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宁波大学建于1986年,是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学,是国家“双-流”建设高校,浙江省、教育部、宁波市共建高校......
本文提出建立信息技术教育的层次观,旨在促进科学合理的信息技术教育课程结构体系的构建,并对教师和学习者的有效学习形成影响.进......
体育免修和免考是体育考试方案中的重要组成部分。在体育强国、健康中国、体育新课程标准的背景下,应该对“因病或残疾”群体的体......
上海市实验学校以“尊重个性差异,挖掘智慧潜能”为办学理念,努力让每位学生都成为最好的自己。建校30多年来,学校形成了核心、学......
五年制是我国当前倡导的学前教育教师培养的主要模式之一,要充分认识五年制学前教育专业人才培养模式改革的紧迫性,响应国家教育部......
职业核心能力的培养既是经济社会发展对人才的要求,又是个人实现自我价值的要求,更是职业教育发展的内在要求。本文围绕职业核心能......
本文以武汉职业技术学院《生物活性物质分离纯化》课程为例,介绍了行动导向教学的设计,并分析了相应行为模式与职业能力培养的关系......
泰兴中等专业学校是国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位、江苏省四星级中等职业学校、江苏省......
课程改革是教育改革的核心内容。任何学校教育形式最终都要通过具体的课程形态来保证受教育者达到培养规格的要求。近些年,职业教......
现状的反思与问题的提出教育部《关于实施素质教育深化中等职业学校教育教学改革的意见》指出:“科学合理地设置专业,是实现职业教育......
根据“新职业能力观”国外出现了模块技能组合课程MES、能力本位模块课程CBE、“双元”课程模式、职业群集课程和生计群集课程等教学模式......
本文以辽宁师范大学为例,探讨了旅游管理专业的特色构建,从四方面深入地进行分析,即培养目标与专业定位、课程体系、专业实践教学......
高职高专人才培养工作的基本思路是要以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高质量。然而,目......
本文作者在五年高职教育实践的基础上,通过对高等职业教育人才培养目标、人才培养模式的深层次问题的研究,应用总结出了一种适合高......
2002年教育部颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,从而取代了施行了10年之久的旧《纲要》。新《纲要》已于2003......
摘 要: 根据目前模具行业的发展趋势及其对模具专业人才的需求状况,特别是对掌握模具CAD/CAE/CAM技术的设计人才的需求,本文针对独立......
专业课程是专业教学活动的重要组成部分,并且总是随着新科技新技术的应用、更新处于变化和改革之中。通过构建工学结合的高职模块......
通过对当前我国工学结合研究成果的归纳和梳理,分析了研究中存在理论研究不足、问题研究不深入、研究视角单一等问题,提出今后应注......
面向21世纪的外语人才培养目标必须符合党的教育方针和现代教育思想,符合国家经济建设、世界科技进步和国际社会发展的需要。人才培养......
体育教师工作在体育教学的第一战线,在课程改革中起着关键的作用。本文阐述了新纲要的改革内容,表明了体育教师在课程改革的作用。......
论文运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法对医学院校社会体育专业人才培养特色进行研究,提出了医学院校社会体育专业人才......
全文详细探析了高职院校的课程教学,从几个方向仔细分析了应该如何进行高校课程的改革。
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随着高职院校的教学改革,传统的高职汉语言文学教学模式已经很难适应高职教学和社会发展的需求。因此,高职汉语言文学教师,要重视......
在现代职业教育体系的建设过程中,中高职一体化是解决中高职课程衔接问题的重要途径。通过查阅相关文献和对中高职计算机专业教师......
社会服务是高职教育的一项重要职能,课程是实现教育目标的重要载体和途径,课程改革提高高职社会服务能力是一个递进表征的过程,根......
在我国,高职教育课程设置中存在与教学目标不相符合的情况。整体课程体系没有高职特性,课程在结构设置上也不恰当,重理论培养,轻实......
模具设计与制造专业与行业标准相衔接的教学内容与课程体系的建立,提升了学生的职业素养和职业能力,实现就业对口“零距离”的对接......
高职院校艺术设计专业的教学一直存在着课堂教学与社会实践脱节的现象,这导致了学生缺乏社会实践能力。针对这一现状,本文探讨了校......
从人才培养目标结构角度出发,对高等职业教育人才培养目标下的课程结构体系建设要点进行详细分析和阐述,希望为我国高等职业教育事......
江苏省常州高级中学创建于1907年,有着丰富的文化内涵、深厚的历史积淀和出色的办学业绩。新的百年,学校把“成就在教育变革和学校......
学校树立“让每一位学生成为一棵树”的课程理念,明确了“课程即根系、课程即能量交换、课程即旁逸斜出”的概念转化,还构建了“树......
在新课程实施过程中,着力于课程结构体系、教学方式和学习方式的建构与创新,这将是推进新课程实验持续健康发展的关键所在。实现课......
近年来,随着国家基础教育课程改革实验的不断深入,学校国标课程一统天下的局面已逐渐转向国标课程、地方课程、校本课程三级课程......
《新课标》把“语文综合性学习”纳入语文课程结构体系之中,与“认字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”一起构成语文课......
成都市树德实验中学是成都市第一所办学体制改革学校。学校自1996年改制以来,坚持社会主义办学方向,以“树德广才”为校训,以“海......
本文旨在以技能型紧缺人才培养培训为契机、以“能力本位”为模式,对以项目化教学法推动建筑工程技术专业的教学改革进行探索,使建......
新课程的实践与推广,打破了传统课程结构体系。作为新课程实践者的教师,培养学生学习新课程《科学》情感,激发其学习兴趣,为学生后......
编写目的:为完善学校课程结构体系,提升教师的教材开发能力,形成学校办学特色,学校组织骨干教师开发研制了校本课程学习资源包——......
在小学教育阶段,科学课程作为基本课程之一,在教学活动中占据着一定的地位,面对新课程教学改革,对小学科学教学也产生一定的影响与......