苏联教育科学院相关论文
最近教育部发出了“中学实验园地工作暂行条例”(草案),讓各地试行。现在全国很多中学,都在为有步骤有计划地实施基本生产技术教......
我们常爱谈论教师、学校领导者的时间问题。抱怨时间不够,时间用得不合理,常常被各种会议、各种通知、各种文件所占用,这确实是实......
在发达的社会主义社会的条件下,社会的发展和科学技术的进步向中小学提出了许多新的更复杂的任务。这些任务要求中小学不仅要授给......
今天主要談以下几个問題: 一、科学研究工作的方法对于教育科学發展的意义。二、教育科学研究工作的特点及其基本原理。三、教育......
完善中学教学应以加强学校同生活的联系为方向,以使学生能将获得的知识和技能直接运用到他们的劳动活动中去.苏联教育科学院教学......
根据学生实验的目的,内容的难易和实验的繁简,学生实验大致有下列的两种情况:1.简而易懂的问题,应该先做实验,通过观察和实验进行......
<正> 苏联《心理学问题》1988年第6期发表文章祝贺苏联著名心理学家Н.И.丘普里科娃教授60岁寿辰。丘普里科娃1928年11月27日出......
B.A.苏霍姆林斯基(1918—1970)出生于乌克兰共和国一个农民家庭。17岁开始从事教育工作,是苏联著名教育实践家和教育理论家,苏联教......
大家都希望孩子们成长为善良、诚实和公正的人,希望他们谁也不欺负谁,可是不知道应该怎样做才好。一般说来,有两种已广泛流行的意......
审题能力的培养,是应用题教学中提高学生解题能力的不容忽视的重要环节。本文就此谈一些看法。一、审题能力的培养是提高解题能力......
学前教育与小学教育的衔接工作日益受到世界各国的重视,并从理论和实践上进行了许多研究和探索。尽管各国对衔接教育的内涵认识不......
孩子喜欢怎样的爸爸据调查,孩子最喜欢爸爸的品质序列是:①关心子女的思想学习,占93.01%。②热爱工作,办事公正,占86.83%。③待人......
苏联教育科学院教育科学副博士勒·阿丽耶娃,谈到了近几年苏联少先队进行的一些改革,她说:苏联共青团第十次代表大会奠定了“适应......
小档案瓦·阿·苏霍姆林斯基是前苏联著名教育实践家和教育理论家。他生前是乌克兰共和国的功勋教师、原苏联教育科学院通讯院士,......
如合解决好幼儿园和小学教育衔接的问题,一直是教育理论工作者和教育实际工作者共同关心和积极探讨的一个重要问题。人们往往感到......
有的时候，用心的教师会发现，星星虽然看起来往往不起眼，但是也会发出耀眼的光芒。 苏霍姆林斯基说，师生之间心灵交往的和谐境界是教......
<正> 中国心理学会副理事长、北京师范大学心理学系教授张厚粲,代表中国心理学会,出席了1989年1月30日至2月2日在莫斯科召开的苏......
<正> 包达列夫是苏联著名心理学家,苏联教育科学院院士,莫斯科大学心理系主任兼普通心理学教研室主任、心理学博士、教授。包达列......
提高对人的兴趣,对人的教养,个性、心灵和智力形成的奥秘的兴趣——这,无疑是我们时代的标志,密码传递中带着人自身的明显的痕迹......
<正> 近来,报刊杂志连篇累牍地报导社会上极丑恶的风气:父亲残酷折磨自己幼小的孩子,母亲“忘记”放在长凳上的小孩。在电视屏幕......
作为一名著名的教育家,苏霍姆林斯基的影响是相当大的,对其教育思想以及其体育教育的主张的研究已经在许多国家受到重视。 瓦·阿......
当中國數学会常务理事会决議:本年度將開始重點試办數学競賽会的時候,我感觉到無此兴奋,我为全國青少年慶幸,是的!对我說來这是一......
克鲁普斯卡娅(一八六九—一九三九)是前联共(布)党中央委员、最高苏维埃主席团委员,苏联教育科学院名誉院士,苏联第一位教育科学......
1944年9月生,广东梅州市人。1964年大学毕业,一直从事中学数学教学和研究工作。1989～1990年作为高级访问学者在苏联教育科学院学......
“中学化学綜合技術教育問題”一書,係从苏联教育科学院院士A.Г.科拉施尼柯夫主編的“中学綜合技術教育問題”中选譯的。其中,包......
<正> 什么是教学过程最优化?苏联教育科学院院士巴班斯基提出这个问题后曾作了简要的回答,那就是指“教师和学生在化费最少的必要......
电影在电影院同观众见面,使之有可能解决很多重要的教育任务。但是,在形成世界观、性格和我们国家青年公民个性的全而发展,其艺术......
周静波同志所写的《深化农村整体改革中几个问题的思考》一文获天津市教育学会1990年教育论文优秀奖。现刊出的是论文中的一部分内......
摆脱教育落后状态,提高中华民族素质,已成为各级领导者的首要战略任务。完成这个艰巨的历史使命,首先最重要的是在各级领导者的头......
从60年代末到70年代初,国外的一些教育家开始讨论教学过程最优化问题,苏联的著名教育家、现任苏联教育科学院副院长Ю.К.巴班斯基......
<正> 教学过程最优化理论,是苏联教育科学院副院长LO:K·巴班斯基博士把“三论”应用到教育科学领域而提出的。其实质是在教学......
美国 各级各类教师数 据美国国家教育统计中心对1987～1988学年度初步统计,各级各类学校共有教师3352000人,其中:(1)初等及中等学校......
<正> 一列·符·赞科夫是苏联著名的心理学家和教学论专家。1977年赞科夫逝世时,苏联教育部、苏联教育科学院、俄罗斯联邦教育科学......
<正> 巴班斯基是苏联教育科学博士,苏联教育科学院院士、副院长,是当代苏联教育理论界权威。学校教育工作中学生学业成绩不良是世......
<正> 我们常爱谈论教师、学校领导者的时间问题。抱怨时间不够,时间用得不合理,常常被各种会议、各种通知、各种文件所占用,这确实......
原苏联教育科学院主办的专业性教育理论刊物《苏维埃教育学》自苏联解体以来一直保留着原来的刊名、编辑班子和出版周期(月刊)。自......
<正> 米哈伊尔·彼得罗维奇·谢季宁是苏联教育科学院教育一般问题研究所高级研究员,是苏联杰出的教育革新家之一。他曾在......
<正> [编译者写在前面的话]每当大家谈到提高教学质量,总不免立即联想到提高师资水平的问题,同时也就自然而然地考虑到教师进修的......
<正> 苏联教育界为了克服学校成绩不良的现象,很重视对低常儿童的研究。苏联教育科学院为此专门设有儿童缺陷学研究所。经过长期的......
<正> 在小学校里——在六岁儿童学习的地方,常常可以看到幼儿园的局面。在这里,教室旁边是游戏室和卧室,生活制度是符合于学前儿童......
