披文入情相关论文
一篇《荷塘月色》解人难。难就难在不仅难解作者情动何处辞由何发，更难在难解作品感情基调是“淡淡的”还是“浓浓的”。要解决这个......
“披文入情”说是刘勰在《文心雕龙·知音》篇中提出的一种文学阐释方法与理论,主张依托文本探求作者的情志,体现了中国古典的诗学......
在小学语文汉字教学中,探讨想象、联想、类比、立意等识字方法对学生形象思维能力的影响.运用溯源演变、诗画入境、类型辨析、披文......
“爱美之心,人皆有之”。 陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材内容具有丰富的美的内涵,......
教师在进行课外阅读引导时应该尝试使用用件的阅读方式,积极引导学生进行书本的阅读.“用件”是一种常见又有能够产生良好效果的阅......
“语言建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造,文化的传承与理解”是语文核心素养的四个元素。其中语言建构与运用是其......
【教学目标】1.知人论世:了解诗人的相关经历,加深对文章情感的理解;2.披文入情:反复诵读,勾画并理解关键词,分层次提炼作者情感;3......
兴趣是最好的老师,只有有了兴趣,学生才能自觉地、积极地去探索、去创造,才能最大限度地发掘学生的潜能。该如何激发学生的兴趣呢?......
[教学目标]1.引导学生于细腻处体味作者的素描心态.2.揣摩体验作品中朴实真挚的情感.[教学环节]一、通读全文,勾勒母亲形象师:请同......
散文之美体现在作者以唯美的语言真实地抒写自己深沉的情感体验,给人以美的享受,文学是语言的艺术,语言是文学的第一要素。借助语......
富有诗意的语文,会使师生在对话的互动中认识自我、提升自我,使课堂充满灵动、充满情趣、充满个性.作为教师,我们应该努力从“在诗......
散文是语文阅读教学中的一种重要的文体.散文鉴赏是高中语文教学的重要内容,是高中生语文核心素养的重要组成部分.培养学生散文鉴......
摘 要： 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，是获得更多知识和方法的途径，因此指导学生正确有效地阅读是高中语文教学的关键。 ......
本文主要针对学生中普遍存在的不爱读书、写作能力差的现象,有的放矢地从课内课外两方面的阅读教学中进行了探索.首先以激发学生的......
情感是来自学生内心的、自然的、鲜活的感受,是对生命的体验,是对自己的欣赏。而在语文教学中,许多教育工作者把语文课堂教学当成......
[摘要] 职高学生的语文基础不好不是个别现象，要改变这一现象的根本途径就是语文教育应加大情感投入。也就是说，我们在语文课堂上应......
“引读”教学是指学生在潜心会文之时,教师恰到好处地提示、点拨,在提纲挈领的关键处引导学生深情朗读,直指文本内涵.在阅读教学中......
有人曾做过这样一个统计:科研人员在一项研究中,用于查找和阅读情报资料的时间,要占完成该项研究课题时间的50.9%,而编写报告的时......
选择文质兼美的作品进入教科书是国内外编选教材的一贯原则。对于以情感人的经典作品来说,实现情感共鸣是阅读教学的理论要求,但实......
随着新课改不断深入,在小学语文教学中教师要积极构建魅力课堂,披文入情,不断激发课堂教学的活力与生机,全面调动学生的情感,充分......
“披文入情”是解读文学作品的有效方法。“披文入情”即从文章的语言入手．探讨作者在作品中的“情意”。鲁迅在其文章中写到不同人......
《语文课程标准》对词语学习的要求是:"能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨......
语文是人文学科,通过作品积淀本质的价值观与人生观,是其最终目标。这是一种情感体验的过程,更是诗意的回归。教学中,采用三步教学......
语文教学中的审美教育,旨在激发学生感受美的情趣,培养学生鉴赏美的能力,提高学生创造美的素质,从而潜移默化地使学生树立追求完美......
语感是人们在长期的语言学习与实践活动中逐渐形成的一种心理积淀。教师应时刻做生活中和学习上的有心人，要善于挖掘捕捉“语感”点......
以《江城子·密州出猎》为例谈了如何引领学生＂披文入情＂。...
【摘 要】教师应从以下五个方面为学生创造学习语文的愉悦：一是以生为本，构建愉悦平台；二是披文入情，营造愉悦情境；三是注重激励，拨动愉......
什么是“目标课堂”？顾名思义，就是有明确教学目标的课堂教学。“目标课堂”教学是以目标导引问题情境，以目标统摄教学流程，以目标优化......
【摘 要】 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱。在小学阶段，充满文化气息和......
[教材简析与教法提示]: 《伟大的友谊》是篇讲读课文,讲的是革命导师马克思和恩格斯在向着共同目标的奋斗中,在共同创立马克思主义......
在中等职业学校中常见的古代诗歌教学往往出现了“程式化”“单一化”现象,没有把学生带入诗意的世界,学生也难以体会到作者表达的......
摘 要：在散文教学过程中，“披文入情”的阅读方式可以促使学生更好地感受文本之美，从而完善审美体验，提高审美能力。“披文入情”的方......
在刘勰的《文心雕龙·知音》中.有这样一段话:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显.世远莫见其面,觇文......
引导学生披文入情体会文质的兼类李鸣刘仲春阅读教学要本着内容与形式辩证统一的原则，通过分析作品的形式，在脑际浮现作品的艺术形象......
小学语文教学要加强语言文字训练,已得到广大语文教师的认同,但在具体操作过程中,却出现了一些偏差:其一,脱离课文的思想内容,孤立......
<正> 文学欣赏和文学批评有密切联系,也有一定区别。在文学欣赏中,也会有一定的鉴别或品评,却以玩赏为主,从中得到美的享受,受到......
【摘 要】 课堂提问是一门艺术，尤其在初中语文阅读教学中，教师只有紧密结合课堂三维教学目标巧妙地提出问题，才能营造轻松愉悦的师生......
散文是语文阅读中重要的一种体裁形式,刘勰在《文心雕龙·知音》说道：＂夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显......
从写作学、鉴赏学、汉语本身特点三个角度来看,语言文字模糊性确实是存在的。针对语言文字模糊性的特点,我们可以从四个方面入手,......
小学语文教师要针对学生的年龄特征,用心研读教材,挖掘教材的教学价值,以新课改理念为指导不断创新教学方法,将语文课上得有声有色......
