造字方法相关论文
目前,国内设计院校印刷字体设计教育对理论与实践的关注程度失衡现象严重,阻碍了我国印刷字体的设计应用与发展.文章通过阐述印刷......
我国目前能够见到的较为成熟的、已初具记录语言的功能的文字是殷墟出土的殷墟文字,距今已有3500年的历史。由于这些文字刻写在龟......
汉字是方块字,是中华民族沉淀了几千年的智慧结晶,它象征着我们民族灿烂的文化和悠久的历史,作为一名小学教师一定要抓好识字教学......
《语文课程标准》指出:识字教学是小学语文学习的重要组成部分,是阅读和写作的基础,也是第一学段的教学重点。如何发挥小班教学的......
刚接触到识字写字的低年级学生,识字量较大,又缺乏识记方法,遇到形状相似的字就特别容易混淆。教师在教学中要指导学生掌握汉字的......
一许慎曰:“象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。”界说与字例都很清楚。分析他的界说,象形造字法的关键有二。其一,象形字乃专......
《常用汉字形音义》是一部以古文字字形为基础的说解文字的新型工具书。本书选录了3000个常用汉字,首列甲骨文、金文、小篆、隶书......
汉字是中国古代文化的载体,继承传统的中国古代文化思想,离不开对汉字形体的认识。台湾教育界始终坚持使用繁体汉字,正是基于对中......
“奴隶”连称,起源甚晚,在笔者所经眼的已隶定的甲骨文和金文中,尚未之见,“奴”和“隶”则始见于金文。奴隶,指奴隶社会中没有独......
<正> 绪言一般人认为阅读的过程就是对词、句、段等语言单位的理解,这无疑在阅读行为研究中占了主要部分。但除此之外,当阅读者面......
声旁应该尽可能担负起标音作用吴永丽一、形声字是最完美的汉字汉字属于表意体系的文字，即表意文字。掌握表意文字要比掌握表音文字......
语文学家认为,中文起初是一种依类象形的文字,其后形声相益,逐渐根据指事、象形、形声、会意、转注、假借的所谓“六书”方法来制......
象形、指事以模仿实物为基础来结构文字,而语言中一些表示抽象概念的词却无形可象,于是,便有了会意字的出现。 所谓会意,就是一种......
当人类的社会交际发展到要求把有声口语传递到异时异地时,人们便用视觉形象符号把口语记录下来,变成可超越时空传递的书面形
Whe......
从五十年代开始,我们在语文教学中就一直坚 持进行规范汉字的教学,坚持使用和推广第一批简化字,这对促进文化教育和加强信息交流......
汉字形态特征透视着物象造型的属性,其造形方法与产品造型设计有很多相似之处。本文通过研究汉字字形的造字方法和汉字形的构件组......
“长短”之“长”,甲骨文写作■,描摹一长发之人。其造字方法,显然是所谓“近取诸身”,即以人体中的特定部位,来记录语言中相关的......
本文对２００年来关于假借的论争进行了简要评述，运用现代语言文字观，并结合汉字发展的历史事实，论证假借是汉字的重要造字方法。
This art......
１９８６年发布的《简化字总表》重新确认了１９６４年《简化字总表》中的５个繁体字为规范字，１９５６年、１９６４年、１９８６年、１９８８年发布的国家有关汉字规范标准，重新确认了《......
世界上的文字，依照其功能大致可分为两类：一类是表意文字，另一类是标音文字。所谓表意文字，是指字的字形多与其意义相关而不标示其读音......
有些合体汉字,如果只看它们现存的偏旁或偏旁的现存部分,而不考虑它们的省略现象,我们是无法准确地知道它们的意义所在及某些字（形......
今年我给全校学生开《中国书法概论》选修课。刚讲完第一节课时，便有多名学生围拢而问道：“老师，我们写书法已有好长时间，总觉得进步不......
世界上很少有一个国家在历史上曾经使用过三种文字 ,而越南却是这样一个使用过汉字、字喃和国语字三种文字的国家 ,而且一度三种文......
汉字是表意文字，是汉语词的书写形式，在汉字字形与它所代表的词义之间存在着密切而有趣的联系。尤其是古汉字的字形，更体现出汉字形义......
《广西会计》１９９９年第４期，摘登著名会计学家郭道扬教授《帐（账）的应用考析》读后，对郭先生主张会计文字用“帐”不用“账”的观点不敢苟同。......
1．为什么要对101—109号元素重新制定中文名称国际上对元素英文名称的订名是通过国际纯粹与应用化学联合会（简称IUPAC）讨论决定的。我......
马叙伦先生的汉字研究 ,有三点尤为突出 :使世界了解中国文字 ,精研六书理论并有独到见解 ,结合中国社会发展历史。其爱国热情和务......
本文对古今字这一术语进行了探讨,分析了注释古书字义的的古今字和真正文字学意义上的古今字,并探讨了后者的两种产生途径。
This......
中国古文字学是以考察汉字产生、发展与演变,研究并解读出土古文字资料,并藉此对中国上古社会、经济、文化、思想等领域进行探索的......
汉字作为表意体系的文字，记载和传承了我国悠久的历史和文化。它们的存在自始至终与我们民族的思想文化观念相联系，它们独特的造字方......
一、文字的本质 文字是记录语言的符号体系,是人们书面交际的工具,是信息的载体。我认为,这是迄今为止,我们见到的关于文字本......
在对外汉语教学中,汉字一直是公认的教学难点。《说文解字》中的“六书”理论比较准确地阐述了汉字字形与字义之间的关系,将其运用......
文章旨在揭示汉文字体系的固有序列和内在规律，分析汉文字的构字理据和造字方法，探索汉文字部首定义，指明汉文与汉字的区别与联系，并首......
与“不”连读成语的会意字在《汉语大字典》中存在一定的数量,反映了“不”的构字能力,这些字的存在具有一定的历史必然性,既有积......
本文从古汉字中选取具有典型意义的代表汉字,通过分析其甲骨字形和后代字体的演变,阐释了古汉字中的文化意蕴,来探窥中国古代男女......
象形是重要的造字原理,它使文字具有画面美感。对于甲骨文的研究在注重文字系统的理论性同时也要重视文字形体自身的象形感,这种象......
学界关于彝文的性质问题,关注较多,但分歧也较大。从符号学角度的文字分类结果可以为我们提供一个认识彝文性质的新的视角。从“代......
汉字在中华民族这块文化土壤上产生,透过汉字的表层结构,我们可以窥见蕴藏于其底层的汉民族文化心态。汉字作为书写符号系统,不仅......
