缩微图书相关论文
说明能力着重指说明文的阅读和写作能力。说明文阅读能力的培养，能够从比较阅读中掌握说明文的特点，以形成能力。说明文写作能力的培......
“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥详,乃为善教者也”。一代宗师叶......
语文教学中的说明文教学,越来越受到广大师生的重视,特别是在市场经济日益发展的今天,一些应用性说明文,像广告、合同等席卷全国,......
义务教育初中语文教科书第三册总体构思人民教育出版社王连云，孙鸿霓（一）培养学生的说明能力是义务教育初中语文教学的一个有机组成部......
从甲骨文到缩微图书［课文题解］甲骨文是刻在龟甲与兽骨上的、我国起源最早的殷商文字。缩微图书是用电子或激光技术将原书缩成１／４８大小．甚......
本单元突破口 本单元有四篇课文。其中《故宫博物院》、《从甲骨文到缩微图书》和《活板》是讲读课文,《万紫千红的花》属自读课......
句群也叫句组,或称句段,是前后衔接连贯的一组句子,一个句群有一个明晰的中心意思。一,句群内部的结构关系从意念上说、句群内部的......
修改作文的过程 ,就是不断思考、分析、加工的过程。坚持认真修改自己的作文 ,可以使我们的思想日趋明晰 ,思维日趋严密 ,语言表达......
结构混乱,条理不清,是许多中学生写说明文的最大毛病。其实说明文的结构安排是有规律可循的,一般可以从两个方面来考虑。一、按说......
接力棒·催化剂·田径场——浅谈反刍式单元教学法中的比较阅读●湖南廖艳琼一、把比较阅读作为扩大学生课外阅读的接力棒许多学生......
九年义务教育初中语文教学大纲新增了20多篇基本篇目,如何通过这些基本篇目的教学,在传授知识的同时,培养学生的审美能力和美的设......
亚里斯多德曾指出:整体大于各孤立部分的总和,部分的量变会引起整体的质变。这就是整体原理。整体原理是系统论的核心,它像“三论......
说明文导学五法广东／杨祥明一、短文引路，授之以渔说明文作为三种基本文体之一，其知识点多，容量大。要培养学生的自学能力，教以学法，尤为......
在教学中，学生的认识活动不仅有智力因素的活动，也有非智力因素的活动。在学生认识世界、学习知识的过程中，两种因素同时存在，并相互作......
秘诀何在安排好说明文的结构是写好说明文的关键怎样去做呢 1.三个要点要记住结构要谨严,这个“谨严”,一指思想内容上要严密紧凑......
近年来,语文教学领域由于多媒体电教手段的灵活运用和多媒体计算机的介入,出现了令人振奋的崭新局面。尤其是多媒体计算机那种集......
曾有作家说过 :写文章是整理我们的思想 ,使之明确化、条理化、具体化的过程。这句话应用在写说明文时尤为重要。要写好说明文 ,在......
【重点难点】( 1)学习以“时间为序”的说明顺序 ;( 2 )学习几种说明方法 ,主要学习历史事例的引用 ,同时学习作比较 ;(作诠释不作......
现行江苏版初中语文六册课本中，科技知识含量很丰富的课文有四十多篇，占课文总数的１／５强。教学这些课文，不仅能使学生了解课文中介绍的科......
中小学图书馆是学校教育教学的重要部门。在语文教学中,我结合课文内容鼓励同学到图书馆去寻找有关资料,指导他们开展课外阅读。......
一凿壁借光 汉朝人匡衡小时候学习很勤奋,但是他们家里很穷, 连蜡烛都买不起,一到晚上就无法学习。他的邻家有烛, 可是烛光又照不......
信息论、系统论、控制论的发展,使语文教学成为一个信息传递、反馈、控制的完整体系。教师与学生、课堂与课外、抽象概念与形象思......
鲁迅先生曾经指出:从同一作品的未定稿中去学习,这“确是极有益处的学习法”。这里选取初中语文教材中课文标题修改的佳例,作一点......
培养学生良好素质的有效途径语文活动课广东平远县教育局教研室黎红明近年来，我县组织部分学校有志于教学改革的语文教师开展了语文......
《教科书》与《教师教学用书》内容有出入滁州市一职中林清初中语文《教师教学用书》是一套权威性的教学参考书，是与现行初中语文教......
教育心理学研究表明,学生学习漫不经心是大脑皮层处于抑制状态的表现,而敢于质疑问难,则是积极思维的表现。思是疑的前提,疑是思的......
教学实践证明,成功的导课,如同徐徐拉开的大幕,让学生一眼就看到精美的舞台景致,有如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染;又......
目前，普通中学的语文教材中，写作教材是附于阅读教材之中的，这样似乎可以加强阅读、写作之间的联系。实际上由于受应试教育的影响，语文......
人们常说,“题好一半文”,因为“一个好题目,常常对作品有画龙点睛之妙,激发人们的阅读兴趣”。好的标题是一篇优秀作文的必要部分......
如何发挥多媒体教学的特有优势来着力支持学生的课堂学习,提高课堂教学效益,是新一轮教改中一个非常值得研究的问题。多媒体具有传......
教育心理学研究表明:学生学习漫不经心,是大脑皮层处于抑制状态的表现;而敢于质疑问难,则是积极思维的表现。质疑,能激发学生学习......
作为教师要明确《语文课程标准》对说明文阅读和考查的要求:1.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。理清说明思路,......
说明文是初中学生必须掌握的文章体裁。无论是事物说明文还是事理说明文,都要抓住说明对象的特征,运用恰当的说明方法,合理安排说......
说明文是客观地说明事物的一种文体,它与社会生活有着直接的联系。作为一名中学生,应该具备阅读说明文的能力。在中考中,根据阅读......
语文教学中的板书，是指教师在授课过程中通过简洁的语言、形象的符号或者系统的图表等形式，引导学生理清课堂思路、明确教学重点和强......
一、要把课本作为培养语感的对象 把课本作为培养语感的对象,就是要指点、启发学生运用朗读、默读、分析、比较等方法领悟作者遣......
作诠释与下定义区别初探□彭君力“九义”语文教材附录提到作诠释和下定义这两种常见的说明方法，但对其特征并没有展开介绍。课文的......
心理学研究表明：兴趣是学生学习的原始动力，在学习中，当学生产生一种渴望学习的冲动之后，往往会收到较好的效果。我国伟大的教育家孔子......
《中学语文教学大纲》特别强调了对中学生阅读能力的训练和培养,可见抓好阅读能力的训练和培养是中学语文教学的一个重要任务。当......
课堂教学中如何培养学生的创新思维能力呢?根据自己多年的教学实践,结合具体课例,从以下几个方面浅谈一点自己不成熟的做法。一、......
