中小学体育教学相关论文
“五育”融合视域下的中小学体育教学是指以中小学体育教学为主要载体，通过统整与贯通的方式融合德、智、美、劳各育，以促进人的全面......
核心素养与“五育”并举在目标、内容和培养方式上具有内在的契合性，应注重在“五育”中培养学生核心素养，以促进学生全面发展为导向......
近些年来受到多种因素的综合影响,青少年群体的体能素养不断下降,与此同时随着成绩学业负担的不断加重导致学生体能训练时间减少,......
随着社会的发展与进步,在开展中小学体育教学活动时,要科学地运用现代化信息技术手段,一方面,有利于提升课堂教学效率和水平;另一......
摘要： 本文通过对学校体育目标，适应社会需要，以及大中小学体育教学注重与全民健身衔接的教学理念阐述，提出学校体育实施的几点建议。......
笔者参加了第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示活动,并有幸受邀担任现场评课专家。根据组委会安排,笔者一共点评5节体育课。5节......
国家把学校体育作为素质教育的切入点与突破口，这对体育教师提出了更高的要求，因此体育教育专业的人才培养面临着新的挑战。高校体教......
摘 要：在中小学教学中，体育作为一项有利于陶冶学生情操、增强学生体质的重要科目，越来越被重视。在体育教学中，情境教学法是经过实践......
小学体育是一门以身体练习为主要手段、增强小学生身体健康为目的的必修课程，是现代课程体系的重要组成部分，也是实现小学生素质教育......
2014年6月10~11日,由浙江省教育学会中小学体育教学分会主办,嘉兴市嘉善县教育研究培训中心、嘉善县第二实验小学承办的浙江省小学......
摘要：近几年，每个地区、每个学校都在逐步推进教学信息化的建设与运用。当然体育教学的信息化建设也包括在其中，但由于体育课程的室外......
国家教委颁布的课程建设指导纲要,对体操类课程的指导建议中指出:“学校体操教学内容与方法应选择具有健身性、健美性、实用性、趣......
随着体育新课程改革的不断深入,学校体育教育教学迎来了一个崭新的时代,也获得了良好的机遇。但在一些偏远的农村地区,教师偏老年......
素质教育的含义,国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的......
<正>参加中学组分论坛的是分别来自全国19个省、市、自治区的教研员及教师。论坛由中国教育学会体育卫生分会顾问赖天德教授、北京......
“以学生发展为中心，帮助学生学会学习”是体育与健康课程的重要理念之一。体育教学改革的一个重要内容就是要注意发挥教师在教学活......
根据新课改的要求,中小学体育教学提出“健康第一”和“以学生为本”的宗旨,要求根据学生的个性发展和心理需要进行体育教学,提高......
为推进中小学《体育与健康》课程改革,探索如何在中小学体育教学中引入软式垒球新课程,中国教育学会中育教育发展研究中心
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【摘要】 体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素......
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）和中共中央国务院办公厅“关于进一步加强学校体育工作的若干意见”的......
摘要：在新修订的课程标准中，最显著的教育理念就是“以生为本”。这一理念认为在平时的课堂设计中，教师要能够将以人为本的思想融入到......
何为参与度,在体育教学中,学生的参与度是指学生在体育学习过程中知、情、意、行等方面所达到的程度。它是教师与学生通过教育、教......
体育教师的评价体系应重新构建 程方平，中国人民大学教育学院教授、博士生导师，兼什刹海书院副院长。从事教育史、比较教育、教师......
一、常规体育器材分类在中小学体育教学中,常规体育器材种类繁多,大致可分为以下六种类型。(一)垫类体育器材,指各种体育运动垫和......
通过文献资料的查阅和多年的教学经验,总结了现代中小学体育教学的主导思想,并分析了现代中小学体育教学的教学模式及教学中重点难......
一、传—传递理念，夯实理论 一个教师的成长离不开理念的更新，夯实和更新理念是年轻教师成长的基础。每一次教研活动都有一个研讨......
摘 要：随着社会的进步，时代的发展，行业竞争日益激烈，使人们在多数情况下依靠个人能力难以完成错综复杂的难题，这就必须依靠集体的智慧......
【内容摘要】新课标提倡学生科学适度开展体育自学能力培养，努力提高国民体质。本文依据课标和体育运动学和保健学理论，通过分析自主......
体育课的任务是增强学生的身体素质，如果在中小学体育教学中，教师忽视安全教育，就可能发生运动创伤，从而影响学生的学习、生活和健康。......
中小学体育教学的发展对于贯彻实施素质教育有着深远的影响，但我国目前体育教育事业仍面临环境、教师、学生生态失衡的状态，这种情况......
近日,由浙江省教育厅教研室组织编著的《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)由浙江教育出版社出版并投入......
摘 要：本文就初中各年级体育教学进行系统的分析，根据体育教学方法单一、学生对运动不感兴趣等实际问题，以蹲踞式起跑为例进行反思。......
一、有效示范,目的明确是前提示范的目的是使学生了解某种动作的形象,它告诉学生这种技能的结构是什么。在体育教学的过程中,教师......
摘 要：体育舞蹈是中小学体育教学中的新兴课程，对学生的体育学习与审美发展都有着非常积极的作用。本文分析了中小学体育舞蹈师资的......
当前，体育活动对促进人的心理健康的重要性已被人们所共知，中小学体育教学在促进学生心理健康发展方面有非常重要的作用。 一......
【摘要】为了能够有效针对中小学体育教学改革中出现的问题提出改进对策，提高体育课程的教学质量，本篇文章将针对中小学体育教学改革......
一、重视常态教学,做好基础工作参加此次优质课比赛的教师,假如没有经过长时间的常态课积累,就没有优质课上的潇洒自如。正是因为......
<正>一、本届评优活动高中组呈现的六个特点一是"正"。参赛的16位教师态度非常端正,当体育课遇上下雪天,也阻挡不了体育教师的热情......
2017年6月4—6日,“浙江省九城区中小学体育教学联盟小学组第八届教学研讨活动”在堇山小学举行,本次活动旨在进一步深入研究《浙......
一、初中农村学校组课堂的概况 1.田径课教学有创新。教师在最基本的教材中有许多创新。例如，黄冈麻城的余海明，灵活运用体操垫子......
