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[期刊论文] 作者：龙新民,朱善璐,林文漪,
来源：北京教育(普教版) 年份：2002
新世纪的又一个教师节来到了.在此,我们代表市委、市政府向全市教师致以诚挚的祝福和新切的问候!...
[期刊论文] 作者：段益民,,
来源：语文知识 年份：2002
<正>“教师”和“老师”两词,内涵和外延颇多差互、交错之处。就《辞海》的解释而言,“教师”亦称“教员”,指“在学校担任教学工作的人员”;“老师”是“学生对教师的尊称”...
[期刊论文] 作者：邱冬运,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2002
我们处于一个信息时代。社会迅速发展,国际竞争日益加剧,竞争的焦点在人才。教师是人才培养的具体实施者,在一定意义上说对人才的竞争也是对教育和教师的竞争。新形势要求教...
[期刊论文] 作者：张保旦,
来源：吕梁教育学院学报 年份：2002
在经济全球化的浪潮中，教育事业面临着新的挑战。教师的素质形成过程中师德的培养和提高具有重要意义。师德是教师素质的重要组成部分，是教师人格特征的直接体现。教师的关爱是...
[期刊论文] 作者：胡建勇,,
来源：教育探索 年份：2002
本文对教师职业进行了思考和再认识,并在此基础上,就教师养成所涉及的'学术性'、'师范性'之争以及教师教育等问题进行探讨,同时提出一些新的见解....
[期刊论文] 作者：俞力元,
来源：师范教育 年份：2002
【正】在一次讲课中,教师给学生举了自己进修时遇到的一个事例:某教授为了探究杜牧诗句“商女不知亡国恨”中的“商女”一词的语源,竟花足一个月的时间,把《全唐诗》细筛了三...
[期刊论文] 作者：曹兴旺,
来源：绿化与生活 年份：2002
世界上最宽最长的河流,是你浇灌花朵辛勤耕耘的甘露;也是你泻下的一串串汗珠。世界上最厚最杰出的著书,是你给下一代编织的五彩斑谰的画图。你的教鞭与粉笔连接在一起形成的...
[期刊论文] 作者：马立,,
来源：中小学教师培训 年份：2002
在过去的40年间,能够先后亲历中国基础教育和教师教育两大领域的深刻变革,这是我的幸运.以前从基础教育的角度看教师,深感中小学的教师素质的高低将最终决定中小学素质教育的...
[期刊论文] 作者：刘景颖,
来源：闽江学院学报 年份：2002
20世纪80年代以来,教师专业化成为国际教育界广泛关注的热点之一,如今已演化为世界性的潮流.为了培养出高素质的教师,提高我国教师专业化水平,必须以专业化为目标,通过完善课...
[期刊论文] 作者：,
来源：教师之友 年份：2002
国家教育部在2001年6月颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，并决定大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教...
[期刊论文] 作者：沈幼生,
来源：中学教育 年份：2002
(一 )在教育战线上已经度过三十多个春秋了 ,但把自己所从事的教育工作 ,是看作安身立命的职业 ,还是值得为之奋斗一生的事业 ?这是我经常在思考的问题 ,身为教师 ,应该怎样...
[期刊论文] 作者：进研,,
来源：民主 年份：2002
中国民主促进会(简称民进)是以从事教育文化出版工作的高中级知识分子为主的与中国共产党通力合作的参政党。教育领域是民进参政议政的老阵地。党的十一届三中全会以来,民进...
[期刊论文] 作者：乔立慧,
来源：山西教育学院学报 年份：2002
该文分析了高职教师队伍中师德师风方面存在的问题、原因 ,并结合高职教育特色 ,论述了师德师风建设中高职教师应有的职业道德和素质...
[期刊论文] 作者：田毅洁,沐杨,
来源：安徽教育科研 年份：2002
1994年1月，《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，从法律上确认了教师职业具有特殊性，同时也肯定了教师职业具有专业性。1995年我国开始实...
[期刊论文] 作者：史为林,,
来源：中小学教师培训 年份：2002
教师协作教学是教师校本培训的行之有效的方式,具体体现在集体备课、观摩教学、协作上课、协作活动、协作教科研等活动对教师素质的提升上。...
[期刊论文] 作者：孙兴良,王桂莲,
来源：高等财经教育研究 年份：2002
文章主要从基本条件、基本作用、教师来源等方面谈了对双师型教师的认识。...
[期刊论文] 作者：姚慕红,
来源：教书育人 年份：2002
说教师的师风至关重要，这几乎不须要证明。而说语文教师的师风更为重要，这就需要多说几句。语文教师所授课的内容，涉及到广泛的社会和人生领域。语文教师教课，不是简单地向学生传...
[期刊论文] 作者：李增密,祝永昌,
来源：邢台师范高专学报 年份：2002
教师的根本任务就是教好书,育好人,要教会学生如何做人,教师必须加强自身的道德修养,用自身高尚的品格来培养学生美好的心灵....
[期刊论文] 作者：张赛琴,
来源：江苏教育 年份：2002
<正>1“一桶水”和“一水桶”“教师先要有一桶水,学生才会有一杯水。”理解这个比喻,先得把教师想象成一只有着容积的水桶,否则,水往哪装呢?我顺着这个思路往下想:我是大水...
[期刊论文] 作者：姚贵平,
来源：中国职业技术教育 年份：2002
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