高中英语新教材相关论文
《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）,学科课程标准中有关教学内容的方面,进一步精选了学科内容,重视课程内容结构化,以主......
课堂教学质量是学校办学的基本保障,保障和提高教学质量是中小学教育发展的永恒主题,尤其是当前教育形式瞬息万变,在新高考模式背......
《复印报刊资料·中学外语教与学》2021年度转载的文章体现了本年度中学外语教学的热点.研究主要聚焦英语学科的育人价值、对新教......
我省“高中英语新教材单元整体教学实验”(以下简称单元整体教学)已进行了三年.三年来,我省教师在使用SEFC教材进行单元整体教学实......
【摘 要】结合新课标和教学实践对译林新版高中英语新教材进行了梳理，分析其如何与时俱进，凸显立德树人和弘扬中华优秀传统文化，力求......
鉴于人教版(2019)高中英语课本使用处于初级阶段,一线教师对配套作业的使用很迷惘.本文在《新课标》指导下,提出了应遵循的三原则:......
一、教学理念的反思 面对新教材,首先思想观念要转变,有了新的观念才能接受新事物。才能避免“穿新鞋,走老路”;新课程的实......
本研究通过对河南省普通高中英语新教材使用中出现的问题进行分析与反思,希望能对其它课程新教材的使用有所借鉴.为了更有效地使用......
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,教学评价应以形成性评价为主,以终结性评价为辅.本文聚焦课堂评价的实施,讨论......
当前,随着旨在培养学生学会学习,学会发展和让学生获得终身学习能力的素质教育的全面推广,越来越多的教师已经认识到加强英语学习......
所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来，它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理......
有关资料表明，在外语学习中信息获得的45%在于听，说占30%，读占16%，写占9%。这些数据足以说明听力教学在外语教学中所占的重要位置。随......
牛津版高中英语新教材在内容等方面都发生了很大的变化，把对教学的要求提升到了一个新的高度。经过两个模块的教学实践，我在摸索中思......
中图分类号：G633.41 课程标准要求我们必须关注每个学生，不放弃任何一个学生。但在日常的高中英语教学中，我们常会遇到一些“学困......
高中英语新教材无论在课文内容 ,课文编写的结构体例、练习的编排以及教学要求方面 ,都有许多新的特点。主要体现在 :1 )课文短小......
高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿，渗透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力，发展学生的语言运用......
传统教学中,教师往往只追求语言形式的教学,而忽视语言意义的教学,将一段完整的阅读材料分割成若干部分,逐句或逐字地翻译和讲解,......
外研社高中英语新教材在天津市全市范围内已经使用了几年，不少教师根据新课标理念在英语教学的诸多方面进行了大量有益的尝试，并取得......
牛津高中英语新教材中每一单元都有Word Power，这个部分是讲词源的。在备课过程中，我突然萌发了想对词汇记忆做一番研究探讨的想法，希......
新教材以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标，要求教师在培养学生听、说、读、写能力的基础上，着重提高学生用英语获......
我国新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》中对语言技能作了明确阐述:“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。......
随着英语新课程改革的推进，各地中学都使用了按照《英语课程标准》编制的英语教材。与以往的教材相比，新教材信息量大、内容生动、富......
在日常的高中英语教学中，我们常会遇到一些“学困生”。尤其是最近几年，随着学校的扩招，“学困生”的数量好像越来越多。随着高中英语......
根据(以下简称)编写的高中英语新教材(New Senior English For China,以下简称NSEFC),根据学生的认识规律和学习特点,引导他们调整......
伴随着中学英语新一轮课程改革的春风，教纲在变，教材在变，教师的教学思想也在变，一个突出的现象就是课堂教学模式的改变。就高中英语新......
所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来，它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理......
传统的语法教学法在当今英语语法教学交际化的呼声中已日益变得苍白,语法教学在整个高中英语的教学中所占的比例越来越少。2003年......
从2012年9月份开始，经过近两个月的新课程改革的教师培训后，广西全区普通高中实行新课程改革，采用人教版的新教材。教纲在变，教材在变，......
摘 要： 现行高中英语教材与以往教材相比，具有词汇量大、取材广泛、信息量大、形式多样等特点，更注重学生各方面能力的提高，而与之相适......
学语言就是学习与该语言有关的文化。发展语言是人的发展的一部分,而学习外语能促进人的全面发展,通过了解世界各国文化以及社会背......
新教材的实施目标之一是“提高学生的自主学习与合作学习的能力,使其具有终身学习的能力。”实现这一目标的方式之一就是任务型学......
新版高中英语教材在指导思想、编写原则以及内容选择等方面均有较大突破,体现了当前英语教学的新理念和以人为本的思想,提出了“以......
新颁布的《普通高中英语课程标准》明确指出:“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习......
摘要：人教版高中英语教材内容广博新颖、贴近生活、富有时代气息。但是，由于新课标的综合语言应用能力要求高、词汇量大，相对于课改之......
高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿，渗透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力，发展学生的语言运用......
整体教学是一种现代教学方法,它不仅仅是指有完整故事情节的教学,而主要是指把语言形式教学与语言基础知识结合起来,获得丰富的语......
一、有的放矢，引导学生严格区分Reading 和Project教学 新教材的每一单元的Project板块都提供了与单元话题有关联的阅读材料，但这......
新教材标准下英语学习的目的是培养学生的自主学习能力,这不仅要求学生要锻炼自己的自主学习能力,同时也要求老师要根据新教材的教......
随着新课改的到来，教纲在变，教材在变，教师的教学思想也在变，一个突出的现象就是课堂教学模式的改变。就高中英语新教材在课堂上的深入......
在高中新课程改革的背景下,高中英语教师能自觉地运用“控制论”的原理,对英语课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣......
高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿的新理念,其目的不仅是培养学生的综合语言能力、发展学生的语言运用能力,还帮助......
高中英语新教材是根据教育部颁布的《普通高中英语课程标准》的精神编写的，体现了以学生的发展为出发点和归宿，渗透了一系列新的理念......
