教师的教学大多是“用教材教”，即把学生的思维引入预定的模式。否...
[期刊论文] 作者：赖翔,,
来源：现代教育科学（小学教师） 年份：2014
新课改的小学一年级数学教材标新立异，图文并茂，各领域内容穿插编排，互相搭配，层次感和整体性很强，降低了学生的学习难度，却提高了教师的教学要求，让不少教师一筹莫展。...
[期刊论文] 作者：陈辉顺,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
新教材的基本目标是：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；新教法的基本要求是：强化学生在数学学习过程中的主体地位，突出探索式学习方式，即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考与交流的时间和空间，让学生经历实验、猜测、推理、交流、反思等活动。 在新教材的使用过程中，针对新教材的基本目标和新教法的基本要求在具体操作中所产生的矛盾引起点滴思考： 在新教材中，所有...
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