综合英语教学相关论文
传统的综合英语课堂教学模式已无法满足教育教学的发展需求。推进高职院校综合英语课程智慧课堂教学,能够有效激发学生学习动能,促进......
英语是一种重要的语言交流工具。当前随着我国经济的飞速发展、全球化的推进,我国对英语人才的需求不断增大。英语的学习对我们在国......
“产出导向法”(Production-oriented Approach,简称POA)是由文秋芳教授及其团队首先提出的一种全新的、具有中国特色的外语教学理......
知识经济时代,学习方式发生了翻天覆地的变化,传统的教学方法远远不能满足人们学习的需要;碎片化学习已经成为一种重要的学习方式,......
起源于美国的“翻转课堂”教学模式,鼓励学生主动参与学习,让教师变身知识的引路人。本文主要讨论“翻转课堂”教学模式在翻译专业......
文章首先从“产出导向法”的视角分析了传统综合英语课堂“重输入,轻输出”“学用分离”的现象,这些现存问题饱受诟病,改革势在必......
在高等教育中,要高度重视综合英语教学。开展综合英语教学时,要加强对学生思辨能力的培养。许多教师受到传统教学方式和理念的影响......
·大学文化建设大学文化与道德建………………………设田建国(1,4)关于山东广播电视大学文化建设的思考………………………………......
英语专业学生培养模式常侧重于其专业技能,而忽视了综合素质的培养。学生消极性与教师教学的保守性是当前英语教学的显著弊端。为......
【摘要】综合英语课程曾一度被定位成语言技能课,采取的教学方法也多为词汇、语法讲解、课文翻译和语言形式的练习。新时代英语教学......
《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》总纲第二条“教学安排”规定:“英语专业基础阶段原则上为两年,即四个学期。为便于根......
众所周知,大学与中小学的教学管理方式有很大差别。自恢复高考制度,我国的中小学教学方式步人了一大误区——应试教育:小学升初中......
如何培养学生的语音素质,是师专英语语音教学的重要环节。笔者就此谈谈自己的认识、作法、设想。一、中学英语教学中师生语音错误的......
我国传统的大学英语教学法,一直是把重点放在词汇、语言点和句子上,对课文进行逐词逐句地分析、讲解和翻译,这种教学模式不利于调动学......
综合英语课堂动力源研究对于促进英语教学发展,提高教学质量具有重要作用。为此要通过创设优良环境,优化教学内容,丰富呈现方式,改进教......
综合英语教学中 ,如何让学生成为学习的主人而不是做学习的奴隶。本文就学生语言综合能力的培养和提高为中心展开一些探索。旨在培......
:文章分析了英语专业综合英语课目前教学中存在的困难和不足 ,然后指出综合英语课要适应新世纪的需要 ,必须进行教学改革。改革应......
目前,学生的学习方式多为接受性的学习,这种学习方式严重影响和压抑了学生学习的主动性和能动性。改变学生的学习方式已成为当前教......
本文试图将系统功能语言学的核心思想引入综合英语教学,突破传统的综合英语教学模式,从更为科学和系统的角度挖掘文章的内涵,提高......
面对英语基础较差又缺乏学习动力的高职英语专业学生,在进行综合英语教学时,不能盲从固定的教学模式,迫切需要改变原有的教学方法......
借助多媒体辅助综合英语教学,就能让学生在具有启发性的英语语言学习情境中,主动地提出问题、分析讨论问题及解决问题,最终完成知......
培养学生的翻译能力实质上就是培养学生的英语综合能力,是实现高校英语专业培养目标的最佳途径之一。作为英语专业基础阶段的核心......
如何通过综合英语教学使学生真正有效地掌握和运用英语,是摆在很多英语教师面前的重要课题。该文对综合英语教学改革进行了探究,指......
新形势对英语专业人才提出了更高要求,传统的综合英语教学模式已经不再能够适应时代的发展。本文以建构主义理论和研究性教学理念......
本文简要介绍了加德纳的多元智能理论,并分析了英语专业综合英语教学的现状,进而将多元智能理论运用于综合英语教学中,根据智能类......
随着全球化进程的加快,中国与国际社会的交往日益频繁,而学生跨文化交际能力的缺乏对跨文化交际的阻碍作用也随之逐渐显现。本文分......
综合英语课程是高校英语专业的主干课程之一。如何提高综合英语课程的教学质量已成为教育界关心的问题。本文试图探讨运用交际教学......
教师在基础阶段综合英语课堂教学中训练学生口语能力应注意:纠正语音、语调,养成良好的发音习惯;注重模仿,培养语感;介绍文化背景......
在教学过程中,针对英语国家的文化教学必不可少。作为英语专业的专业基础课的综合英语历来被视为本专业的重要课程,因此科学合理的......
摘要:综合英语课是大学英语专业的重要的基础课程,它是"听、说、读、写、译"五种基本技能的综合训练。在综合英语教学中采取交际教学......
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新课程改革背景下,在进行综合英语教学时,教师应注重结合时代发展特征,全面优化和改革综合英语课程的教学方式、教学内容,以期实现......
我国高校的英语教学 ,普遍意识到了注重培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力 ,以及把素质教育贯穿于整个课程教学......
随着改革开放的进一步的发展,中国与世界的接触越来越密切,英语学习显得越来越重要。为满足人才市场对高技术人才的需要,高职高专......
高职商务英语专业学生是当前社会所亟需的外语复合型人才,其英语能力的高低与否对于其个人发展乃至社会外贸的整体水平都具有关键......
本文针对五年制英语教育专业中综合英语课程的教学评价,阐述五年制综合英语教学的特殊性,从而提出相对应的适合于五年制高职综合英......
由改革之视角深入探讨了应用现代媒体技术推行英语素质教育的相关内容与方法;提出提升英语教师的英语专业知识水平与综合文化素养......
培养学生的语言运用能力是综合英语的教学目标,也是“形式与意义兼顾”教学法的目的。把“形式与意义兼顾”教学法运用于综合英语......
邱易安,1958年10月出生,湖北枣阳人,襄樊职业技术学院外语系教授,主要从事英语教育和英语语言学研究。2003年被聘为湖北省中学教师......
方瑞芬,女,1963年5月生,安徽东至县人,1985年6月加入中国共产党。1985年7月毕业于安徽师范大学外语系英国语言文学专业,获文学学士......
合作学习是一种教学模式,以活动型为教学特色,建立师生之间的平等合作关系。综合英语教学,是高职学校的重点科目。鉴于高职教学的......