表声相关论文
不少中学生对语言表述不够重视,尤其是读理科的同学。其实不然。语言的运用不是单纯的个人行为,而是一种社会现象,每个字、词、句......
我国目前能够见到的较为成熟的、已初具记录语言的功能的文字是殷墟出土的殷墟文字,距今已有3500年的历史。由于这些文字刻写在龟......
以下是根据中学语文教学大纲和统编教材整理的中学语文知识要点,可作为中学语文教师和高中毕业生参考.一、拼音字母表声母表韵母......
女性在社会上,与男性的服饰、性格、气质和风度是所区别的.女性和男性不同的??正是在区别中表现出来的.但是,处于成长过程中的中......
1.为什么要拟订汉语拼音方案拟訂汉語拼音方案的目的,是要設計一套拼音字母和寫法規則,來拼寫以北京語音为标准音的普通話,也就是......
小学讲读教学的根本要求是帮助学生透彻地理解课文的宇、词、句、篇章结构。我在进行字、词、句、篇章结构的教学时,主要抓紧以下......
汉语是世界五分之一人口的语言。由于方言极多,并须通行全国,共识共用。因此文字就不得不以形义表达,不粘贴于语音。 目前是以北......
六书中的形声是以声符表声、以形符表义类的造字法,但其声符并不只表声,也兼表义,考察一下许慎的《说文解字》就会发现这一点。这......
近几年来发现有腮腺炎致聋的病例,应引起注意。腮腺位于外耳下方,邻近中耳、内耳。腮腺炎病毒可直接侵入中耳,从前庭侵入内耳或通......
形音义一体的汉字传统 世界上大多数文字是起源于象形文字的。原始的文字只能记写有形事物,而人类思维交流不能只局限在有形事物......
“敲”的小篆写作“(?),是形声字,“攴”(pu)形“高”声。本义是从旁横击,引申为叩击使物出声。 义符“攴”是“又”形“卜”声的......
世界上许多民族,包括中国的许多少数民族,都有关于洪水的神话。然而见诸文字构形,也许只有汉字的一些形体,可以直接地传达出上古......
雨后天晴,在天空中有时会出现彩色的圆弧,这就是“虹”。红色在外、紫色在内,颜色鲜艳的叫“虹”,也叫“正虹”;红色在内,紫色在......
本文对郑樵的“文字有间”、“书画同出”、“子母相生”、“建类主声”以及“有义之假借”等观点进行了评析，指出“独体为文，合体为......
具有鲜明特色的会名字，在汉语的形成与发展中占有极为重要的地位。会意字从作形声字的义符表义；作形声字的声待表旁；作会名字的部件．与......
本文阐述了部件切分应从空间关系、方位关系综合把握切分位置 ,依据是否具有通用性、不可分割性等特征判断是否切分 ,切分到哪为止......
“苟”与“苟”本是两个形、音、义皆不同的字。由于隶定之后,字形相近,而“苟”字又在传世典籍中鲜有用例,故二字混而不别。“”......
作者与作品简介作者介绍可参阅《日语学习与研究》１９８７年第３期。本文选自新潮日本文学选集《川端康成集》。通过人与鸟类母子关系的详细......
小引 :平时喜读日本的俳句 ,自己写作时不免受了影响 ,字里行间都看得出来 ,也算是中日法的一种杂烩吧 ,但愿味道还不至于太坏。这......
对于“■”字的形体和结构,“■”从甲古文、金文的诸形体看,主要有从木、从未和从来三种,学术界现在比较通行的看法是以从“来”......
张朋朋先生来自语言大学，多年从事对外汉语教学，成绩卓著：其独创的语、文分进的教学理念和方法，无论在教学理论上还是在教学实践上都具......
对外汉语教学中,汉字教学既是重点也是难点。汉字是表意文字,形、音、义三者关系密切。教师在教学中若能适当运用训诂学知识介绍汉......
83长(镸長)84片85斤86爪(爫)87父88月(冃)89氏83长(镸長)长,繁体字为長,甲骨文■像头发飘散、拄着拐杖■的老人,一横表示发簪。古......
2013年的清明节,陕西乔山举行了黄帝陵祭祖大典,中央电视台中文国际频道进行了现场直播。陕西著名文化学者肖云儒先生做客演播室,......
现代常用汉字中的部件“又”的来源及含义较为复杂,除了表示“手”这一本义外,有些是属于汉字简化过程中的记号代替,如权、汉、鸡......
现代汉字中部件“日”(含“曰”)所表示的意思主要是与太阳或时间有关,但仍有不少常用字中的这一部件另有其来源及含义。本文对现......
“右文说”由宋代王圣美提出,在清代得以完善,近现代学者在前人的研究基础上对其进一步发展与创新。通过对“右文说”发展历程的阐......
“嘿”的句法分布有一定的常规性。首先,作独立语时,主要分布在句首、句中、句尾。其次,单用作独立句。但是,由于叹词意义的不确定......
本文主要讨论了现代常用汉字中与“手”有关的两个常用部件“手”及“寸”的来源及含义。文中指出常用部件“扌”除了表示手含义之......
蔼:和霭/和蔼【病例】和霭可亲的马老师,正在讲台上侃侃而谈。【诊断】音同形似致误。【辨析】“和霭”应为“和蔼”。“蔼”和“......
一、“兆”字本义现说存疑众所周知,不同时代的社会历史文化都会在汉字的发展中留下程度不同的烙印。就单个汉字来说,它也会被不断......
陈姗姗的《释“田鸡”》(《汉字文化》2016年第6期)主要从语音的角度证明了“田鸡”之“鸡”与“■”为假借的关系,并探讨了“田鸡......
看到“卡”字应该怎么读?很多人会毫不犹豫地读上k?纳簟?梢运刀?也可以说错了。为什么呢?我们找上几个例子来评说一下:卡片、信......
“音乐情境教学法”就是教师根据教学内容要求,以激发学生的情感为目的,引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的......
识字教学是语文教学的重点和难点,是阅读和写作教学的基础。如何提高识字教学的效率,在平时教学中摸索出方法十分关键。
Literacy......
汉字文化是中华文明文化的产物,汉字本身具有非常丰富的文化内涵,当把它放到文章、诗、词中时,它的味道、魅力更是令人惊叹。前不......
识字教学是小学语文教学的重要内容之一,识字教学的效率高低,直接关乎阅读与习作的质量高低。因此,如何提高识字教学的效率,一直是......
下半年在小学各个年级都要教学拼音字母了,现将我们教学中的一些体会写出来,供大家研究参考。怎样教字母教学汉语拼音字母的目的,......
时间又从指尖滑过,看不到,触摸不到,即使听,也只不过能听到“滴滴答答”的钟声、表声……于是,我们开始忽视完全感觉不到的时间,纵......
“你为什么不说话呢?”初夏的风拂过窗棂,窗外的树叶沙沙作响,淡蓝的窗帘微微地摆动,就像海风吹拂下的波浪。落萱又梦见那片海,那......
