语言品味相关论文
戏剧文本是以台词和舞台说明来呈现的,戏剧文学的欣赏依赖于对文本的细读。教学时教师要为学生细读搭建支架,以此激活学生的学习思......
语文深度课堂中的高阶思维活动,应与语言品味、审美体验、文化陶冶同时进行。基于高阶思维的语文深度课堂,应引领学生抛弃固有的思......
语文教学的核心任务就是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力.从语言的涵泳与感知,到最后的实践与运用,这是创作者言意转换......
语言品味是提升学生语文学习素养的重要抓手.部编教材中有不少古诗文,学生对其语言品味往往停留在较为浅显的表面.本文从学生对古......
语文教学必须教语言,特别是书面语。语文教学的专业价值就在于能够让学生专业性地学习书面语。书面语是对口 语的加工,是更规范更......
期刊
语文教学的核心是培养学生理解和运用语言文字的能力,促进学生思维能力的发展。本文以《狼牙山五壮士》的教学实践为例,以品味语言......
“语言建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造,文化的传承与理解”是语文核心素养的四个元素。其中语言建构与运用是其......
中学语文阅读教学中,品味语言是培养学生阅读能力和思维能力的有效手段。随着新课程理念的深入,越来越多的语文课堂开始注重语言的......
在语文教学中,对于阅读中的语言品味是一个十分重要的内容,因此教师应该对于学生进行正确的引导,结合中学阶段学生的认知情况以及......
在高中语文教学中,诗歌鉴赏既是重点也是难点.而在实际教学中,课堂环节的进行与教师预先的设想往往会有些许出入.充分的课前准备就......
摘 要：语文要有“语文味”，就必须回归文本，在语言文字上下功夫，注重语言的品味，但是品味语言不是最终目的。语言，应该是一座桥梁，通过这......
目前不少教师在语言品味上只是带领学生从文字到文字作浅表性滑行,缺少对语言文字的品味、涵咏、体察,学生面对的依然是冰冷、静态......
一份浪漫，一份执著，一份诗意，一份追求。在源远流长的中华文明中，有一颗珍珠，熠熠生辉。“腹有诗书气自华”一代文豪苏轼曾经这样说过。......
创新汉字教学是相对于传统的汉字教学而言。传统的汉字教学是老师把汉字当作符号来教,学生把汉字当作符号来学习,老师机械地教,学......
语言品味是语文教学中感知语言美的关键环节.教师在带领学生品味语言时应该注意方法和策略,从而让学生洞察语言细节,敏锐感知语言......
语文课程的改革如火如荼,在看到一些令人振奋的成果的同时,也看到一些问题,这不由得让人思考:语文课堂到底应该追求什么?我认为语......
长久以来,语文教学是很重要的。当前的课堂教学始终摆脱不了少（学生收获少）、慢（收效慢）、差（效果差）、费（时间浪费）的＂瓶颈＂状态,令众多语文......
一份浪漫,一份执著,一份诗意,一份追求.在源远流长的中华文明中,有一颗珍珠,熠熠生辉.'腹有诗书气自华'一代文豪苏轼曾经......
文学作品是语言的艺术, 欣赏者要借助文本的语言来体味作品的精妙.因此, 品味作品的语言就成了文学作品欣赏的重要原则.只有在课堂......
被选入教科书的文章具备双重价值，一个是它的原生价值，即原本作为社会阅读客体而存在的、传播信息的价值；另一个就是在原生价值的基础......
[摘 要]语言文字的学习与运用，需要以学生的真切理解为前提。教师尝试通过故意丢字、有意对比、刻意转换这三种品词析句的方式，引领......
语言品味是实现个性化阅读的基础和前提,阅读作品,能够抓住有意味的语言,探索其含义,才能够生发出自己个性的认识,得出自己个性化......
【摘要】语言是思维的工具，是思想的外壳，是情感的载体，任何一篇文章的阅读与思考，对文本语言的正确理解、感悟是读懂文章最基础最关键......
不少语文专家指出；语文教学的最大误区之一就是“对语言文字所附的思想，内容的理解代替了学生对语言的领悟”，老师向学生满堂灌的是所......
<正> 一、置换比较法。就是用同义或近义的词语替换句中的词语,或改换原句,然后比较两者表达效果的差异。《春》一文中写小草“偷......
【摘要】本文针对说明文多理性、少感性，多严谨、少灵活的特点，说明文教学存在课堂教学无味、学生学习缺少主动性的问题，论述说明文教......
目前，语文课堂应该要有属于自己的一种语文味，那么学生在学习语文课程时，才可以将语文知识的趣味性提升到另一个层次，进而在课堂上享受......
语文阅读教学必须回归“本色”，立足文本，品味语言，使学生领悟语言文字的意义和情味，培养学生对语言文字所传达的思想，情操的敏锐感受力......
中国语言文化博大精深,具有独特的文化魅力和深刻的内涵,对于语文教学来说,不仅是要掌握课本提供出来的知识,更主要的是要深入语言......
1994年В．Г．Костомаров的专著“Яэыковй вкус эпохи”出版，20年以后，2014年底另一本著作“Яэык мо......
期刊
人们常常用“绘声绘色”来形容人高超的表达能力。目前，小学生的习作最大的问题就在于语言干瘪枯燥，表达平铺直叙，导致这种局面并不是......
教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。《九年义务教育语文课程标准》的实施以及教材的推广使用，为......
由于中学重视的是应试教育,故幼师新生普遍存在诵读能力低下的问题.职业学校教育的重点就是提高学生的实用技能,以增强就业竞争力.......
有意识地引导学生关注文本语言,结合语境,反复诵读,发现关键词语句子,斟酌推敲语言的生动准确性,这样长此以往,才能形成语感,最终......
"咬文嚼字"是阅读教学的"重头戏",也是破译语言文字的密码,需要老师引导学生养成"咬文嚼字"的良好习惯。......
语言品味是高中语文教学中的重要内容之一。教师要重视教材内涵挖掘,重视学生生活体验,重视课堂学法指导,重视阅读教学生成,从不同......
在文言文教学中,若想提高学生的文言文阅读素养,品味语言必不可少。品味语言,可以抓住关键词,体会文章的语意畅达和连贯;可以从遣......
鉴赏散文，对语言的揣摩和品味是必不可少的。本文主要通过鉴赏、揣摩、品味朱自清散文作品的语言，体会作品中作者所抒发的情感：自然而......
新课程背帚下的初中语文课堂教学．不能让眼花缭乱的多媒体教学替代了对文本的阅读．教师应该引导学生品味作品的语言。那么，如何培养学......
一、课标分析:高中语文课程标准中明确指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。高中语文新课标对诗歌阅读的......
