美的创造相关论文
《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、......
理学家对学习过程分析过，把学习过程分成了八大阶段，即引起动机、了解、获得、保持、回忆、概括、作业和反馈，这是在学习过程中的心理......
面对日益拓宽的现代美术，身为基础教育的小学美术教师有责任通过不断提高自身的审美素养，力求以充实的现代教学理念去引领学生进行美......
在实施素质教育的今天，中学历史教师在培养中学生的创新意识、全面提高中学生的综合素质、摆脱“应试教育”观念的束缚等方面，任重而......
美学是研究美的本质与人们对于客观审美对象的具体感受，以及与之相关问题的科学。教学是增进人们的知识、技能，改变人们思想、意识活......
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号： 1673-1875(2009)09-155-01 语文学科的美的创造集中体现在作文写作方面。作文写......
美术课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中，蕴含着丰富的情感和潜......
理论思维是自然进化的极致，是人类的最精美的创造，并以其功能对人的活动及其进步发挥重要的作用。 在哲学的层面上，人的能力可以归......
著名美学家郭因所著《艺术美的创造与欣赏》是本“大美学”。我在书中读了他探隐发微、深思远虑的关于哲学与美学独到的见解,给人......
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美术是一门艺术的学科,也是培养初中生素养的一门重要学科.课堂教学美,是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段......
赏析教学，是指教师指导学生对文本进行欣赏、品析，体验客观事物的真、善、美，借以陶冶学生的性情，培养高尚的情操，养成对人、物、事的爱......
中学历史教师应该具备较强的创新思维能力，改变传统所固有的以教师为中心的历史教学观念，激励学生大胆发表观点和看法，创造出民主平等......
艺术家村从实质上讲,是美术家试图让美术脱离政治宣传而不断努力的产物。如果说艺术的本质在于审美劳动的创造,那艺术成为单纯的政......
音乐教育是一门艺术,艺术是最彻底的按照美的规律从事创造的领域.音乐教学必须以美为目标,我们的任务就在于发现而且表现出来,因此......
美,无处不在,它陶冶人们的情操,丰富人们的生活,怡悦人们的性情,启发人们的思想.使人们的视野更开阔,品格更高尚,灵魂更纯洁,精神......
高中学生还不是发明家,但不一定未来不是.从学生到发明家有个过程,在高中阶段对学生适时地进行创造美的意识培养,应是这个过程中不......
一套语文课本,就是一个琳琅满目的美的世界,它有社会人生之美的记载,有自然风景之美的叙述,也有艺术美的创造.那么,怎样才能让学生......
名画,是指有着深远历史影响和很高艺术价值的绘画作品.这些绘画作品无论是来自于东方,还是西方,都在历经若干年的历史洗涤之后,依......
空白，如同数学上的“零”的意义和作用不可忽视一样，它也可以参与艺术美的创造，并有着独特的作用。因而各种艺术都十分注意妙用空白，如......
语文审美教育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造，树立正确的审美观点，培养健......
语文审美教育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美，进行美的创造，树立正确的审美观点，培养健......
小学美术课堂教学是一门艺术，它要求教师对课堂教学精心设计，以丰富的情感让学生在美术课堂中得到美的陶冶，插上美的翅膀，实现美的创造......
在音乐的世界里,声乐可以说是人类社会最早诞生的艺术,千百年来人们不仅发展了声乐艺术美的创造,也为声乐艺术美的欣赏提供了广阔......
体育舞蹈是人所从事的一种有意识、有目的的创造性的艺术活动。舞者尤其是舞蹈竞技者在比赛中展现出顽强拼搏、力争优异成绩的信念......
思想政治课教学的审美性,是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动,一切教学行为渗透着美的形象、美的情感、美的趣味和美的创造......
鲁迅作为现代民族文化的一种独特象征，在艰难的民族文化转型时期，他是第一个告别传统文化的文人，对传统文化思想的整体反省，对民族命运......
艺术美指作品给人的美感,它是社会生活中的美与丑的矛盾和斗争的典型化和审美化之艺术的反映,是艺术家创造性劳动的产物.“根据生......
书法艺术，具有深刻的美学意义，通过学习，领悟其点画美、造型美、意境美，陶冶情操，怡养性情。引导学生热爱祖国的传统文化艺术，并自觉地承......
艺术美是一种美的形态，是艺术家将自己的精神世界融人创造过程中的产物，艺术美常常给人们带来一种美感的享受。我们经常会发现一朵花......
美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识、美感经验，以及美的创造、发展及其......
教育是科学,也是艺术。语文教学,一方面要遵循教学规律,另一方面也应该合乎美学规律。语文学科美育,就是通过语文学科教育活动进行......
新课程标准强调：预设固然是课堂教学的基本要求，然而教学是人的活动，它不应只是按部就班地执行“电脑程序”，而应该是师生共创奇迹、互......
纺织品,本质上是功能、审美与情感的载体,在不同时代有着不同的侧重。有人说,在技术时代最重要的是功能,在产品时代最重要的是审美......
读陈光磊先生“修辞研究的基本方法”一文，好！把基本方法的道理都说到了实处，不作概念堆砌，不摆弄术语，更不为空洞的饶舌，修辞就是语言美......
写作是学生在发现美的基础上进行审美再创造的过程，如果学生没有写作激情，就谈不上审美的创造。为了促进学生的审美创造能力，笔者以为......
美的创造乃人生乐趣之真谛。翻译文学可谓是创造美之艺术。纵观世界,莎士比亚是世界上创造美最多之人,故以另一门语言重现莎剧之美......
