投篮次数相关论文
摘要：从第16届世锦赛比赛结果来看，这次世锦赛在没有姚明的情况下，中国队最终“被”进了前16名，看似基本完成了锻炼新人、磨合队伍的目......
一、案例背景2011年4月,我代表甘肃省参加了第十届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨活动(大连会议),执教了“百分数的认识”......
<正>篮球运动中的核心后卫是在球队中起主导作用的人物,是场上战术的组织者和指挥者,是球队的灵魂和教练员的助手。现代篮球运动高......
1 弹跳力的概念 弹跳力是指通过下肢以及全身协调用力，使人体迅速弹起腾空的能力。篮球运动员的弹跳力是指篮球运动员在比......
投篮练习存在“适宜投篮次数”问题。实验得出每次训练课投300次篮为投篮练习的适宜量。然而“适宜投篮次数”不是固定不变的，它随......
通过分析篮球意识的本质及形成规律,阐明了篮板球意识的形式及特点。并对篮板球意识的培养进行了系统的研究探讨。
By analyzing ......
近年来出现了一类情景新、立意新、设计新的一元一次方程应用性试题，更加突出了数学知识的应用性，现采撷几例，供同学们学习时参考。 ......
一、前言投篮是篮球比赛进攻中的一项关键性技术,是组成任何进攻战术的最终目的。投篮次数的多少与投篮命中率的高低,往往是决定篮......
摘 要：运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析法等，研究了2014-2015CBA季后赛北京队进攻特点，为CBA联赛其他队伍提供参考......
采用文献资料法、录像观察法等方法,对CBA2016~17赛季总决赛广东队与新疆队的技战术运用进行统计分析,结果表明:新疆队在平均身高......
即使暮色沉沉，沙克也要弄出点动静来。 按照他这个年龄，应该适应不动声色的生活。但比艾弗森老上很多的沙克，还是成为人潮里的中心......
1.前言 在篮球比赛中,队员发挥技术、全队变化战术和应用战略的最终目的是为了投篮得分,衡量比赛胜负的依据是比分的多少,......
本文运用文献资料、录像观察、逻辑归纳、数理统计等方法对CBA2013-2014赛季和2014-2015赛季20场比赛的第四节外援和国内球员在得......
该文主要对2001-2002赛季NBA与CBA联赛在几种不同情况下投篮次数、命中率进行初步分析.为提高中国篮球职业联赛的比赛质量和中国篮......
采用文献资料、录像观察和逻辑分析的研究方法，对中国男篮在第25届亚锦赛上的比赛数据进行对比分析，找出中国男篮失利的原因及存在的......
数学概念是学生在参与数学活动、解决数学问题时的一种最基本的思维方式。数学中，有很多判断的出发点都是一个数学概念或者一些数学......
这个话题一直有争议,至今未有定论,笔者带着这个问题思考很久.为还一个真相,诚惶诚恐地就该问题提出一管之见,希冀得到专家指教."......
1936年柏林奥运会上,男子篮球比赛第一次被列为奥运会比赛项目。在过去的18届奥运会男子篮球比赛中,美国男篮14次夺冠,是全球当之......
[教学目标] 1、知识与技能：让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百......
<正> 投篮,是篮球比赛进攻中的一项关键性技术,是组成任何进攻战术的最终目的。投篮次数的多少与投篮命中率的高低,往往是决定篮球......
对第28届奥运会中国男篮所有7场比赛的技术统计进行了数理分析,指出中国队在投篮次数、命中率、助攻、失误、犯规、篮板球、抢断以......
上赛季于马刺而言，无疑是近乎完美的一个赛季。波波维奇在常规赛有意扩大轮转阵容，球队在伤病不多的情况下仍有12人出场超过690分钟......
小学生的思维特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。具体形象思维的知识，直观、生动、感性，易于理解和接受；抽象逻辑思维的知识，深......
“兴趣是最好的老师”，也是学生不断自主学习的动力。提高课堂学习效率离不开学生积极主动的参与，而学习兴趣则是学生能否积极参与、......
现代篮球运动朝着更准、更快、更高的方向发展，比赛节奏的加快，投篮次数的增加，篮板球的争夺也更加激烈，想要获取比赛的胜利更加困难。......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84~85页例1及"试一试"、"练一练",练习十四第1~4题。教学目标:1.使学生......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第84~85页例1、"试一试"、"练一练",练习十四第1~3题。教学目标:1.使学生......
<正>人们常说"教学有法,教无定法,贵在得法"。确实,在教学实践中,为达到一定的教学目标,教育工作者总结了一些规律性的教学方法。......
<正>"百分数的认识"是人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第六单元第一课时的教学内容,它包含百分数的意义和写法两部分内......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84~85页例1、"试一试"和"练一练",练习十四第1~3题。教学目标:1.使学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
教学内容：苏教版小学数学六年级上册第98～100页的例题及相关练习。教学目标：1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
期刊
<正>教学内容:冀教版《数学》六年级上册第28、29页。教学目标:1.结合具体事例,经历认识百分数的过程。2.理解百分数的意义,会认、......
<正>"百分数的意义"是苏教版六年级上册第六单元第一课时的内容,是在学生认识了分数的意义、掌握了分数四则运算及混合运算的基础......
<正>很多学校的教学管理者和数学教师都喜欢节奏快、容量大的课堂教学,认为"慢"浪费时间,效率低下。其实,这不能一概而论,每一节课......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84页及相关练习。教学目标:1.使学生会计算"求一个数是另一个数的百分......
<正>〖教学内容〗苏教版小学数学六年级上册第98～99页的例1、"试一试"和"练一练"部分、练习十九的第3题。〖教学目标〗第一,学生在......
<正>教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第98～99页例1及"试一试""练一练",练习十九部分习题。教学目......
<正>[教学内容]教材第98~100页百分数的意义和练习十九习题。[教学目标]1.让学生理解百分数的意义,正确读、写百分数。2.经历百分......
<正>"认识百分数"是苏教版国标本教材六年级上册第九单元的内容,是学生在已经学习了整数、小数,特别是分数的意义、性质以及实际应......
<正>"儿童立场应是现代教育的根本立场"[1],这已得到越来越多教师的重视。但当儿童真正走到教育的中心位置,在课堂遇到"数学"后,经......
