语素文字相关论文
正字法迁移对第二语言阅读具有重要影响。然而，现有研究对双语者跨语言正字法迁移存在着不同的理论观点和研究证据。本文从文字系统......
拆字是中国特有的文化现象。它反映一个人的情趣、爱好、品位、修养,更反映一个人的世界观、人生观和价值观。汉字是语素文字,与表......
语言是人类交流的一种工具。各语言之间因不同文化的互相影响和渗透使语言具有更强的生命力。本文着重探讨了汉文化在饮食、服饰、......
把握汉文的阅读特色是建立中国文章阅读学的奠基石和突破口。汉文的阅读特点由汉字的认识特点引发出来。一方面,汉文存在着初学难......
郑林曦两次著文批评李荣在日本讨论汉字文化圈的会议上说“汉字是语素文字(logogram)”我认为这个批评基本上是正确的。这里似还应......
以前所有的现代汉语教材,对我们天天看、天天用的汉字的评价是欠客观的。他们的基本论点是:汉字是表意文字,汉字与现代汉语不相适......
文字学是中国首先创立的一门学问。许慎在公元100年(东汉和帝永元12年)写成《说文解字》,阐述造字和用字的六书原理,这在古代是了......
汉语语法学史的语素学考察周一农作为语言中音义结合的最小一级单位，语素是与汉语同时产生的。上古阶段的汉语，几乎全是语素与词的同......
汉语名词没有单复数语法范畴对汉人意识产生的影响伍铁平曹念明同志在《超越感情，冷静研讨》（《语文建设》１９９３年第１期）一文中就当前关于汉......
一文字类型学在文字学中的地位文字类型学是研究人类文字分类的学问。它是比较文字学的产物,它又反过来推进比较文字学的研究。比......
汉字在经过几千年发展之后的今天,是非曲直,任人评说。我们究竟该怎样认识汉字?今后的汉字又该何去何从?苏新春《汉字语言功能论......
本文认为，汉字产生的殷商时代，汉语已经有了明显的方言分歧。要使不同的方言由相同的文字来书写，汉字从一开始就需要保持在和表意相关......
camera传入中国后,译成“照相机”。这很有道理,因为“相”指物体的外观,照相自然是照物体的外观。和照相机有关的相片、相纸、相......
文章从语系、现代语言理论、脑科学的角度论述西方人学汉语的难和易,提供一些学习汉语的方法和手段。
The article discusses Wes......
异形词亟待规范。最近，《第一批异形词整理表》由教育部和国家语委联合公布，这一“漂白工程”的启动，对于规范异形词，净化书面语，对于深......
语素文字和音素文字、音节文字不是同一层次上的概念。文字可以根据所记 录的语言单位，分为表词文字和语素文字；根据所使用的符号形......
汉字是记录汉语的工具，是人类历史最悠久的文字之一。世界上的文字几乎都是表音文字，唯独汉字作为语素文字，是形音义的统一体，这一特性......
赵振铎先生的《字典论》,是我国系统论述大型字典编纂的首部专著。其突出的特色是,在继承与发扬历代字典编纂优良传统的基础上,给......
名称更新和视野扩大问:研究汉字的学问,为什么既称汉字学,又称文字学?答:古代称小学,指小孩学习汉字的方法。清末改称文字学,从识......
本文从古汉字中选取具有典型意义的代表汉字,通过分析其甲骨字形和后代字体的演变,阐释了古汉字中的文化意蕴,来探窥中国古代男女......
学界关于彝文的性质问题,关注较多,但分歧也较大。从符号学角度的文字分类结果可以为我们提供一个认识彝文性质的新的视角。从“代......
汉语古文字的起源是中外学界密切关注的课题,也是业师高明先生倾注较多心力的研究领域。这个课题的研究现在似乎到了一个瓶颈阶段......
<正>汉字性质问题是文字学研究中的根本理论问题之一。它涉及对汉字体系的基本评价和对汉字未来发展方向的把握。传统文字学的兴起......
汉字是中华民族五千年以来传承文化的重要纽带,学好汉字对学生汉语水平有极大地帮助。对外汉字教学在近些年来成为了对外汉语教学......
汉字是记录汉语的书写符号系统,它在写法上与拼音文字有很大的不同,因此对外汉语教学中的难点被认为是汉字教学。由于汉语推广事业......
一字本位与语素教学法理念语素是语言中最小的音义结合体,是语法的最小单位;汉字是形音义结合的记录汉语的书写符号系统。汉语中绝......
通过对语素教学法在教学过程中存在的问题及其所起到的作用等方面的阐释和分析,认为语素教学法更符合现代汉语的特点,能够在汉语教......
２００１年９月举行的党的十五届六中全会，全面分析了进入新世纪后党所面临的新形势和新任务，做出了加强和改进党的作风建设的决定。会后发表了......
识字，原本是一个“倒金字塔”式的知识建构过程。由于在识得基本字之后的教学中，许多教师没有注重对字理方面的内涵进行解说，没有依据......
写字教学是语文课程的基础,伴随着语文教学的整个过程,低年级与高年级学生同样受用。只是低年级处于语文素养的培育阶段,因此,写字......
汉字是中华民族的伟大创造，它将中华民族的文化延续至今并传播于全球，其魅力是无穷的，其贡献是不朽的，其品格是神圣的。《语文课程标准......
汉字是科学的大系统,除了形音义结合的统一体,其中又有各种子系统。各系统间又有交叉、重合关系,成为一个个新系统。汉字不是孤立......
小学语文教学中,识字教学一直以来受到教师们的高度重视。这不仅因为识字是语文教学的基础环节,是使学生顺利地进行读、写等语文活......
本人从事文字编辑工作十多年来,出过不少差错,也纠正过别人的不少差错,对出版物文字出错的规律,有一点点自己的认识。参照同行师......
在历年的自学考试中,文字部分的考题所占比例一般都很小,所占分数也常常略少于10%。然而,《文字》一章中有大量的概念;还有不少零......
文字可分为拼音和非拼音文字。汉字是唯一非拼音的语素文字，是集形、音、义于一体的字理文字。心理学家研究表明：识字，即在汉字的音、......
学习现代汉语文字部分也可以利用图表的方式，把分散的知识点集中在表格中，给人以视觉的冲击，起到强化记忆的作用。一、笔画和笔顺笔画......
本文首次提出汉字学元点理论。汉字学元点的理论基础是汉语单音节语素与汉字成字的对应关系。汉字学元点理论概括的是,以汉语单音......
