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为了改变高考二轮复习传统小专题教学仅重视知识整合和讲授的教学方式，立足知识拓展、整合和迁移，着眼能力和核心素养培养，真正从教学层面设计小专题教学，不仅使二轮复习增效显著，也广泛应用于高考一轮复习、章节复习课、试卷讲评课和新授课。
着眼能力和核心素养培养设计小专题教学
【摘 要】
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为了改变高考二轮复习传统小专题教学仅重视知识整合和讲授的教学方式，立足知识拓展、整合和迁移，着眼能力和核心素养培养，真正从教学层面设计小专题教学，不仅使二轮复习增效显著，也广泛应用于高考一轮复习、章节复习课、试卷讲评课和新授课。
【机 构】
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安徽省颍上第一中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年10期
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