音乐本体相关论文
朝鲜洞箫艺术作为朝鲜族文化的重要组成部分,对于能歌善舞的朝鲜族来说,更像是一个代表朝鲜族传统民族文化符号以及人与人之间情感......
《费加罗的婚礼》是莫扎特所创作的经典喜歌剧之一,在莫扎特的创作下,费加罗敢爱敢恨、机智勇敢,加以男中低音声部的音色效果,让费......
保罗·欣德米特（Paul Hindemith,1895-1963）是20世纪德国著名的作曲家、理论家和中提琴演奏家,一生中创作并演奏了大量的中提琴作品,......
《江河水》是一首最早流传于东北的中国民间流行乐曲，现今有双管、二胡和声乐作品的艺术形式，而且具有悲剧美和意境美的美学价值。文......
《乌苏里船歌》是一首以“嫁令阔”为基础创作的赫哲族民歌,非常具有赫哲族音乐特色。本文以歌曲的相关简述作为出发点,再对《乌苏......
六冢曲子班是西府曲子表演的重要载体,是凤翔县当地很有代表性的班社之一。西府曲子作为民间曲艺音乐流行于关中西部地区,具有浓郁......
秦安小曲是流传在甘肃省天水市秦安县的传统说唱音乐,它的历史悠久,唱词文雅。具有“昆腔之美”,深受当地人民的喜爱。2008年秦安......
本文以董锦汉的《云南随想》（第Ⅱ二胡协奏曲）作为研究对象,从音乐本体与演奏处理两个方面进行整体研究。“绪论”对二胡协奏曲及董......
艺术是人类智慧的创造物,它产生于人类的生产、生活、劳动等过程。尽管在学术界关于艺术起源的学说有很多种,但是影响最大、最广泛......
1942年,青海省化隆县的一个农民家庭里出生了一个“皇后”,天生就有一副“蓝宝石”般的好嗓子——她就是“花儿皇后”苏平。幼年时......
安徽省怀宁县素有“戏曲之乡”的美誉.明清以来,在这片艺术的沃土上,产生了众多具有研究价值的戏曲剧种.它们有着较长的发展历史,......
本文对安娜·奈瑞贝科《他也许是我渴望见到的人》音乐本体及影响力进行分析.在概述安娜·奈瑞贝科音乐的基础上,对《他也许是我渴......
本文以[绣荷包]为主要分析对象,从音乐形态入手梳理与剖析“绣荷包”的流变过程.重点考察[绣荷包]曲牌的流变情况以及词律、音乐方......
我国音乐界在运用音乐本体概念时,其音乐本体观总体上形成了两种倾向,一种是认为音乐本体是指音乐的音响及其组织结构,另一种是认......
湖南常宁塔山瑶族“谈笑”(学名“坐歌堂”),作为省级“非遗”有着极高的研究价值。随着社会经济的发展,商业化、城镇化的加速,“......
本文从中国当代歌曲创作精品工程\"听见中国听见你\"入选歌曲《哟吙吙》的音乐本体出发,在研究其音乐形态\"表象\"的基础......
《曲艺音乐概论》是于会泳先生为上海音乐学院民族音乐系理论专业学生所编的一本曲艺音乐教材,原稿完成于1957年。文章讨论了该书......
一、绪论在2014年的马年中央电视春节联欢晚会上,一首感动万千中华子女的独唱歌曲《老阿姨》在这个备受关注的舞台上脱颖而出。这......
在一首声乐作品当中,钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱是其中最为重要的两个部分。音乐作品的演绎效果,与这两部分都存在着很大的联系。......
本文对民族音乐学研究模式的概念进行详细的分析,并且对研究模式方法中的音乐本体和音乐文化两个方面进行深入的分析,从而对民族音......
一“想你想你真想你,阿妹亲手来绣你。把你绣在心坎上,生生死死带着你!”一曲清纯炽热的恋歌,拉开了彝家奴隶娃子小叶子和土司家汉......
湖南花鼓戏《打铜锣》选段《实实服了我林十娘》又名《蔡九哥你莫逗耍》,是湖南花鼓戏中著名的经典唱段之一。本文从音乐本体出发,......
徐州琴书作为独立的地方曲种,在明末清初小曲基础上逐渐形成,在苏鲁豫皖一带民间产生较大的影响,2008年1月,徐州琴书被认定为国家......
茂腔是流传于胶东半岛一带的地方戏曲剧种,主要流行于高密、青岛胶州、诸城、五莲等山东半岛中东部地区。2006年,茂腔被列入国家首......
这篇文章通过对歌剧《特里斯坦与伊索尔德》的音乐学分析,对“如何去分析一部音乐作品”这一音乐学课题进行了探索。(对音乐作品的......
文章通过对唱段《永远的花样年华》的音乐本体分析及演唱唱腔分析,来进一步探讨中国民族歌剧中以歌谣体形式写作的咏叹调中具体的......
中国的曲艺历史悠久,每个地方的曲艺都有着不同的文化,曲艺事业随着社会的发展呈现出不同的变化和革新状态.丝弦道是平舆县最具代......
[摘要] 艺术歌曲《黑雾》，是一首由男中音演唱的经典曲目，其传唱程度高，是众多声乐爱好者所喜欢演唱的歌曲。该作品的理论研究较少......
自古以来,学者和琴家们对古琴艺术的相关研究一直喜爱有加,未曾中断,且产生了众多的研究成果.本文主要着眼于当代有关古琴音乐本体......
“盘索里”是在朝鲜半岛广为流传的一种艺术形式,之后随着大量的朝鲜族迁移到东北地区,经历了近百年的传播发展,终于在东北地区生......
奉尾大鼓是磐石地区特有的曲艺形式,脱胎于东北大鼓,是属于东北大鼓的分支,在唱腔以及伴奏乐器方面与东北大鼓既有区别又有联系。......
当代柳琴戏音乐研究,主要聚焦于柳琴戏声腔音乐的渊源和风格特征,即对柳琴戏的音乐历史范型进行分析,而对柳琴戏音乐继承与变革以......
本课教的是苏教版小学音乐教材第六册中的一道歌曲《如今家乡山连山》。这首歌用第一人称的手法,描写了农村儿童天真纯朴的感情,抒......
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的......
一、“音乐本体”的弱化1“.音乐本体”的弱化表现在对“审美”和“育人”的理解上存在误区。音乐课承载着“育人”的职责这是勿庸......
音乐教育的核心是审美,而强化审美体验的重要手段是运用,运用音乐教学中音乐本体,(如节拍、节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、......
音乐课堂中万变不离“音乐”二字,音乐是时间的艺术、听觉的艺术、情感的艺术,属于抽象艺术范畴。在其情感的表达和传递过程中,靠......
音乐审美教学是笔者在日常教学中经常思考的问题,暑期又在山东省“2015年小学教师全员远程研修”中观看了部分课例,逐渐萌生了想对......
轰轰烈烈的高中音乐课程改革已经推行了将近两个多年头,新的教学理念正逐渐影响并改变着我们的课堂。作为课程改革的实践者,曾经产......
音乐教学需要真正把握课堂学科的本质特征,提高音乐课堂的音乐性,培养学生的音乐素养,让音乐课堂真正凸显音乐性,真正让音乐本体回......
如今,重视音乐创造已经成为每一位音乐教育者的共识。律动创编教学,要紧紧围绕课堂教学的目的,充分利用音乐本体的创造性特点,将创......
魏晋南北朝时期,音乐家摆脱经验理论的束缚,用数理逻辑性的思维重新思考音乐,实现了科学思维与音乐的结合,确立音乐本体在音乐教育......
