生物学概念相关论文
以苏科版《生物学·八年级·上册》“人体内物质的运输”一节为例,阐述图示教学优化生物学概念教学的策略,具体通过借图建模、借图......
推理论证能力是科学思维的重要组成部分,也是学科核心素养的要素之一。围绕“细胞”相关内容的课堂教学设计进行讨论并优化,着力培......
以“酶的作用和本质”为例,将CER论证模型运用于概念教学,通过寻找证据、作出推理、形成主张,从而完成对“酶”概念的构建,促进学......
在课程改革的教育背景下,《义务教育生物学课程标准（2011年版）》对10个一级概念细化、扩充为50个重要概念,强调生物学概念在教学中的......
本文以"神经调节的基本方式"为例,阐述了以《义务教育生物学课程标准（2011年版）》精神为指导,将探究性学习和重要概念教学进行有效......
介绍了在变构学习理论视角下,建构原概念体的获取路径、概念体的转化路径、概念体的精制方法和变构学习环境的设计路径等,并以“DN......
教学中渗透假说—演绎法,有助于学生亲历思考与科学探究的过程,领悟科学研究的基本方法.本文基于对假说、演绎的实质解读,构建出假......
文章以“减数分裂”复习教学为例,指导学生开展概念模型、物理模型及数学模型建构活动,促进学生主动参与建模活动,梳理生物学概念......
摘 要： 高中生物的概念是学习生物的基础，是学习生物知识的基础。在传统生物教学中，由于教师更注重学生解题能力的培养，忽视解题是建......
如果把生物学知识比作网,生物学概念就成为网上的纽结。生物学概念不仅是生物学知识的基本骨架,还是学生进一步探究生物学现象与规......
新一轮课程标准,比较清楚的指出:“生物概念教学处于整个学科的核心地位,它作为核心素养中生命观念建立的基础性知识,渗透于生命规......
<正>生物学是一门研究生命现象及其活动规律的自然学科,其基本原理都是建立在生物概念的基础上,因此,生物学概念是生物学领域最基......
摘 要:随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学作为一种新型的教学手段,已越来越广泛地被应用到课堂教学中。 关键词:多媒体辅......
学习兴趣是诱发学习动机的前提,生物学课堂教学中可采取多种方式培养学生的学习兴趣,达到提高课堂效率、提升学生的生物科学素养的......
概念图是一种实用工具,尤其是运用于教师引导学生进行概念学习和教师进行概念教学过程中,是非常有效的。
Conceptual drawing is ......
生物学作为科学的重要分支学科，科学的严密性与定量化是其重要特征。利用数学思想方法的迁移来定量研究生物学问题，是生物科学深入发......
【摘要】高中生物教学中，在加强学生基础知识教学的同时，更应该加强学生的思维能力培养。培养学生思维能力要将思维目标与教学目标统......
在高考考试大纲中，关于《生物》的能力要求之一，就是获取信息的能力。其中特别强调：能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方......
【摘要】生物学概念教学贯穿于整个生物学教学的始终，学生準确地理解概念、掌握概念，是学好生物学的前提，也是发展学生智力的条件。本......
摘 要：演示教学法是生物教学中的一种重要的教学方法。要正确应用演示教学法：一、教师要明确演示教学的重要性。二、常用的几种演示......
【摘要】高中生物学中的重要内容包括生物学基本事实、原理、规律等，这些都体现在研究生物体生命活动规律这一生物学任务上。具体包......
【内容摘要】如何提高生物课堂交流的有效性，真正发挥学生的自觉性、积极性、合作性是当前高中生物新课程改革的一个难题。本文结合......
学科或教材是人类知识经验的集合,学习活动作为理解学科或教材的过程,首先是一个认知过程。根据布鲁姆教育目标系统理论,按照认知......
在生物教学中，我们始终把核心概念及概念间的相互联系放在教学的重要位置。尽管这样学生在学习过程中仍会出现“概念不清楚”、“概......
摘要：本文通过对目前课堂教学的剖析，指出了学生在课堂教学中存在的语言表达的问题，同时也提出了培养语言表达能力的措施：在课堂教学中......
【摘要】本文以“种子萌发需要光”这一学生身上普遍存在的前概念为例，通过教育准实验研究的方法，进行“探究实验教学”和“传统教学......
摘 要： 概念教学是提高生物教学有效性的一个基本策略。本文就在生物教学中如何利用概念图提高生物学教学有效性，谈了自己的一些体会......
高中生物概念作为高中生物课程的重要组成部分以及学科知识结构基础,在高中生物教学中占据重要地位,因此,采取有效措施提高高中生......
摘要：科学写作是科学教育的有效路径，通过科学写作，教师可以了解学生原有的科学知识经验，提高认知效率，促进前概念向科学概念发展。本文......
2014年的高考已经落下帷幕，综观全国生物试卷不难看出：试题情景新颖，凸显生命科学新进展，重视实验探究能力和获取信息能力的考查，更加关......
高中生物作为高考必考科目之一，其教学效果会对学生人生产生影响。高中生物教学的主干就是概念教学，这也是生物学科中最基础、最重要......
摘 要： 生物科学是自然科学的基础学科之一，初中生物新课标要求通过义务教育阶段生物学课程的学习，使学生初步具有生物学实验操作的基......
摘 要：生物是一门以实验为基础教学的学科，实验教学在生物学习中发挥着重要的作用，在生物的学习中，学生除了要借助理论知识来学习生物......
摘要：微型实验，一般操作简单、材料易得，极富探究性和创造性。本文主要从微型实验可以帮助学生理解科学概念，可以提高课堂教学效率，教师......
生物学概念是生物学的基础,也是中学生物教学的重点、难点,围绕着生物学重要概念组织、开展教学活动,能有效提高教学效益。在"染色......
摘 要：本文从校本课程、“环境保护”“珍爱生命”“社会热点议题讨论”“生产生活问题解决”、评价体系等方面阐明了在高中生物主......
在初中生物学教学中利用差异性材料,能激发学习兴趣,提升观察能力,完善概念知识,发展批判性思维,实现有效教学.......
