以元相关论文
在讨论19个辅音字母和2个半元音字母如何代表24个辅音音位,5个元音字母和2个半元音字母如何代表22个元音音位时,我们已经注意到辅......
自从1993年高考中增加考查数学应用能力的“应用题”以来,“应用题”在教学中逐渐受到重视,关于这方面的习题集也应运而生,这当然......
邵亨贞是元末明初的松江文人,一生以元末大规模的农民起义与朱明王朝的建立为转折点,其诗歌创作遂由此展现出闲适、乱离、悲慨的相......
长方体的对角线有如下性质:长方体一条对角线的平方等于一个顶点上三条棱的平方和.即对角线长为 l=(a~2+b~2+c~2)~(1/2)(a、b、c ......
泰特被任命为美国火星殖民地的邮政总长时,他认为实现毕生最大愿望的时机终于来了。他的愿望是发行一组邮票,要求邮票的面额经过适......
求时工资时,如用全月的时数204除月工资较为麻烦,如果先求出日工资再除以8就更麻烦了。下面介绍一种不用除法的简易求法。 1.时工......
《潭州石刻法帖》十卷 ,盖钱希白所镌 ,最为善本。吾乡程钦之待制 ,以元符三年帅桂林 ,东坡自儋耳移合浦 ,得观其藏帖 ,每册各题其......
1949年出生于贵阳市,祖籍江苏南京。深圳画院专职画家,二级美术师。细读宋成德的画,感觉其作品主要由两部分构成,也即唐人气象与元......
我国自建国以来,会计核算以元为单位,但必须算到角分为止,这种做法已沿袭了43年,广大的会计工作者也习以为,无麻烦罗嗦之感。但统......
帐簿余额,在会计帐簿中占有很重要的位置,其余额的记法是否正确,不仅关系到会计工作的规范化,而且对会计核算和会计分析都有影响......
足球:1998年足球甲A联赛平均每场观众人数为2.13万,门票总收入1亿多元;甲B联赛每场1.37万,整个甲级联赛共计580多万现场观众。按......
奥田先生是位于东京的某一一流唱片公司的经理。由于一直在那里工作的叫做守垦春次的社员因家庭有些情况,突然辞了职。所以他必须......
目前,我国博物馆发展处于不平衡状态,尤其是中小型博物馆,缺乏充足的资金支持和藏品,其生存和发展十分困难,此问题已引起了社会的......
日语提示助词的用法有多种,出现频繁,下面仅就其各种表现形式归纳如下: 1.表示叙述的主题,构成主语成分△王日本语科学生。/小王......
本文从交际者间的“地位差”、“一致”对话语语言形式的影响,提出一些英语口语教学的建议。
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有这样一则故事:有一把铁锁打不开了,铁杆来了,用力去撬,费了九牛二虎之力也没能撬开;钥匙来了,它轻轻地晃动着瘦小的身躯,往里一......
《四库全书总目》子部术数类著录《发微论》一卷,署“宋蔡元定撰”。馆臣所撰提要曰:《地理大全》亦载此书,题曰蔡牧堂撰。考元定......
函数f(x)=ax+bx(a,b∈R+)是高中数学中重要的函数之一,在相关知识中有平均不等式的应用,函数f(x)最值的讨论,函数单调性的讨论,函......
科学记数法是一种广泛用于科学研究的记数方法．当一个数的最后面或最前面连续有好多个0时，我们通常用科学记数法来表示这个数，这样便......
住宅建筑面积分户的计算,实质是分配住宅的总造价。因此计算方法是否合理与用户的经济利益有直接的关系。周以元同志在《住宅建筑......
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叶圣陶先生曾经说过:“练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,并不是应付升学考试,也不是为了当专业作家。”义......
《作文世界》小学语文伴侣大16开邮发代号:4-609全年定价:84元2014年10月全新改版紧贴教材,读写结合名师点评,趣味作文特色栏目:步......
贞观七年,太宗幸蒲州,刺史赵元楷课父老服黄纱单衣,迎谒路左,盛饰廨宇,修营楼雉以求媚。又潜饲羊百余口鱼数千头,将馈贵戚。太宗知......
听、说、读、写是英語基础知识的全面訓练,它們是相互联系的統一体,在教学中要密切結合,不能割裂地、各自孤立地进行訓练。对初学......
列方程解应用题与算术法解应用题有什么不同?现通过例题来说明。例1学校组织同学听科学报告五年级有95人参加五年级参加的人数比四......
<正>教学内容:小数加减法。(五年制小学数学课本第七册第23页例1、例2) 教学目的:使学生理解和掌握小数加减法的计算法则,并能正......
数学是一门实践性很强的学科，注重实践与运用是数学学习最基本的方法.我们如果在数学学习的过程中，弄清课本中的概念、定理、公式及......
文章借前往巴塞罗那学习的机会,借鉴巴塞罗那成功的公共空间规划设计经验。对比中国的公共空间的建设,我们存在着观念、方法、体制......
教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级(下册)第100～101页。教学目标1.结合具体情境认识小数,会认、读、写一位......
[教学目标]1.能根据学生已有的知识经验和生活经验,结合具体情境认识小数,知道以元为单位,以米为单位小数的实际含义,知道十分之几......
情境教学指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到......
調運公糧工作開始以來,在總的方面,關於動員組織、加强機構、問題處理等,前經本會於二月二十四日運字第三號指示在案。茲就兩月以......
“正是由于不同视角的存在,我们把这个展览称作‘一种世界史’(a history)而非‘世界史’(the history)。”三月伊始,“大英博物馆......
<正>创设多样有效的教学情境,努力实现高效课堂已是很多专家及教师的共识。下面以《认识小数》中的教学片断为例,就如何在小学数学......
