反复诵读相关论文
培养学生的阅读能力是语文教学的首要任务。在阅读教学中,可以采用文本细读的方式,研读文本,对语境、语义进行详细分析,掌握文本的......
中华文化博大精深,源远流长.小学生学习古诗词有利于弘扬民族的传统文化,陶冶情操.小学高年级语文教学要通过反复诵读、创设情境、......
作为中国古代诗歌开端,《诗经》早已融入了中华民族的血脉,她是中国文学陌上最质朴、最浪漫的一枝花。通过设置个性化作业、创编型......
本节课采用启发式、诵读式和讨论式方法教学,根据目标内容和学生的知识水平,运用各种教学手段调动学生学习的主动性,让学生通过自......
中华民族上下五千年的文化是靠文字来传承的,而文言文则是其中最主要的传承方式之一,它是我国古典文化的载体.时至今日,文言文也是......
摘 要：从“借助信息技术创设情境，点燃学生语文学习热情”“引导学生反复诵读，在多读的过程中多加感悟”以及“组织学生进行小组探讨，......
【教学目标】1.引导学生感受文章特有的“清、静、悲凉”之感,理解作者在文中表现出的对故都之秋的眷恋、热爱之情,培养学生运用知......
【教学目标】1.知人论世:了解诗人的相关经历,加深对文章情感的理解;2.披文入情:反复诵读,勾画并理解关键词,分层次提炼作者情感;3......
在学习过程中,只有以反复诵读为基础,驱遣着我们的想象,不断去品味文章,才能体会到文章的内在情趣,捕捉到作者的感情,抚摸到作者以......
诗词,以其高度概括的内容、凝练含蓄的语言、真挚醇美的情感,成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。诗词鉴赏不但能提高人们的文学......
在新课程理念的指导下,课程理念与课堂实践实现了逐步融合,在儿童戏剧课堂教学中,如何有机地整合知识、能力、德育这三个维度的教......
在新课改不断深入推进的今天,高中学生对文言文的畏难情绪、厌学情绪不同程度的存在着。“如何提高高中文言文教学的效果”成为当......
散文的形式多样,变化无穷,一直被列为高中语文教学的重点和难点,因此,散文鉴赏对于学生来说还是比较困难的,但是事物都有它各自的......
小学语文教材中的古诗集精华之萃,语言优美凝练,意境自然深远,进行古诗情趣化教学的探索,使学生在轻松愉悦的氛围中感受古诗的魅力......
【摘 要】 文言文教学是许多老师感到困惑，多数学生感到痛苦，教学课堂存在沉闷的一门教学课，所以探究文言文教学方法，反思文言文教学模......
诗歌是语言的精华，诗歌是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠。生活中处处有诗歌，天真的儿童诗、朴素的民歌、稚气的童谣、浪漫的自由诗，诗......
摘 要：随着人类社会的飞速发展，教育事业深受人们的关注，但是在新课改背景下，如何传承优秀文化，提高学生的文学素养，提高课堂效率，激发学......
【摘 要】 在语文教学中，充分利用文本，對学生进行美育有着得天独厚的优势。教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作，把对作品的审美......
古典诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养与科学素养,培养学生的实践能力和新精神和实践能力都......
古诗词语言精练,内涵丰富语言形式与学生的生活体验存在较大差异,学生理解起来自然有一定的难度,对于古诗词教学,我们不能只停留在......
【摘 要】选入中学教材的文章，一般都是经典的文学作品，具有较强的文学性，因而，我们应根据不同体裁的文学作品，挖掘其文学因素，还文学作......
在语感的培养中,教师要培养学生独立进行阅读的能力,广泛阅读,熟读成诵,并通过阅读积累丰富的经验,培养自己的感情,从而使学生形成......
摘 要： 教师首先必须是语文爱好者，并有较为扎实的语文功底和宽厚的文化积累，才可能厚积薄发，才可能吸引学生、感染学生。语文课堂是语......
【摘要】选入中学教材的文章，一般都是经典的文学作品，具有较强的文学性，因而，教师应根据不同体裁的文学作品，挖掘其文学因素，还文学作品......
古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，千百年来传诵不衰。小学语文教材中选取的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。......
诗歌教学应该回归传统,以反复诵读作为主线,将课堂的主动权交到学生手上.在课堂上,学生大声诵读,结合教师介绍的诗歌背景,让学生在......
文言文教学是中学语文教学的重要内容,传统的教学模式不能适应新课程标准的要求,不能尽可能提高学生的语文素养所以,要在文言文教......
摘要：诵读有利于积累，能有效提高语文能力。阅读教学中应注意方法。除了学生多读以外，语文教师还应做到课堂上成功的范读，用以加强课堂......
语文阅读教学如何让学生更有效地借助文本进行自由性阅读,给学生以自由自由阅读的时间,既有教师针对性的阅读和交流引导,又有学生......
内容摘要：文言文是我国文化宝库中的重要财富，蕴含灿烂悠久的文化精髓， 在新课改的大环境中，以及文言文教学逐步得到关注的今天，是我们......
中国是一个诗的国度，古典诗词名家辈出，佳作如林，在我国源远流长的文化长河中，古典诗词是重要的组成部分，在中华文化史上蔚为壮观。她言......
诗歌教学一直就是语文教学的重点,诗歌以其独特的艺术魅力,不断触动学生的心灵。分析了初中诗歌教学的现状和意义,从情境创设、想......
文言文教学是现在中学语文教学的重要内容,也是提高学生人文素养的重要途径,传统的教学模式弊端重重,需要从新的角度给文言文教学......
【摘 要】 在初中语文阅读课上尝试“脑靶向教学法”是一项比较复杂的系统过程，奋斗于七尺讲台上的园丁们一定要紧紧围绕三维教学目......
【摘 要】 在语文教学中,充分利用文本,对学生进行美育有着得天独厚的优势。教师把课堂教学当作艺术进行审美性再创作,把对作品的......
教学目标:知识与能力:通过反复诵读,培养语感,积累文言词语的意思;过程与方法:了解文章写景抒情的方法;情感态度与价值观:领略文中......
《语文课程标准》提出在初中语文教学中要求引导学生能诵读古诗词,能依靠注解和工具书理解其基本内容,注重学生对古诗词的积累、感......
[教学目标] 1.知识目标：通过反复朗读，掌握朗读方法，能准确、有感情地朗读这首诗。 2.能力目标：理解诗中的意象及联想和想象的作......
语感是人们在长期的语言学习与实践活动中逐渐形成的一种心理积淀。教师应时刻做生活中和学习上的有心人，要善于挖掘捕捉“语感”点......
语文教学的最终目的是提高学生素养,教师要引导学生亲近课本,不能急功近利、浮躁轻率,在教学中要适当放慢教学脚步,给予时间让学生......
