互文见义相关论文
<正> 陈伟武《银雀山汉简考释三则》(《中国语文》1996年第1期),其中有论及"绝苫俞根"一则。简本《尉缭子》"绝苫俞根",整理小......
互文是古汉语中一种常用的修辞手法,并且在《老子》中被多次使用.互文修辞对于理解《老子》的语言结构和哲学思想具有独特的意义.......
戏剧是一门综合表演艺术形式。在阅读教学中,教师巧妙地利用戏剧元素,会使阅读教学变得丰富易感。学生在受到戏剧启蒙教育的同时,......
摘要：原人教版高中语文教材将李密《陈情表》中的“急于星火”注释为：比流星的坠落还要急。指催逼得十分紧迫。星火，流星的光。通过查......
初中语文课本第四册《桃花源记》“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”中的“落英”该当何解?课本注为“落花”......
“互文”和“合说”是文言文中两种常见的修辞格,而同学们往往对它们感到迷惑不解。其实,只要我们掌握了他们的翻译规律。这两种......
根据《中学语文教学大纲》的要求,要培养学生“具有阅读浅易文言文的能力”。高中文言文教学,仅靠讲渎法,要达到上述目标,任务是......
中学语文教材中,用了互文修辞的文句很多,教师应予重视,否则,讲授时就很可能因没有领会作者构思的意图或对文词理解不够而造成讲......
互文是古诗文中一种特殊的修辞手法。互文,即“互文见义”,又叫“参互”、“互见”、“互言”或“互体”。它是指形式上利用整齐......
《木兰诗》中“将军百战死,壮士十年归”是人们熟悉的诗句.但是,如果问:将军经历百战都死了吗?回答这个问题,要了解“互文”修辞的......
授人以鱼,不如教人以渔。文言文的词语教学,能不能破除“我讲你听”的模式,引导学生由已知推求未知,掌握自学的方法呢?《六国论》......
文言文今译涉及到的问题很多,文字、语法、语言表达及文章背景等.现代文言文教学,要求学生今译通顺、流畅,译出原作的文采和风格.......
成语,不仅有统一的完整的意义,而且有为表示其意义所必需的结构形式。成语结构突出的特点是定型性。这种定型性主要表现在:(1)构......
“快乐教学法”是教学改革中的一大成果,是教学方法上的一大进步。但有些同志在论述这一教学法时,常用“变苦学为乐学”来概括其......
“胡”考随录《现代汉语词典》“胡”的释义:①古代泛称北方和西方的各民族:～人。②古代来自北方和西方各民族的（东西）:～琴｜～桃｜～椒。《辞......
“互文见义”又叫“互文”、“互见”、“互言”、“互词”、“参互”等，是古汉语里一种重要的修辞方式，它的主要特点是上下文义具有......
文学作品可以分为诗歌、小说、散文、戏剧四类,而诗歌是文学艺术中最精美的样式,也是文学艺术的最高境界。儿童诗作为诗歌的一种,......
互文,也叫互文见义,古诗文修辞方法之一,其前后文中某些词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,合指而兼顾。其显著特点......
本文以绘画艺术为视野,从绘画技法、风格流派、艺术创作、审美意象等方面解读了威廉·布莱克的诗歌《天真与经验之歌》。基于布莱......
2010年面临高考的高三学子最需要什么?你们最担心什么?你们遇到哪些语文问题感觉非常棘手?《高考金刊》特邀请罗晓晖、石峰、姜恒......
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使卢城飞将在,不教胡马度阴山。《出塞》是乐府旧题。作者关心边事,同情士兵长期征战之苦,认为......
白居易的《琵琶行》诗中“主人下马客在船”一句,是否仅仅是说主人下马送客,客人上船而别呢?从后面的诗句和课文中的插图来看,均说......
“互文”,又叫“互辞”、“互言”、“互训”、“互文对举”、“互文见义”,是古代文学中常用的修辞手法。其基本类型,大致可以分......
一、“山清水秀”是互文修辞。互文修辞是古汉语中一种特殊的修辞手法,即互文见义。它是指在意思相对或相关的文句里,前后两句词语......
人教社高中语文第三册《教师教学用书》认为《六国论》“胜负之数,存亡之理”是互文,具体解释如下:胜负之数,存亡之理:胜败存亡的......
关于教育的本质,我最服膺德国大哲学家雅斯贝尔斯的一句话,他说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤......
中学文言文教学的一大重点是释词通句。释词是基础,通句是结果。要让句子通顺必先打好释词基础,尤其要注意对多义词词义的解析,因......
古汉语中的互文、变文、互训知识,学生认识比较模糊,应引起重视,在教学中应结合文言翻译,需要交代清楚。一、互文互文又叫互言、互......
外弟,表弟也。突然见到多年未见的至亲,况且还是十年离乱之后,这是大欢喜。可恨次日又别,相见时日实在太短,这是既悲又憾。三、四......
摘 要：文言实词可采用以形析义、以音猜义、温故知新、内外结合、互文见义、随文取义、意到理合等多种方法，推断其意义。为提高复习......
无意中看到浙江大学有“古典文献学”这样一个专业,请问这个专业到底是学什么、干什么的?研究古典文献该不会变成老学究,戴着酒瓶......
近年来中考文言文越来越注重能力的考查,本文针对中考文言文考查方向的变化,反思日常文言文教学,阐述了以课文为例子,从“注意常用......
陈寅恪先生曾经说到,学术研究的进展途径,不外乎两条:一是新观念的引入,一是新材料的发现。我们习惯的想法,这似乎是两条并行而不......
互文、通感、博喻这三种修辞手法,一般修辞书中均未谈及,但在部编中学语文教材中,使用这三种修辞手法的例子常有出现。这里就这三......
《语文教学与研究》1986年第8期钟志清同志《互文——中学语文教学中不可忽视的修辞格》(以下简称钟文)一文已经拜读,多有启示,但......
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《离骚》中“坠露”一词,一般认为是“坠落的露水”。笔者认为“坠”训“下垂”,“坠露”即“垂挂的露水”。
“Li Sao” in the ......
