五年制高职教育相关论文
高职思政课承担着培养高职学生道德素养、提升职业人才整体素质的重要责任。在思政课教学中融入陶行知先生的教育思想，对学生的教育......
五年制高职教育是我国高等职业教育的重要形式,当前五年制高职教育依然面临办学层次定位尴尬、办学思路不清晰、办学资源不匹配、......
面向“十四五”,增强职业技术教育适应性是重要的发展目标.自1985年我国实施五年制高职教育以来,江苏走出了一条以不断提高适应性......
宜兴高等职业技术学校是一所多层次、综合性的国家中等职业教育改革发展示范校。学校成立于1979年,2018年4月更名为“宜兴高等职业......
对江苏省徐州、盐城、宿迁和连云港四市九所五年制高职院校729名教师的工作满意度、组织支持感与职业压力测量结果显示:工作满意度......
五年制高职教育改革与实践□西安航空技术高等专科学校西安航空技术高等专科学校是国家教委１９８５年批准的在四年制中专基础上试办五年制......
中国共产党十四届五中全会提出了“关于制定国民经济和社会发展‘九五’计划和２０１０年远景目标的建议”，把１９９６年至２０１０年这１５年，称为“承前启后、继......
回顾近２０年我国高等职业教育的发展，使我们认识到，第一，我国社会主义现代化建设呼唤高职教育的发展，进入小康生活的广大老百姓迫切需要高......
众所周知，西部大开发要以人为本。“人”从何来?一靠引进，二靠培养。如何培养更多的人才，我们认为，民族地区在完成“扫盲、双基、普九......
为适应经济与社会发展的需要,我国高等职业教育正在迅猛地发展,近两年来随着全国高等教育规模的大幅度增加,使高等职业教育的规模......
江苏省五年制高职教育试点已成为全国五年制高职教育试点的最大集群。我们要按照中央关于“致富思源 ,富而思进”和“三个代表”的......
［本刊讯］目前国家教育部高等教育司发出教高司［2000］34号文件，就加强五年制高等职业教育管理工作的有关事宜作出指示。其基本精神如下：一......
本文扼要阐述了发展高等职业教育的重要性与紧迫性,提出了转变教育思想教育观念是高职教育发展的先导;介绍了基于反向设计原理开发......
一、宏观背景 １９９７年至１９９９年，是上海改革发展取得突破性成就的三年。上海经济持续快速发展，全市国内生产总值由３３６０．２亿元增加到４０３５．０亿元；经济体制加快......
1999年，第三次全国教育工作会议召开，中共中央、国务院颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确提出要......
通过对北京市中等职业教育和高等职业教育衔接现状的分析,指出当前衔接中存在的问题,并试图提出解决问题的若干对策。
By analyzi......
学习贯彻十六人精神继往开来开创高等职业教育事业的新局面.…~..……...........……,...................……….,二本刊评论员l......
本刊特约记者刘晏升报道3月11日至12日,全国中等职业学校招生工作会议在河北石家庄召开。各省、市、自治区、计划单列市教育行政部......
我国高职高专教育在迅猛发展,但高职教育不同于普通高等教育,必须有自己的特色才能有发展的出路。笔者就五年制高职教育的特点、培......
高等职业教育培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才，即不同岗位上的“职业人”。这种人才的培养必须走产学研相结......
教学计划是高职人才培养的总体方案,一套教学计划直接影响受教育者的能力与技能水平的提高,是受教育者在接受学习的过程中的决定性......
典型案例:陕西铁路工程职业技术学院是西北地区办学比较好的高职学院,连续多年毕业学生一次就业率始终保持在96%以上。他们调查发......
滁州卫校坐落于风景秀丽的琅琊山下,1958年建校,1965年改为医学专科学校,1984年更名为滁州卫生学校。现为“国家级重点中专学校”......
本刊讯(记者毛娅):近日,教育部下发了《关于做好2007年中等职业学校招生工作的通知》,对今年的中等职业学校招生工作进行了部署。......
“五年制高职教育”是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育。经过20年来的探索和实践,五年制高职教育己经成为我国高等......
五年制高职教育为社会提供了大量的技能型人才,得到国家的支持和社会各界的认同,在发展机遇面前,五年制高职教育遇到了发展的瓶颈,......
2010年度全国职业教育与成人教育工作会议于3月18日在北京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并讲话。教育部副部长鲁昕主......
地方职业教育是高等教育的重要组成部分,随着现代企业的快速发展,区域经济文化与教育之间的互动成为地方经济发展的一大特色,因此,......
声乐艺术的发展经历了一个漫长的阶段,时至今日,仍得以传承与光大,得益于其科学的教学体系和声乐艺术文化的融入。教学模式是教学......
本文结合湖南机电职业技术学院实际,从高职院校如何找准自身定位、充分发挥引领作用、搭建学生成才成长的立交桥、构建现代职业教......
五年制高职院校中层干部队伍建设尚存在一些不足,中层机构设置欠合理;中层管理部门职能欠明确;中层干部的评价欠公允;中层干部履职......
江苏省江阴中等专业学校作为江苏省内教学研究工作开展较早、较有影响力的职业教育学校,始终坚持理论研究与实践探索相结合、不断......
镇江高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院镇江分院)是一所以五年制高职教育为主体的职业院校,是江苏省高水平示范职业学校和首......
五年制高职教育是我国一项十分具有特色的现代化教育模式,是针对中考毕业后一部分学生的教育。早期出现的模式是2003年成立的江苏......
为响应国家近几年的招生需求,我院重新招收了两届五年制高职教育的学生。学生的学习与管理得到院方的高度重视,笔者有幸担任了两届......
在江苏省五年制高职教育中,数学作为文化基础课,不仅课时较少,而且教师的教学任务重,学生的综合素质较差.随着数学教学方法的改革,......
职业教育是青少年学生在完成初中教育后接受的一种学校教育,是主要进行德育教育、专业培养、技能学习的过程,分五年制高职教育和三......
五年制学生对传统的语文教学已产生厌倦感,针对这一现状,以学生主动参与、实践、探索、创新为基本特征的语文综合实践活动,符合职......
第 1期马克思主义与当代世界经济全球化不会改变“两个必然”的历史规律闫新丽 ( 1)…谈全球化时代我国意识形态领域的控制权问题......
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本文分析了我国五年制高职数学教育的现状和存在的问题,结合自身的教学感受,从教学观念、课程改革、教学模式、师资队伍的建设等方......
