函数概念相关论文
随着社会可持续持续发展与人类科学文明的不断进步,人工智能、大数据、软件开发等领域发展迅速,互联网行业需要越来越多技术精湛的......
为了解高中生数学概念意象及其使用情况，以函数概念为例，对某校高一学生进行了调查，使用质性内容分析法和描述统计进行数据处理．研究发......
学习机会作为一种特定的课堂教学质量评价指标，为深入分析与改进数学概念教学提供了重要的视角。文章在文献分析的基础上对原学习机......
在新课程改革如火如荼推进的今天，教师的教育理念也正在进行着革新，越来越关注数学知识的深度学习。函数是高中数学最重要的主线之一......
《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出:“函数是现代数学最基本的概念,是描述客观世界中变量关系和规律的最为基本的数学语言和工......
PCK（教学内容知识）是数学教师教学必备知识.以初高中函数概念衔接教学为载体，从MK,PK和CK三个维度，以高中数学课程标准为要求，探讨PCK在......
“学生发展为本”的数学教学,本质而言是揭示数学思想方法的教学。高中数学函数主题蕴含了深刻的数学思想方法,成为落实数学核心素......
深度学习是学生在教师的指导下,对所学知识进行反思和质疑,重在培养学生的批判思维与实践能力,以提升学生数学素养的学习方式。在......
数学史对数学教育有重要的价值,以函数概念为例考察函数概念的历史,根据学生的认知起点对其进行重构,采用附加式、重构式设计教学.......
数学核心素养是一个有鲜明数学特性的概念,是一种能促进自我全面发展的能力与思维品质,是高中数学课程建设与教学活动的最终目标。......
单元整体教学是在教学整体观的指导下将教学诸要素有序规划，以优化教学效果的教学模式.数学知识是一个不可分割、相互联系的整体，而......
函数概念是贯穿于初、高中数学教学的主线之一，两学段教材中函数概念的定义内容发生了本质的变化．在对初、高中数学教材中的函数定义......
函数是贯穿高中数学课程的主线，函数概念起始课对整个高中数学教学具有奠基性作用，对学生的数学学习具有基础性作用.以APOS理论为指......
函数是数学学习的核心,它不仅是高中数学阶段的一条主线内容,同时也是高等数学的基础。但在实际教学中,函数概念又是学生存在理解......
概念表征是教育心理学的一个关注点。研究者从多元表征理论的角度探讨概念教学,并以"函数概念"为例,构建函数概念的课堂教学模式......
新课程标准中提出了以三条内容主线为主题的单元教学的思想,并强调了需要将整体把握教学内容作为促进数学核心素养发展的重要手段,......
学情分析是学生有效学习的起点。在缺乏具体方法、步骤和指标框架指导的情况下,教师将难以从学生的真实情况出发去把握教学起点、......
函数是高中数学课程中的四大主线之一,近年来函数概念的教学一直是数学教育的重点研究对象。有大量研究表明形成良好的认知结构有......
分布是广义函数的泛函定义，它是在物理学和数学自身发展的背景下产生的。1936年，索伯列夫引入了广义函数概念，他称为有限阶连续线性泛......
【摘要】数学抽象素养是通过对数量关系与空间形式的抽象，得到数学研究对象的素养.数学抽象经历了简约阶段、符号阶段、普适阶段，同......
摘 要：函数概念课的教学要注重设置自然的问题，通过问题引导学生经历概念的形成过程，以培育学生的数学抽象素养. 在教学中，教师既应该......
没有问题的课堂是一潭死水。据吕传汉教授对百余所学校的学生提问情况的调查研究发现:从小学到高中,学生课堂上提出问题、回答问题......
教学内容苏科版教材八年级上册第五章第三节“一次函数”.学情分析我在数学教学中采取跑班制的分层教学.将两个班级,按照数学成绩......
新课程改革实施以来,课堂教学在推进课程改革的过程中重视了师生、生生之间的交流互动,突出培养学生探究、合作以及解决问题的能力......
碧玉刀、长生剑、多情环、离别钩……光怪陆离的武侠世界里传说着神秘的七种武器,每一种武器的背后,都有着引人人胜的故事,让人欲......
摘 要：本文对信息技术与初中数学课堂教学的整合进行了分析，以期拓展学习平台，丰富学生感性认识，突出教学应用价值，辅助教师利用现代信......
摘要：函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，在数学中极其重要，也是初中数学的主要内容。学习函数概念是由静态向动态转化的过程......
<正>函数概念是初中数学教师普遍感到难教,学生难学的一节课,可以说是初中数学的"疑难杂症".为此,本区教研室专门针对此疑难问题组......
数学概念反映了客观事物中数与形的本质属性,同时是数学学科的灵魂和精髓。数学概念的学习,是以学生为主体,教师引导让其主动建构......
在中学数学知识体系中,函数知识是贯穿始终的一条主线。但是由于函数概念本身的抽象性和复杂性,再加上也是学生在数学学习过程中第......
1PCKg的内涵及概况1986年,美国舒尔曼(Shulman)教授首次提出学科教学知识(PCK)概念,即Pedagogical ContentKnowledge,将其定义为“......
<正> 数学教学中大力加强基础知识的教学,使学生切实打好发展的基础,具有根本的重要性.本文以中学数学基础知识内涵的界定及其理论......
摘 要：数学概念教学是“双基”教学的核心，是数学教学的重要组成部分。如何搞好新课标下的数学概念课教学，笔者结合自身实践，简述一些......
教育改革的基本理念之一是教育要以促进学生的发展为目标,使学生的知识与能力都得到全面提高。这就需要确立课堂教学中学生的主体......
要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的......
信息技术进入教学领域，与数学教学整合不仅仅是教学方式和认知工具的简单改善，而且为了学生的自主探索学习提供了一种交互的学习形式......
关键字： 反思、问题、感悟 在许多高中生眼中，学习数学是相对比较困难的活动，因为高中数学课程所涉及的数学知识比义务教育数......
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的学科，它充满了变化，反映着变化的世界，不同阶段数学有不同的特征和表现，研究和认识这些规律......
你看过《西游记》吗？里面有一段孙悟空大战牛魔王的故事. 唐僧与悟空等师徒四人上西天取经，晓行夜宿，行至火焰山，见山口热浪滚滚，无......
