伴奏形式相关论文
舞蹈基训的钢琴伴奏作为一门专业，与钢琴演奏专业及声乐伴奏专业相比是鲜为人知的。但近年来，它却越来越受到舞蹈院校的重视，因为它具......
音乐是通过演奏表现出来的一种直观的听觉艺术。它需要运用大量的音乐情感来勾勒作品所表现的正确内容。在演奏巴扬的过程中,演奏......
歌剧是一种以演唱方式演出的戏剧,是能够把戏剧发展建立在独立音乐结构基础上的艺术形式,也是音乐与戏剧的最高综合形式。咏叹调是......
钢琴伴奏从广义上来说就是为器乐和声乐伴奏伴唱,让器乐的演奏和声乐的演唱更加具有审美感,更加动听。使其表现的形式更加丰富多彩......
钢琴即兴伴奏在声乐教学中占有非常大的重要性,是声乐教学中常用的伴奏形式,它能够起到伴奏和艺术指导这两个作用。在声乐教学中,......
钢琴伴奏艺术与各种古典音乐形式的演奏演唱息息相关,本文首先以钢琴伴奏艺术为出发点,结合钢琴乐器演奏所具备的特性,简要论述钢......
总所周知,钢琴即兴伴奏在现代艺术中扮演者越来越重要的角色,这是一种将表演和创作完美结合的演绎形式,是一种特别的音乐艺术。在......
在音乐世界里,声乐伴奏是不可缺少的因素。歌唱者的演唱与演奏都离不开声乐的完美渲染,可以说,没有声乐,音乐艺术就无法展现其应有......
在一首声乐作品当中,钢琴伴奏音乐本体与声乐演唱是其中最为重要的两个部分。音乐作品的演绎效果,与这两部分都存在着很大的联系。......
在我国中高等院校舞蹈课的常规训练中,钢琴伴奏是其不可缺少的部分。说到钢琴伴奏,几乎所有的舞蹈专业人士都完全一致的认为:钢琴......
亲爱的琴童朋友们,看完上一期蒙古族的音乐之后,是不是想进一步了解我国少数民族的音乐文化呢?今天就带大家来了解我国少数民族之......
钢琴伴奏在音乐艺术的实践中起着不可取代的作用。钢琴伴奏可分为正谱伴奏和即兴伴奏,二者具有着相辅相成的联系,都需要大量的伴奏......
意大利作曲家朱塞佩.威尔第(Giuseppe verdi)是19世纪欧洲歌剧创作史上一名巨匠。本文选曲《火焰在燃烧》(Stride la vampa)就是威......
《鳟鱼》是奥地利作曲家舒伯特创作的一首寓意深刻的艺术歌曲,这首歌曲不仅有着非凡的艺术价值更包含了舒伯特对当时社会强烈的谴......
黄梅戏原来只是安微地方一个小剧种,解放后,在党的“百花齐放,推陈出新”方针指引下,经过剧本文学、导演、表演、舞美、音乐等各......
京剧曲牌音乐的来源比较复杂,其中以移用昆曲牌子为最多;其次则多从梆子等地方戏及民间乐曲中借鉴、提炼而来。因乐队伴奏形式的......
日前,广州成功地举办了国际粤剧节,许多人为粤剧如此繁荣而兴奋,认为这体现了粤剧的不断创新和累累硕果。毫无疑义,粤剧这一传统......
在传统戏完全禁演的七十年代，京剧伴奏乐队几乎一律采用“三大件(京胡、京二胡、月琴)、打击乐加西洋管弦乐”的形式，人数达35人左右......
评剧乐队由文场、武场两部分组成,评剧武场是伴随着评剧的诞生而成长起来的。它来源于京剧、昆曲、梆子等剧种,与河北地方的花灯会......
近几年来,全国各剧种的戏曲院团每年都有大量的剧目问世,新剧目的创作数量是前所未有的,而且涌现了一些优秀剧目。这一创作繁荣局......
摘要 戏曲音乐美学现有的科研成果，很多内容都与审美意识相关，中国音乐美学史从理论上要想做到历史性与逻辑性的统一，就必须采用科学......
昆曲之美,美自婉转柔美的唱腔、风雅绮丽的唱词、细腻悠远的丝竹声,虚实写意的表演。没有这些要素的构成,昆曲就无法从一个地方剧......
京剧唢呐在内容和形式上的表现是比较丰富的,在与剧情的场景及人物表现方面是非常恰当的。京剧唢呐的运用是源于古老的昆曲。运用......
文章通过对莫扎特歌剧《女人心》中女性人物的性格、剧情变化的分析,从钢琴伴奏的角度分析、总结作为一种伴奏形式的钢琴在塑造女......
一种戏剧,以打击乐器贯串全剧始终,以不同的敲击音响,表达戏剧人物喜怒哀乐惊思恐的复杂情感;以不同的锣经套路,营造出变化万千的......
钢琴学习是学前教育专业学生的技能之一,由于职业学生的起点低,因此要求教师在教学过程中不要一味地追求速度、难度,而应遵循科学......
摘要：钢琴即兴伴奏是中职幼师专业学生必须掌握的学习内容，是学生今后从事相应工作所必备的业务能力之一。中职学校要重视钢琴即兴伴......
在钢琴所有的伴奏形式当中,钢琴即兴伴奏是最快捷、最常用、最实际的一种钢琴演奏技能,钢琴即兴伴奏要求钢琴演奏者应该具备较强的......
牛娘剧是广西岑溪市一带百姓喜闻乐见的一个地方剧种,也是广西第一批被列入非物质文化遗产名录的剧种,其唱腔质朴,表演程式、伴奏......
中国传统戏曲音乐形式主要由唱腔与伴奏(文场与武场)组成,然而伴奏除了包腔外,还有润腔、拖腔、跟腔、随腔等多种伴奏形式,以致许......
本文主要结合自身的实践来谈合唱指挥在排练戏曲大乐队时的心得和体会。一方面,将合唱理论和赣剧《红珠记》的大乐队排练进行结合......
合唱(Chorus)是一种多声部的声乐艺术表现形式,常配有指挥,在西方音乐文化的发展过程中起到举足轻重的作用。合唱历史悠久,种类繁......
在钢琴伴奏的写作中，依据乐曲的体裁形式和表现需要，可以对主旋律作多样、灵活的处理：既可用重复或变化重复主旋律的方法，也可用不含主......
经专家研究推荐,欧洲八孔竖笛已成为小学音乐课堂教学普遍推广的乐器之一。如何在低年级音乐课堂教学中运用好它,笔者紧密结合教学......
课堂打击乐器以其易学易奏、品种繁多、音色丰富、合作性强等特点深受师生的喜爱,但在教学实践中有些老师也存在着一些不恰当的做......
儿童声乐(简称“童声”)是声乐艺术的重要组成部分。由于少年儿童的噪音条件与成年人生理上的区别,童声与成人声乐存在着音区、音......
高中音乐教学以鉴赏为主,如何让鉴赏和实践相结合,本文以“演唱”为切入点,阐述培养学生敢于表达的音乐学习方式。
The teaching ......
钢琴伴奏艺术是与舞蹈表演艺术紧密结合在一起的。钢琴伴奏可以利用舞蹈音乐的完美表现来积极渲染舞蹈的意境和气氛,激发和调动舞......
随着教育事业的不断改革,艺术教育作为素质教育的一个重要的组成部分得到了教育界的普遍重视。新世纪对人才的要求,最重要的已不再......
幼儿园开展音乐教育活动的目的在于“初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣”。在音乐教育活动中,要让幼儿理解音乐作品,就应该让他们......
