感悟教学相关论文
感悟教学是师生悟性参与的教学，强调在教学过程中引导学生积极地感受与体验，其核心是培养学生的悟性，对于学生创造性素质与能力的提升......
摘 要：初中生物感悟式教学要遵循合作、鼓励、创新、开放、目标等原则，分为感受、感悟、提升三个阶段，实施过程中要注意操作方法培训，......
感悟是有所感触而领悟。感悟教学立足整体,使学生通过活动,整体感知,获得感悟。长时间以来,感悟教学并没有引起人们足够的重视,其......
摘 要： 本文结合我校双语有机化学精品视频公开课的建设和实践，借鉴欧美名校视频公开课建设的成功经验，研究和探讨如何做好双语有机化......
摘要：初中生物教学教师们积极探索，创造了感悟教学法，丰富了初中生物教学模式，不失为践行新课程的有益尝试。初中生物感悟教学实施时要......
“感悟”教学是一种新型的教学方式,其意味着学生的发展是主体生命意义的不断扩充,它充盈着学生在数学学习中自主、探索、建构、生......
感悟，即学生在已有知识经验、能力水平、情感体验的基础上对作品语言和语境的感受和领悟。感悟教学，可以激发学生的情感想象，加深学生......
教育部颁布的《语文课程标准（实验稿）》指出:语文学习具有重情感体验和感悟的特点。感悟教学的应运而生，不仅体现了新课标的精神内涵，......
小学语文是一门语言类的工具性的基础性学科.在语文的学习中,需要学生真正的投入到语言文字中去,体会作者的思想和情感内涵.要带着......
【摘要】作为英语专业高年级核心专业课程，英国文学教学一直深受重视。感悟教学法通过主体性感悟、审美感悟和创造性感悟三方面应用......
在感悟法教学中，找准悟点，建立悟场，创建悟境，直至共享悟果。步步相链，环环相扣，层层深入。这需要教师巧妙点拨，正确引导。从而使学生更好......
语文教学重在培养学生的语文综合素养,培养学生对语文的感性、悟性和灵性。上世纪九十年代我国教育工作者对语感教学的深入研究,使......
小学语文的学习,是一个人学习母语的启蒙阶段,它的主要任务就是培养学生的语言文字运用能力,使学生获得基本的语文素养.它以语文能......
构建新的小学观念,注重“以人为本”、“以发展为本”的教学理念,把数学教学情境放之于具体的事例当中,创设生动有趣的第二教材,再......
“五 W”学习法，就是从“五 W”知识体系的认识出发，并按照其知识要素间的链式逻辑联系与层次结构，建构与此相对应的学习体系。而感悟......
本文介绍了初中生物感悟教学模式实施原则，分析了初中生物感悟教学模式的实施阶段，最后强调了实施感悟教学模式过程中应注意的问题。......
自主感悟是指自己对某一语言材料的模糊的整体性感触、领悟,是用心去思考内涵,用情感咀嚼韵味,用智慧感悟其中的表达方法、技巧、......
在以往的教学中，老师们往往只要求学生们听懂所讲的，会做题，考试拿高分。但慢慢会发现这样的教学模式往往不能实现知识与能力并重。于......
所谓“感悟”，是指人们接触外部事物后有所发现，有所感触而领悟—些道理或思想感情。感悟”是由感而知、而觉、而悟，这是一个由浅入深......
关注学生的“预习”,淡化课堂笔记 对于有些浅显易懂的课应该让学生提前预习,给学生一个自主学习的机会;对于有些概念性强、思维能......
做一名思想政治理论课教师难,而做一名深受学生喜爱的思想政治理论课教师更是难上加难。如何让思想政治理论课变得更加充实和精彩,......
“感悟”，东方特色的一种思维方式，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》多处提到它，郭思乐教授也认为，感悟是人的智慧和品格发展的最......
使用义务教育新教材教学三年来,我觉得与传统数学教学相比,一定要注重学生的感悟。那么,如何引导学生感悟教学、理解教学呢? 一......
昨天观看了张颖慧老师“数列的求和公式”一课的录像．又一次走进名师课堂．尽情品味了教育的盛宴．感受r名师的魅力．感悟了数学教学的真......
从艺术角度看，中国书法和中国画讲究留空布白，以虚写实。美学家宗白华先生在《中国艺术表现里的虚和实》一文里，引用清初画家笪重光《......
摘 要：新课改下的语文教学强调要落实素质教育的要求，知识与能力并重，把所学知识真正内化为学生自己的知识，这是需要学生感悟和领会的......
【名师档案】周安民，1965年11月出生、1988年毕业于浙江师范大学中文系本科，曾长期在农村中学任教，现任余姚中学办公室主任。曾先后被......
有效性是数学课堂教学实现其目标的重要前提，是学生熟练掌握与运用数学知识，感悟教学文化价值，领悟数学理性精神的重要保证。数学教学......
一、中学语文教学面临的机遇《普通高中语文课程标准》指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的......
感悟，是一种充满灵性的心智活动，是一种情理交融的心灵体验。在语文阅读教学中，只有尊重学生的个性化体验，鼓励学生说出自己独特的阅读......
目前，在文本语言的感悟教学中，各种方式和方法的积累可谓是“乱花渐欲迷人眼”。教学中许多老师关注课文的重点词语的品析，在此方面舍......
多元文化形式下，小学语文课堂教学的个性化不足，保持本位教学，而在一定程度上忽视了通过阅读感悟来促进学生情感发展。与此同时，当前小......
教育部颁布的《语文课程标准(实验稿)》指出:语文学习具有重情感体验和感悟的特点。感悟教学的应运而生,不仅体现了新课标的精神内......
2009年5月14日至20日，兰州市七里河区教育局组织各校校长到河西十所中小学参观学习。短短几天的参观学习使我受益匪浅。他们“锐意......
语文学习是一个注重学生情感体验与个体感悟的动态、发展的过程。感悟教学应是理想语文课堂的应然选择。感悟教学是指在教学场域内......
纵观宁波市近几年的中考数学试卷,不难发现,图形的分割与拼组犹如一棵“常青树”,成为一道靓丽风景,究竟是怎样的情结能让它在试卷......
中学语文教学长期以来面临着“少、慢、差、费”的现实困境,而且倍受指责,主要原因是本体问题上纠缠不清,随之带来了一系列纠结在......
