科学认读相关论文
识字教学是小学低年级教学的重点与难点,《语文课程标准》对第一学段识字这与字提出了更加明确的要求,“认识常用汉字1600至1800个......
识字是儿童自身的需要,儿童的生活时时伴随着汉字,儿童的学习处处需要汉字,儿童的发展步步离不开汉字;儿童是识字的主人。每个人在......
泰州市高港实验小学是一所新兴的现代化学校。在叶红校长领导下,从2001年开始参加教育部部长基金课题“开发儿童潜能”研究实验。2......
从五四新文化运动到新中国成立后的一段时期内,人们对汉字之优劣一直争论不休,拉丁化、拼音化、简化曾成为社会主流观点,由此严重......
《语文课程标准》第一学段对识字的要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。但汉字本身纷繁复杂，学生既难认又难记。幸好，国家重......
一、 调查数据——令人难以置信 为了解低年级学生“科学认读·潜能识字”的效果，84岁高龄的著名特级教师陈树民老先生（江苏省小......
儿童识字与成人不同,他们是把汉字当成一个完整的、由若干线条组成的图形来识记的,是一种图像记忆法。汉字是由点、横、撇、捺等基......
广东省东南教育科学研究所联合中国管理科学研究院教师发展研究中心、江苏“科学认读”课题组、内蒙古兴安盟教学研究室和青海省教......
一、引言连云港市幸福路小学,原本是一所并不幸福的小学:地势偏——处于城郊结合部;办学条件差——到80年代后期,每逢下雨天教师学......
我们搞教研的同志,曾经对一年级学生的“识字量”与“用字量”作过比较深入的调查分析。以数学为例,先请看下面一组数据:
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总得有人去擦亮星星 它们看起来有些昏暗 总得有人去擦亮星星 八哥、海鸥和老鹰都抱怨 那些星星已老旧而锈蚀 想换......
以识字教学为研究对象的识字教学法,在我国已有两千多年的历史。当今,人类已经进入一个新的世纪,社会的快速发展,科技的突飞猛进,......
语文教育的重要无可非议,但语文教学的效果饱受质疑。高港实小语文团队冷静地对待语文教学的现状,面对它而不是回避,接受它而不是......
教改成果展示在锡城繁华的闹市区,在源远流长的古运河畔,矗立着一座富有现代化教育气息的校园——无锡市崇宁路中心小学。近几年,......
近几年来,荆门市竹园小学坚持以教育科研为先导,高举校本教研大旗,走内涵发展的道路,学校办学水平实现了从薄弱学校向先进学校的跨......
美国哈佛大学教授霍华德·加德纳用多年研究的成果证明,每个人都有多种不同的智慧,如语言文字智慧、逻辑数学智慧、视觉空间智慧、......
坚持科研兴园是无锡市荡口中心幼儿园提高办园质量,提升办园品位的成功经验。十一五期间,我园依托江苏省教育学会课题《科学认读,......
无锡市善德幼儿园坐落于风景迷人的太湖之滨,历史悠久的古运河畔,是一所省级示范性实验幼儿园。历年来获“全国幼儿家庭教育指导实......
科学认读是针对3-8岁的儿童采用的一种阅读与认字相互结合和渗透的教育方法，是为了通过认字促进更好地阅读。“十五”期间，我园就“......
由中国红十字会总会事业发展中心创办的扬州世明双语学校,于近五年进行了“中小学科学认读衔接的研究”。落实《语文课程标准》,努......
无锡市善德幼儿园坐落于风景迷人的太湖之滨、历史悠久的古运河畔,是一所省级示范性实验幼儿园,设立“和善”“和德”两个园区,共......
孩子是天生俱来就喜欢画画的,给他们一支画笔,他们就会天马行空地开始涂鸦,虽然稚拙,甚至离奇,但这就是儿童画,我常常自豪地称孩子......
幼儿期是人的一生中生长发育最快的几个时期之一,这个时期的孩子对事物的接受能力和模仿能力是很惊人的。作为一线执教的幼教工作......
泰兴镇中心小学(江苏省实验小学)位子繁华的泰兴鼓楼中心市区。校园环境优美典雅,古木参天、碧草如茵。假山、喷泉、亭台、楼阁相......
江阴市青阳实验小学创建于1905年(光绪31年),初名凝秀小学堂,是江阴地区较早创办的学校之一。从1905年建校至今,以其爱国进步、改......
总得有人去擦亮星星/它们看起来有些昏暗/总得有人去擦亮星星/八哥、海鸥和老鹰都抱怨/那些星星已老旧而锈蚀/想换新的我们买不起/......
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”一个人若对他所学的东西产生了兴趣,他就会知难而进,孜孜以求。兴趣是调动......
“科学认读,提高儿童阅读素养的研究”是中国教育学会“十一五”重点课题,由江苏省教育学会周德藩会长主持南京市玄武区作为该课题......
语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字有效性呢?几......
儿童教育一直是我们关心的话题,但是在儿童教学中能从儿童的认读角度去教学的却很少,本文从培养儿童科学认读的兴趣、创造有利于儿......
本刊2004年第1期重点报道了教育部部长基金课题“科学认读”课题组《现代儿童识字教育创新之路》。当时这个报告曾引起了小语界广......
幼儿期是成长的重要时期,是幼儿学习能力发展的关键期。由于幼儿的年龄特点、身心需要,表现出了积极的求知欲望和独特的认知方法。......
这几天,在幸福路小学,听了有关同志的介绍,特别是听了三节课,使我比较具体地了解了什么是科学认读。这个课题有三个基本概念,主题......
用初中教材给小学三年教学生上课，教师教得轻松、流畅。 １１月９日上午第一节课，江苏省连云港市幸福路小学三（２）班学生坐在教室里，准备上语文......
南京市玄武区是中国教育学会“十一五”重点课题“科学认读,培养儿童阅读素养”的实验研究基地。该课题力图改变“师传生受”的传......
我们在语文教学中常会对学生说，语文像大海一样浩瀚而丰富，学好语文受益终身。然而，我觉得目前的语文教学还没有这种海洋的视界。有人......
“科学认读”识字启蒙活动课程研究,是一项坚守了16年的识字活动研究项目。该课程以儿童自己从生活中搜集汉字素材,并动手做的“识......
《语文课程标准》提出,要求低年级孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。教学中,教师应促使孩子通过对汉字的实际掌握来较早进行自......
问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙，没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识。问题是思想方法、知识......
摘 要： 在科学认读活动中，作者把实物、教具展示给幼儿看，让幼儿在多媒体教学手段的引导下，观察图上的内容，老师加以讲解，使幼儿能表达自......
