杨梅果相关论文
五月灿烂的阳光中，我踏入那个叫永平的县城。下车那刻，淡淡花香突然钻入鼻孔，缅桂花香？深呼吸，香气在肺腑深处回旋，长途乘车郁积的浊气悄......
“田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁梅山人。”这段民谣唱的就是十多年前的胡陈乡梅山村。然而，十多年后的今天，在经历了旧村改造......
语文是以语言为根本的学科，语文的教育意义在于激发学生理解与表达的愿望，提升他们的读写能力，使学生在母语学习中不断加深对语言、对......
蔬果是人们日常饮食中必不可少的食物之一，可提供人体所必需的多种维生素和矿物质。 你平时在家做菜的时候，是怎么清洗蔬菜的呢？是......
摘要：在语文课堂教学中，教师以生动有趣、恢谐幽默的语言讲授知识，可以让学生直接感受到教学过程本身的幽默，享受到轻松愉快的情绪体验......
小练笔是“读写结合”最有效的载体，所谓“课堂十分钟小练笔”就是指授完新课的基础上，或在教学新课的过程中，充分挖掘当堂课文中的习......
教学目标1.指导学生自学,培养自学能力。2.引导自主探究,学会运用语言。教学过程一、从中心句导入1.出示中心句:我的故乡在江南,我......
在我们这地方，有句方言叫“顺嘴打哇哇”，意思是顺着别人的话儿随口说出自己本无心要说的却是令人喜欢的好话、爽话。我不仅爱顺嘴打......
时间定格在二十多年前的某个黄昏，半拉子夕阳磕磕绊绊地穿过房前低矮的灌木丛，透出金子般的光泽，在外祖母褶皱的额头上打下一圈光斑。......
他出生在浙江温州，却常常自称为“成都人”：他因实业起家，却矢志响应中央号召从事“新农村”建设；他爱故乡的山水，也深爱脚下的土地。他......
摘 要： 福安市苏阳村以杨梅种植为主，产生较好的经济效益。由于天气原因，近十年统计每年品质、产量、价格、收益等差异很大。为了提高......
杨梅是浙江省仅次于柑桔的大宗水果,其生长及产量和品质都受到土壤与气候条件的影响。分析杨梅老产地的气候条件,探讨杨梅生长的下......
用离子交换层析法,从新鲜的杨梅[Myrica rubra Sjeb et Zucc.]果中提取红色色素.最大吸收波长是515 nm.34%色素水溶液达到饱和,几......
浙江余姚号称“中国杨梅之乡”。余姚杨梅以色泽美观、鲜甜多汁、风味独特而闻名遐迩。按果实成熟时的色泽,可分为白种、红种、粉......
<正>杨梅为我国特产水果,因其色泽鲜艳,风味浓郁,深受消费者的青睐。但由于杨梅的成熟期集中在高温多雨的季节,而且其外果皮是裸露......
杨梅果实大多数成熟于6～7月，正值高温高湿季节，加上它没有厚实的外果皮包裹，所以不易储藏，很易变质败坏。其鲜果的储藏可以采用多种方法......
<正>2015年,仙居杨梅总面积达13.8万亩,产量7.0万吨,产值4.8亿元,杨梅已然成为仙居的一张名片。在古代,江南因独特的地理环境和气......
1营养价值据测定,优质杨梅果肉的含糖量为12%~13%,含酸量为0.5%~1.1%,富含纤维素、矿质元素、维生素和一定量的蛋白质、脂肪、果胶......
我国幅员辽阔,气候跨度大,果类资源(包括野生资源)甚丰富,北方开发利用得较充分,用各种家植及野生果类做出了各具典型的果酒产品,......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
“今年杨梅大丰收,毛利几十万元是有的。”近日,南川骑龙镇石河村,吃又想杨梅专业合作社负责人谢鞠平高兴地说道。走进半山坡上的......
<正>在果蔬加工过程中,往往产生大量副产物,如果皮、果核、果渣、种子、叶、茎、花、根等。据统计,我国果蔬加工业的副产物高达数......
<正>目前,全国杨梅栽培面积已达20×104hm2以上,因其具有良好的经济与生态效益,不但浙江、福建、江苏等老产区面积迅速扩大,而且也......
随着人民生活水平的提高,对食品的营养价值追求越来越重视,水果也不例外.钙作为人体的非常重要的元素之一,它参与整个生长、发育过......
果品与食疗（续二）吴少华（福建农业大学３５０００２）香蕉香蕉，学名（ＭｕｓｓＡＡＡＧｒｏｕＰ）。古称：芭、甘蕉、芭蕉。又名：中国矮蕉、天宝蕉、考蕉、粉蕉。原产热带亚洲，我国南方......
期刊
习作教学具有积累性，学生的习作水平要想在短期内有效提高几乎是不可能的。除了倡导学生多读、多看、多练外，教师还可以立足于语文教......
<正> 独立阅读课文《我爱故乡的杨梅》(部编五年制8册)以其鲜明的色彩,描绘了春雨中杨梅树的婀娜多姿以及端午节后杨梅果实累累的......
<正>新课程改革强调学生是课堂的主体。因此,现代的课堂教学应以鼓励学生主动参与、主动探究、主动思考、主动实践为基本特征,以实......
<正> 五年制第八册10课《我爱故乡的杨梅》,文笔清新,感情充沛。作者通过描写故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,表达了对家乡的热爱......
<正>教学课题:三年级语文教材《我爱故乡的杨梅》设计理念:1.阅读教学是学生获取知识的重要途径,教师要善于引导学生从书面语言中......
