教研意识相关论文
教研活动是学校教学的日常性工作内容之一,其目的是为了借助研究活动促进教学方法的改进和创新,使得教学效果得到提升.为此每位教......
当前,我国教育事业蓬勃发展,教育发展不断深入,新课程理念已经得到了教师的认可与落实,中学数学教学正经历一个教育理念逐步转变、......
目前中学英语教师教研意识淡薄、动机不足,其教研能力有待提高;不同学历、教龄、职称和学校类型的教师之间存在差异.构建致力研究......
学校教研工作有多种形式,如:教案评比、作业评比、说课比赛、教学大赛、集体备课、研究课题、撰写教学论文、听课评课、专题研讨、......
作为政治教师,必须顺应时代潮流,迎接严峻挑战,进一步理解新课标先进教育教学理念,加强对新课改的解读与研究,积极开展教育教学研......
教研意识是教师运用教育科学理论指导教育活动的一种积极的主观意识,是教师不断进行自我提升与发展的能力。要构建学科教师教研意......
当前,小学数学教学正处在教育观念逐步转变、教学方法不断改进、教研意识不断深化的阶段。在这种变革中,一些好的做法和经验固然需......
教研意识是教师运用教育科学理论指导教育活动的一种积极的主观意识,是教师不断进行自我提升与发展的能力。要构建学科教师教研意......
在“互联网+”时代背景下,探究网络环境下小学科学教师教学科研能力的提高势在必行.为了更好地提高小学科学教师的教学和科研能力,......
开展教育教学研究是高校深化教育改革提高教学质量的需要.在分析我院教育教学研究工作的现状基础上提出了四点对策:高校要强化教研......
随着教育教学改革的不断深入，学校管理的内涵不断向纵深方向发展，这是当前教育对学校教学管理的挑战，因此，学校管理者要强化人本意识、......
为了更好地推进新课程改革，更好地服务学校，更好地引领师范教育专业的发展，本文站在现代教育和新世纪呼唤创新精神的高度，提出了注重培......
教研意识是教师开展自主学习以及帮助他人进行 有效学习的基本保证,是教师专业发展的重要内驱力, 它根植于教师的行为规范之中,帮......
为了更好地推进新课程改革，更好地服务学校，更好地引领教师的专业发展，教研员应不断地实现自我超越，努力成为善教、善研、善管、善导的......
有效教研与教师的自主教研是密不可分、共生互补的。有效教研的有效就是要看教师专业的发展是否有了长足的进步,教师专业的发展要......
目前，随着新课改的不断推行，传统的“传授型教师”已经不能够满足课程教学改革的要求，为了更好地对学生开展素质教育，我国的小学教师必......
一、中专教师的教研误区教育界过去有一种说法:中专教师最轻松,因为他们不象中小学教师那样受升学率的牵制,也不必象大学教师那样......
本文从理论上分析了高师小学教育专业学生教研能力的培养要从教研意识入手,而教研意识的激发要从"问题感"开始。并结合实践经验,提......
随着新课改的深入，教师与学生正在课程改革中共同学习、共同成长。如何把新理念．新知识及时补充到教师知识结构中，使教育教学质量得到......
教学离不开研究,"1342"工程是一项重视教师科研的大学英语教研工程.实施这项工程,有利于促进教学质量的提高,实现课堂教学由"时间......
凡是教改教研意识强烈的教师,总是不满自己沿着别人的老路亦步亦趋的跟帮行为,总想在教法上有所发现,有所创新,有所作为。我教《老......
强化教研意识深化教改实验湖北省松滋县八宝乡教育组周万敬为期五年的＂义务教育五年制小学新教材实验＂（以下简称新教材实验）已经落下......
在当前学校教研工作中,有四种不良现象需要改变:1.只重唱功,不重做功。不少学校领导和教师视教研工作为软任务,对教研工作采取“敬......
一、农村中学教研活动存在的问题当前，农村教师教研意识不强，有些教师不愿意承担或参与教研活动。有的教师认为教师的工作是一种简单......
在国家和各级教育主管部门的领导下，基础教育课程改革已取得了令人瞩目的成绩，涌现出许多优秀的改革成果，但随着新课程的深入实施，我们......
中学教师要不断提高自身的教学研究能力,这不仅是新课程对教师能力的要求,同时也是教师实现自身专业化发展、形成教学风格的重要途......
文章从"双师教学"模式的内涵及其在甘肃省临夏回族自治州Z小学的应用现状着手,分析了"双师教学"模式下农村教师专业发展面临的机遇......
教研工作要强化教研意识与服务意识哈尔滨市南岗区教师进修学校徐立清·编者按·教研工作对于教育教学工作的顺利完成，对于......
在基础教育课程改革背景下,坚持理论联系实际,探索适合我校青年教师成长的环境、规律和路径,提升教研能力,创建教研机制,促进教师......
教研员组织开展的各式各样教研活动在提高我国教育教学质量方面发挥了重要作用,也是我国教育工作的重要组成部分,还是教育理论研究......
本文认为,农村中学应通过加强组织管理,把教师的主要精力引导到教学研究上来。为达此目的,必须树立教研意识,加强组织领导,确定教......
在"互联网+"时代背景下,探索互联网环境下小学科学教师教研能力提升的研究势在必行。为更好地提高小学科学教师教研能力,着力对"互......
