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[学位论文] 作者：何翼,,
来源： 年份：2005
大学英语教师对于大学英语教学至关重要。但是,一些教师持有的教学信念却与其提高英语教学质量的努力不相匹配。这不仅对教授的内容而言,而且对于教师的教学方法信念也非常重...
[学位论文] 作者：王萃元,
来源：宁夏大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：孔德娥,,
来源： 年份：2013
美国中小学教师教育经历了从无到有，从“师范教育”到“教师教育”的历史过程。培养机构经历了从师范学校到师范学院再到综合大学教育学院的历史演进，培养目标也经历了从最初的...
[学位论文] 作者：赵丽敏,,
来源： 年份：2007
教师评价与教师专业发展、学校教育改革息息相关。尽管教师评价已成为学校管理的常规工作，但其效果却难以令人满意。校长说：评价好啊，孰优孰劣，一看评价结果便知；教师说：从评价的目...
[学位论文] 作者：胡盈满,,
来源：信阳师范学院 年份：2019
我国的教师队伍主要是由师范类专业毕业的学生(以下简称“师范教师”)和非师范类专业毕业的学生(以下简称“非师范教师”)组成。而教师的学科教学知识是形成教学能力的基础和...
[学位论文] 作者：李颜宏,
来源：西北师范大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：闫瑞,
来源：陕西师范大学 年份：2007
教师教育是当代教育教学研究关注的热点问题之一，同时个性问题在哲学、心理学上已有颇多研究成果，立足于当代教育背景下从教育学角度对教师个性进行思考，这对我国当代的教育理论...
[学位论文] 作者：王萃元,
来源：宁夏大学 年份：2016
本研究是一所县域中学的个案研究，以1988年至2015年二十七年的变迁为时间线索，研究了M中学教师结构的变迁状况。本研究以实地研究为主要研究方法，结合收集整理的数据和访谈资料，...
[学位论文] 作者：杨婉,,
来源：淮北师范大学 年份：2015
随着20世纪中后期教师教育在世界范围内的迅速发展，很多发达国家相继改变传统的人才培养方式以适应世界发展的潮流，因此，为保障教师教育在我国高师院校的顺利开展，国家制定了诸多...
[学位论文] 作者：曹小红,,
来源：广州大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：杨敏生,
来源：华南师范大学 年份：2005
教学效能感是教师对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的能力的知觉与信念。教师效能感是影响教师教学效果的一个重要因素，是教师心理的重要组成部分。教师效能感的研究也...
[学位论文] 作者：程伟,,
来源： 年份：2007
自从二十世纪六十年代以来，西方基础教育与语言教学领域开始了一个脱离以教师为中心的教育模式向以学生为中心的模式的发展的运动。在外语教学领域，人们开始认识到外语学习的主...
[学位论文] 作者：杨寒凝,,
来源： 年份：2010
自上世纪60年代以来,教师专业发展问题就开始逐渐成为教育研究领域一个越来越备受关注的问题,世界各国的教育改革过程中,也大都将教师专业素养的提升作为中心和关键。进入新...
[学位论文] 作者：周红,,
来源： 年份：2014
改革开放30年来,英语成为中国教育工作中的重点。然而,效果却不尽如人意,不论是学生还是国家都投入了大量的人力物力财力,却收效甚微。能把英语真正用于工作中的人寥寥无几。...
[学位论文] 作者：孔德娥,
来源：西北师范大学 年份：2013
美国中小学教师教育经历了从无到有,从“师范教育”到“教师教育”的历史过程。培养机构经历了从师范学校到师范学院再到综合大学教育学院的历史演进,培养目标也经历了从最初...
[学位论文] 作者：林琳琦,
来源：集美大学 年份：2018
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[学位论文] 作者：张莉,
来源：山东师范大学 年份：2008
教师文化作为教育研究中的一个重要领域，对于教师乃至学校的发展都具有重大的意义和作用。人是作为文化的存在而存在的，人之所以为人，被当作人一样来尊重，并不是因为他具有人的外...
[学位论文] 作者：杨晓旭,
来源：天津师范大学 年份：2021
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[学位论文] 作者：邬春芹,,
来源： 年份：2002
教师专业化是世界教师教育改革的主要目标。教师专业化的目的是提升教师(中小学教师)的专业素质和专业地位，使他们像律师、医生等专业人士一样，具有较高的社会地位和较好的经济...
[学位论文] 作者：王春光,,
来源： 年份：2004
教师专业化问题是教师教育的核心问题，是教师教育改革的出发点和归宿。研究表明，实践—反思是实现教师专业化的最佳路径，因此，把教师培养成反思型教师就是教师专业化的核心和关键...
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