迁移应用相关论文
在深度学习的背景下，初中数学教育越来越重视学生对于知识的理解、运用，以及数学高阶思维的培养.基于深度学习的“勾股定理的应用”......
量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。量感的培养可以通过标准体验、实验探究、学习迁移等活动，让学生多维度感知......
初中散文教学过程中出现了不少学生觉得散文难懂，教师也觉得难教的情况。教师可以通过创设情境，给学生搭建支架，让学生学会迁移应用，提......
“方法类读物”是为解决生活、学习、工作的实际问题提供具体方法、策略或者方法论指导的图书和文章。有明确的致用目的是“方法类......
数学深度学习主要体现在学习者全情投入，触及数学知识本质，探寻数学知识关联，在个性化理解之上更多地关照分析推理、评价创造层面的高......
为了改变高考二轮复习传统小专题教学仅重视知识整合和讲授的教学方式，立足知识拓展、整合和迁移，着眼能力和核心素养培养，真正从教学......
物理学科具备完整的知识体系和不同于其他学科的思维特质,笔者致力于“基于\'三重融合\'模型的初中物理统合课教学”研究,努力......
能否将知识迁移到新的情境中去,是“理解”是否真正达成的表征.促成迁移的达成,从而解决新的实际问题是数学教学的重要任务.本文结......
计算思维在普通高中信息技术课程中的价值是不容置疑的,但在普通高中信息技术课程的教学内容中,对学生计算思维的构建以及解决问题......
摘要：现阶段，我国社会经济正在不断发展，教育领域也在推行改革措施。在高中教学中，高中生的健康始终是除知识内容以外的重要关注，在高中......
随着课改深入推进,中学教学聚焦于学生核心素养发展。在此背景下,深度学习受到高度关注。深度学习是一种基于理解的学习,即学生面......
结合当代社会对人才的要求,学科素养的落实迫在眉睫,而科学素养的落实需要新的教学理念的支撑.深度学习教学项目的理念和价值追求......
化学教学中,教师必须转变教学观念,在传授知识的同时,要注重培养学生科学探究的方法和能力,融知识传授、技能训练、能力培养于一体......
从研究对象、问题情境、学科认识、学科能力等4方面聚焦核心素养,确立化学作业设计的目标,编制具有基础性、情境性、开放性、分层......
数学学习不仅是数学知识的学习,不但要知其然,还要知其所以然.教学“梯形的面积”时,让学生能够应用已有知识和经验进行深度探究,......
从深度学习视角分析当前探究式教学存在的问题,构建出指向深度学习的探究式教学模式.以“电磁感应发电机”的教学为例分享实践过程......
自读文是讲读知识的迁移,是讲读知识的补充训练,使单元知识得到练习.自读文为学生提供了有效学习的重要实践园地,如果学生在讲读教......
自读文是讲读知识的迁移,是讲读知识的补充训练,使单元知识得到练习.自读文为学生提供了有效学习的重要实践园地,如果学生在讲读教......
摘要：语文新课标指出:“创新能力是一种以深刻的认知力、敏锐的观察力、丰富的想像力、创新性的思维能力为基础的综合能力”。也就......
我市推行“六模块建构式”课堂教学模式时间已两年（“六模块”是指自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用）。......
人教版《高中新课程标准实验教科书》栏目分别设置了“联想、质疑”“观察思考”“活动探究”“迁移应用”“概括整合”等活动栏目......
学习迁移是一种非常有趣的心理现象,它对人的学习有着非常显著的影响.要在现代教学中很好地应用学习迁移理论,首先要全面了解学习......
生物学概念的教学中,通过整体备课、学生实验和综合实践活动,可以引导学生构建核心概念,实现概念知识与科学系统整合及迁移应用,有......
摘 要：古今中外名家无不对自己的事业有强烈的兴趣，而且多从青少年时代就有自己的兴趣。可见“兴趣”对学生的认识和学习是何等重要......
鲁科版高中化学教材栏目多样、内容丰富,且各具特色。“练习与活动”栏中设置的各种题型,有的是新知识的迁移、有的是教材知识的延......
初中生在认知方面容易以偏概全，在思维过程中往往存在“片面性”和“表面性”等不足。教师提供真实的问题情景，能带给学生认知上的冲......
自2009暑假到现在,广大教师已经逐渐地熟悉了“三案六环节”教学模式。“三案”指“教案”、“学案”、“巩固案”。“六环节”指......
新课程理念较为关注学生的学习能力、学习积极性。在新课程理念下,教师应当注重概念性知识的传授,传授词汇学习技巧;积极开展朗读......
STEAM理念注重整合，强调学生对知识和技能进行灵活迁移应用，解决实际问题。拓展性课程作为国家课程和地方课程的补充，是提高学生学习......
迁移应用是深度学习的特征之一，把新学的知识与已知的概念、原理联系起来，促进新知识的学习，与新技能的形成。在小学数学的教学中，重视......
深度学习是指在理解学习的基础上，学习者能够批判性地学习新的知识和思想，并将新的知识和思想融入已有的认知结构中，能够在众多的思想......
“学习迁移”是指学生在学习过程中,把以前学习的知识或解决问题的能力,自觉地迁移应用到新的知识内容的学习或应用中,这种能力的......
教材是教师教学的主要依据,是学生获得学科信息的主要载体。通过对＂鲁科版＂高中化学新教材的学习,笔者感受到其中的＂迁移.应用＂栏目彰......
高中地理教学不仅要让学生掌握知识,建构知识体系,更重要的是要让学生通过对问题的探究学会如何学习。在教学实践中发现：注重地理问......
生物学概念的教学中,通过整体备课、学生实验和综合实践活动,可以引导学生构建核心概念,实现概念知识与科学系统整合及迁移应用,有......
教学＂六模块＂中的第六模块——迁移应用是为了让学生完成精选习题,及时地巩固学习效果,拓展学生思维,对学生进行语言训练的有效途径,......
学习一项知识,掌握一种本领,需要懂得一些基本策略。对于作文教学而言,老师和学生需要掌握的是＂观察积累＂＂阅读迁移＂＂自主修改＂＂序列创造＂......
高考专题复习的目的是有效帮助学生把握学科主干知识,内化学科思想与方法,提升关键能力。因此,教师在进行复习课教学时应重视《普......
在元素及其化合物的新授课中基本结构可归纳为：“情景导入—性质猜想—实验探究—归纳拓展—迁移应用—概括整合”......
电化学知识是中学化学的重点内容，也是近年来高考考查的热点．尤其是化学电池与氧化还原知识的整合考查一直备受青睐．高考中出现的化学......
纵观全国高考实验大题，有关气体制备及性质实验的内容考查最多，其次就是对有机物制备实验的考查，对“年年岁岁花相似”的高考题进行类......
2018年江苏物理卷以考试说明为依据,体现了对物理学科主干知识、学科能力和核心素养相统一的考核目标.试卷以稳为主、情境新颖、重......
